Mama ucznia klasy 3 szkoły podstawowej przyniosła opinię poradni o indywidualnym toku nauki matematyki , nie mam żadnych możliwości zatrudnienia nauczyciela matematyki na dodatkowe godziny dla niego , co mogę w tej sytuacji zrobić ??? nauczyciel klas 1-3 oświadczył , że jego poziom nie pozwala na indywidualną pracę z uczniem na poziomie klasy 7-8, pieniędzy brak , nauczyciela brak a dziecko zdolne i ma mieć indywidualny tok , ale tylko z matematyki .....?????

patrz D.U. z 2017r. poz. 1569

tylko z matematyki to raczej indywidualny program a nie tok...

podania wydała opinię w sprawie indywidualnego toku nauki z matematyki  i co dalej ...

Wszystko masz w rozporządzeniu - opinie muszą być pozytywne, poradnia publiczna

§ 4. 3. Wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy klasy.
4. Wychowawca klasy dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach i oczekiwaniach ucznia. Opinia
powinna także zawierać informację o dotychczasowych osiągnięciach ucznia.

§ 6. Dyrektor szkoły, po otrzymaniu wniosku i indywidualnego programu nauki, zasięga opinii rady pedagogicznej
oraz opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
§ 7. 1. Dyrektor szkoły zezwala na indywidualny program lub tok nauki w przypadku pozytywnej opinii rady pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Generalnie, to indywidualny program nauki nie daje zbyt dużo, bo dziecko ciagle jest promowany ze swoją klasą, jak ma to, to można go promowac w trakcie roku szkolnego.

Przeanalizujcie, czy dziecko jest bardzo zdolne, czy to tylko pewna fanaberia rodzica (spotkałam się z tym)

Ważne, zeby dziecku pomóc, moze nie mieć indywidualnego programu (co jest jednak sformalizowane), a nauczyciel moze indywidualizowac z dzieckiem pracę z matematyki (to i tak powinien robić)

Proszę o potwierdzenie:

Czy przy indyw. toku nauki egzaminy klasyfikacyjne z przedmiotów muszą być również w klasyfikacji śródrocznej ?

tak

Czy uczeń, który ma indywidualny program nauczania z matematyki w klasie 8 może chodzić na 2 godziny z klasą a 2 godziny indywidualnie? Czy te godziny indywidualne mogą być realizowane  przez innego nauczyciela? jeżeli tak, to jak powinno wyglądać ocenianie, który nauczyciel wystawia ocenę?

§ 8. Dyrektor szkoły, po udzieleniu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki, wyznacza uczniowi nauczyciela-opiekuna i ustala zakres jego obowiązków.

Jeśli ten opiekun będzie n-lem matematyki (a taki raczej powinien być) to najlepiej by ten opiekun klasyfikował ucznia z matematyki - jeśli nie będzie on wyłącznym n-lem matematyki dla tego ucznia, to oczywiście powinien ocenę konsultować z drugim n-lem

dzięki rzewo z wyjaśnienie dotyczące oceniania. Nurtuje mnie jeszcze jednak kwestia samej organizacji: czy może to być w systemie 2 godziny matematyki z klasą i 2 godz. indywidualnie? Bo chyba raczej taki uczeń nie powinien mieć 4 matematyk z klasą a te 2 godziny jako dodatkowe. 

wszystko zależy od tego ile godzin OP dał na ten indywidualny program

może być też tak, że uczeń na matematykę będzie chodził do liceum

OP dał 2 godziny

Mam pytanie :

W obecnej sytuacji uczeń realizujący indyw. tok nauki (rodzic ucznia) chciałby zakończyć tę formę nauki i przejść na zdalne nauczanie.

1. Na jakiej podstawie prawnej i w jakim trybie można zakończyć lub zawiesić taką formę ?

2 . Czy  po wznowieniu zajęć np. w maju,  istniałaby możliwość powrotu do indyw. toku i ew. jak to zrobić ?

??chodzi Ci o indywidualny tok czy o nauczanie domowe?

Chodzi o indywidualny tok nauki dziecka usportowionego, które z racji epidemii nosi się z zamiarem zaprzestania treningów.