Czy w przypadku, gdy nauczyciele dobrowolnie zadeklarowali prowadzenie zajęć wyrównawczych w razie potrzeby uczniów i nieodpłatnie  innych rozwijających zainteresowania powinno się to znaleźć w przydziale czynności dodatkowych w dokumentacji?

Tego chyba nawet MEN nie wie

MEN nie wie, ale dyrektor musi:(

nie ma że "dobrowolnie"

jak dopuścimy taki stan rzeczy, a nauczyciel za rok poczuje nieodpartą potrzebę działania bardzo zgodnie z prawem i zażąda zapłaty za te zajęcia, to co wtedy?

i nie piszcie, że "w tym wypadku tak nie będzie"

:)

niejedna miłość do dzieci i dyrektora szkoły ulotniła się jak para wodna... z przyczyn przeróżnych:)

W szkole do której nas włączono każdy nauczyciel otrzymał na piśmie info o 2 godz które powinien "w ramach wynagrodzenia zasadniczego" zrealizować z uczniami - w formie kółek zainteresowań i /lub zespołów wyrównawczych. I co? Jak za jakiś czas nauczyciele wystąpią z roszczeniami to będzie jazda.

A jeśli nauczyciele sami ustalili że jest potrzeba prowadzenia zajęć wyrównawczych? Wynikło to im z ewaluacji wewnętrznej, takie działanie do wniosków rada zaproponowała? Mam ich odwodzić od tego pomysłu? Nie narzucałam nic absolutnie.

wyrównawczych nie można, bo to zajecia z pomocy ped-psych, a tych nie można prowadzić z 42 KN

"kólka" można
kółko matematyczne, klub młodego matematyka, itp

Ok, w takim razie będę ich odwodzić od pomysłu prowadzenia zajęć wyrówn., tylko nie wiem co powiedzieć, kiedy zapytają dlaczego nie można?

    Nie pozostaje mi nic innego, jak mieć nadzieję,że  miłość do dyrektora się nie ulotni:-))) ....Bo nie wiem, co dzieciom powiedzieć:-)))) A zespół wyr nazwę "Matematyka nie może być trudna", z polskiego też coś wymyślimy....

Jot ;)

Może bezpieczniej będzie (dla wszystkich), jeśli przydzielenie zajęć dodatkowych chętnym nauczycielom nastąpi z uwzględnieniem opinii rady pedagogicznej w zakresie organizacji pracy szkoły. Nauczyciel ma obowiązek realizować dodatkowe zajęcia, o ile wynikają one ze statutu szkoły, w ramach 40 godzinnego tygodnia pracy.

:-)  No...Troszkę mi się pomyliło...Miałam napisać "Matematyka nie musi być trudna":-))) Nie sama to wymyśliłam, ale spodobała mi się nazwa  programu komputerowego. Myślę, że można?....

elnik

Jak najbardziej też tak myślę:-)

Dobry pomysł na nazwę zajęć Jot:) Ale tak sobie myślę, że pod nazwą np. kółko matematyczne zmieścić można wszystko.

alis, masz rację. Szczerze mówiąc w tamtym roku u nas tak funkcjonowało. Co drugi tydzień.Klasa była podzielona na dwie grupy zgodnie z poziomem umiejętności. Niekoniecznie "zajęcia wyrównawcze" dobrze się uczniom kojarzą, a II grupa kółka matematycznego już zupełnie inaczej. W tym roku pomyślałam, że może by coś "urozmaicić"?:-) W sumie dobrze, że ruszyłaś jeszcze tę nazwę, bo zapytam w ankietce. Jak większość zakreśli "kółko matematyczne" to będzie kółko matematyczne, a jak "zajęcia -Matematyka nie musi być trudna", to będzie tak, jak wybiorą. Może będzie większa frekwencja?/:-)/

Do Joasi #6: Czy jesteś pewna że również zespoły wyrównawcze nie mogą być prowadzone w ramach art. 42 KN ? No to się porobi w mojej nowej (starej) szkole !

Niestety tak:
masz KN:
Art. 42. 1. Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień.

2. W ramach czasu pracy, o którym mowa w ust. 1, oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany jest realizować:
1) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, w wymiarze określonym w ust. 3 lub ustalonym na podstawie ust. 4a albo ust. 7;
2) inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów;
3) zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.

2d. W ramach zajęć i czynności, o których mowa w ust. 2 pkt 2, nauczyciel nie prowadzi zajęć świetlicowych oraz zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

i teraz rozp. o ppp:

2. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:
1)    klas terapeutycznych;
2)    zajęć rozwijających uzdolnienia;
3)    zajęć rozwijających umiejętności uczenia się;
4)    zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
5)    zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
6)    zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu – w przypadku uczniów szkół podstawowych oraz uczniów szkół ponadpodstawowych;
7)    zindywidualizowanej ścieżki kształcenia;
8)    porad i konsultacji;
9)    warsztatów.

====
dla mnie to oznacza, ze nauczyciel moze prowadzić "inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów"
ale nie mogą to być zajęcia ponazywane tak, jak zajęcia w ppp.

Realnie to oceniam tak, ze każdy przepis pisał inny departament i nikt nie przeczytał ich łącznie, czego efektem są te zupełnie irracjonalne zapisy.

Zważywszy, ze dodatkowo teraz dyrektor będzie miał zakaz ponadwymiarówek i ograniczenie urlopu bez żadnej systemowej gratyfikacji, konieczność oceny nauczyciela co 3 lata, oraz inne przyjemności, zastanawiam się ilu się jeszcze będzie chciało ciągnąć ten wózek.

Jednym słowem pozostaje wymyślić fascynujące nazwy na te zajęcia, bo inaczej kicha.Ale z drugiej strony nie można teko rodzicom proponować jako formy ppp  bo to się ze sobą kłóci.

Dla mnie kluczowe jest tu stwierdzenie:"potrzeby i zainteresowania uczniów".

I te potrzeby dla mnie wykluczają zarówno cyklicznośc jak i roczny harmonogram.

Nie ma wiec potrzeby cuców na kiju wymyślać: jeśli uczniowie mają potrzebę udziału w olimpiadzie matematycznej to nauczyciel ich w tym wspomaga w ramach art.42, jeśli położyli klasówkę i chcieliby poprawić- ma obowiązek ich do tej poprawy przygotować.

To powiedz to wizytatorowi, który przyjeżdża na kontrolę po skardze i szczegółowo sprawdza odnotowywaną obecność ucznia na zajęciach wyrównawczych. Ponieważ dziecko chodziło nieregularnie to  nauczyciel nie miał go na liście i to już było uznane  za niewłaściwe udzielanie ppp.

Pisałem o godzinach z art.42- nie ppp.

Ale chodzi o to że za ppp uznaje się tylko zajęcia specjalistyczne a zespół wyrównawczy to już "potrzeby i zainteresowania uczniów" bo można je prowadzić z art.42 - taką interpretację  ma mój obecny dyrek po kontroli.

A możesz jakoś łącznie napisac o co w # 19 i 21 chodzi?

Bo jakoś tak mi wychodzi, ze KO uznało brak regularności  na zajęciach wyrównawczych za niewłaściwą realizację ppp przy czym zajęcia wyrównawcze nie są ppp a godzinami z KN

Co w sumie oznacza, ze zajęcia wyrównawawcze są niewłaściwa formą realizacji ppp- ale chyba nie o to Ci chodziło w pytaniu?:-)

Z #16 wynika że zajęcia wyrównawcze są ppp - patrz cytat z rozporządzenia a z KN wynika że te zajęcia nie mogą być realizowane w ramach KN bo tak stanowi art. 42 2.d i o to mi chodzi że jest problem.

Chodzi o to, ze musimy jak zwykle łamać prawo żeby móc pomagać uczniowi. Tworzyć łamigłówki myślowe aby nazwać zajęcia nie tak, jak powinno się, ale tak ,jak można zgodnie z prawem.

1. zajęcia wynikające z potrzeb i zainteresowań dzieci mieszace się w katalogu z rozporządzenia w sprawie ppp- zawsze  dodatkowo płatne dla nauczyciela

2. zajęcia zajęcia wynikające z potrzeb i zainteresowań dzieci inne niż w katalogu z rozporządzenia - mogą być realizowane w ramach art.42.2.2.

I w sumie rzecz byłaby prosta, gdyby nie wątpliwości, co się dokładnie i konkretnie pod każdą z form kryje.
No i jest jeszcze to:"W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów" - bo ja tu widze furtkę dla pracy bez dodatkowego wynagrodzenia:-)

Art. 42. Czas pracy nauczyciela

1. Czas pracy nauczyciela zatrudnionego w pełnym wymiarze zajęć nie może przekraczać 40 godzin na tydzień.
2. W ramach czasu pracy, o którym mowa w ust. 1, oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany jest realizować:
1) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, w wymiarze określonym w ust. 3 lub ustalonym na podstawie ust. 4a albo ust. 7;
2) inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów;
3) zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.
2a. Nauczyciel, na swój wniosek złożony na piśmie do dyrektora szkoły przed rozpoczęciem zajęć w danym roku szkolnym, może realizować zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w wymiarze określonym w ust. 4a. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na realizację zajęć w danym roku szkolnym w ustalonym z nauczycielem wymiarze określonym w ust. 4a, jeżeli taka możliwość wynika z zatwierdzonego przez organ prowadzący szkołę arkusza organizacyjnego szkoły.

Czegoś chyba nie rozumiem....Proszę, przełóżcie mi to tłustym drukiem z polskiego na nasze..:-)...

Chodzi zdaje  się zwiększone pensum, modnawe ok 2001 roku.