Witam,

nie bardzo orientuję się w temacie a córka zadała mi kilka pytań:

1. W II kl. uczniowie mają zajęcia artystyczne z plastyki - czy będzie ocena na świadectwie z kl. II ?

2. W III kl. szkoła zaplanowała dla nich zajęcia artystyczne z muzyki - czy tak można?

3. Jeżeli ocena z zajęć  artystycznych ma być tylko w III kl. to, która będzie w tym przypadku z plastyki czy muzyki? O ile można coś takiego zrobić jeżeli nie to proszę o pp

Z góry dziękuję 

Pozdrawiam

Sylwia

w gimnazjum plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne to odrębne przedmioty i z każdego z nich odrębna ocena

To wiem. Ale w tej szkole jest tak, że mają przedmiot plastyka, muzyk  i zajęcia artystyczne z plastyki (robią jakieś projekty) a w przyszłym roku planują im zajęcia artystyczne na którym będą zajmować się muzyką z innym nauczycielem. I tu jest ten problem czy tak w ogóle można.

można

zajęcia artystyczne mogą mieć różną formę i tematykę, a także różny charakter ale ocena z zajęć artystycznych musi być jedna

na zadane pytanie: przy takim układzie przedmiotu na, świadectwie musi być ocena wystawiona w klasie III

I tu dochodzimy do sedna sprawy. Co to ma być za ocena -  średnia  z tych dwóch bloków? Trochę bez sensu. 

nie średnia ale z każdych zajęć oddzielna zgodnie z ramowymi planami nauczania

żadna ocena szkolna nie może być średnią arytmetyczną ( podstawy dydaktyki )

każda ocena szkolna może być średnią arytmetyczną - przepisy o ocenianiu nie wspominają o dydaktyce

czy to ma sens- to inna kwestia;-)

Jacek- jesteś pewien, ze z każdego, niezależnego modułu zajęc artystycznych - np. garcarstwo, gra na tubie, malowanie na szkle winna być odrębna ocena?

Bo zdaje się, ze o to pyta SylJan

Właśnie o to AnJa:)

żadna ocena szkolna nie może być średnią arytmetyczną - nie przepisy o tym mówią tylko wiedza pedagogiczna z zakresu metodyki nauczania

inna sprawa średniej ważonej

każde zajęcia mogą i powinny być oceniane ale na świadectwo i tak potrzebna jest jedna ocena , jaka i która z pewnością nie średnia arytmetyczna

A dlaczego nie średnia arytmetyczna?

Czy to znaczy, że nauczyciel ma wziąć ocenę z sufitu i nie brać pod uwagę ocen cząstkowych?

dlatego że:

ocena ocenie nie jest równa np. za zeszyt, za aktywność , za wiedzę i umiejętności, za zadanie domowe, za poprawność języka polskiego i za wiele różnych form aktywności ucznia i wytworów jego pracy, (różna waga oceny)

a jeżeli uczeń w I półroczu uczył sie dobrze a w drugim okresie nie robił nic i jechał na jedynkach to średnio arytmetycznie mógłby otrzymać ocenę pozytywną

a ocenianie tzw kształtujące straciłoby szens

i wiele innych argumentów

Przepraszam Stefanie, ale mam wrażenie, że się nie zrozumieliśmy.

Nigdy nie zasugerowałbym stosowania średniej arytmetycznej prostej. To, co proponujesz, to nic innego, jak średnia arytmetyczna ważona i taką właśnie miałem na myśli.

ale zgodnie z zapisami rozporządzenia o ocenianiu w przypadku opisanym w #01 na świadectwie ukończenia gimnazjum z przedmiotu zajęcia artystyczne będzie ocena uzyskana przez ucznia w klasie III z tych zajęć niezależnie od tego jakie treści będą realizowane z tego przedmiotu w klasie III

no wiec własnie tak i jak myślałem- stąd dopytywałem Jacka

a ja nie doczytałem Cię, że pytałeś i oczywiście jasne, że jest tak jak rzewa napisała.

A ja myślałem tak samo lecz nie zrozumiałem intencji SylJana w pytaniu

:-)

MKJ teraz już się rozumiemy

nie ma jednak średniej arytmetycznej prostej i stąd nieporozumienie

Wesołych Świąt

Stefanie, jest, choć używa się tej nazwy dla odróżnienia od średniej ważonej.

Generalnie średnie są statystycznymi funkcjami, a określenie "arytmetyczna" oznacza sposób jej obliczania. Mogą być średnie geometryczne, harmoniczne, logarytmiczne itp., różniące się sposobem ich obliczania. Dla każdej z nich można wprowadzić wariant "ważony", przypisując poszczególnym elementom określone wagi. W przypadku, gdy wagi przypisane wszystkim elementom są jednakowe i równe 1 mamy do czynienia ze średnia zwykłą, prostą, czy jak ją tam zwał. :)

masz rację można powiedzieć prosta, zwykła ,sorki

dobrze że się zgadzamy w sprawie oceniania a sprawa tego głównie dotyczyła