I znów problem po szkoleniu,na którym tym razem była wicedyrektor.

W szkole zostawim teczkę nauczyciela stażysty,bo ja jestem organem który wydaje mu lub nie decyzje o awansie na kontraktowego.

Natomiast co do nauczyciela kontraktowego i mianowanego mam w szkole następujące dokumenty:wniosek o rozpoczęcie stazu,plan rozwoju i jego zatwierdzenie,monitorowanie przebiegu stazu,a więc rozne tam moje i nauczycieli zapiski,pisma RR z prośbą o opinię wyznaczenie opiekuna dla kontraktowych,ocenę dorobku zawodowego za okres stazu,no i juz.

A wczoraj ktoś podobno stwierdził że w szkole powinna być cała dokumentacja,ta która idzie do kuratorium lub do organu.Czy rzeczywiscie?I po co?

A skoro już jestem przy awansie to czy ktoś ma może wypracowane materiały,które w sensowny sposób pozwalają dyrektorowi przejrzyście kontrolować przebieg stazu nauczyciela?

A moze Ty sama na to szkolenie zacznij jeździć? (Bo wygląda, że cosik ci wysłani dziwnie rozumieli to co szkolący przedstawiali)

Albo wcześniej przeszkol delegowanych przez siebie, jak ze szkolenia korzystać:-)

Teczke stażysty tez zostawiałem, chociaż nie wiem po co.

Teczki na kontraktowego i mianowanego - a skąd Ty je niby masz mieć.?Twija rola jako teczkoroba w awansie nauczyciela kończy sie wraz z podpisaniem oceny za staż, dla tej oceny powinnaś mieć jakiś materiał źródłowy ( te karteluszki, o których napisałaś).

Formalnie, to co nauczyciel ze swoją teczką zrobi to juz nie Twój biznes.

Wiec albo wice usłyszała co chciała, albo szkolacy powiedział: dla świętego spokoju tzn. spełnienia wymogu gromadzenia dokumentacji za okres stażu, niech kopia teczki leży w szkole.

Jolu

Podczas kontroli wizytatora  - Zakres: awans zawodowy -

pani wizytator przypadkiem zauważyła opasłe segregatory "już awansowanych". Usłyszałam pytanie: po co je trzymam?  Powinnam zostawić dokładnie to, co Ty gromadzisz. Resztę zwrócić za potwierdzeniem właścicielom. :-)

Jestem właśnie po zajęciach z prawa szkolnego, na którym wizytatorokreślił co powinniśmy zostawić w szkole:

-kwalifikacje, zaświadczenie o wymiarze zatrudnienia, plan rozwoju, sprawozdanie, ocena dorobku, analiza formalna;protokół, karty punktowe( w przypadku stażysty) i karteluszki o których pisałaś.

Teczki oddajemy, stażysty też

...

No własnie

Ewo podobno takie pytanie zadała wczoraj szkolącemu jedna ze słuchaczek.Wiesz co odpowiedział????Ze jak przyjedzie na kontrolę to wszystko chce miec w jednym miejscu a w papierach grzebał nie będzie.

Więcej do tej firmy na szkolenia moi nie pojadą.

A tak naprawde AnJa to ja po prostu wczoraj musiałam być w innym miejscu.Poza tym szkolenie miało byc na temat jakości a z jakością podobno niewiele miało wspólnego.Poza oczywiście materiałami które koleżanka przywiozła.

brak słów...

Ewo

to juz kiedyś bylo w wątkach o wizytatorach,może ten który prowadzil to szkolenie jest własnie taki,a może coś przekręciła moja Wice?

Ale jeszcze raz pozwolę sobie wrocić do mojej ostatniej prośby o ewentualne arkusze pozwalające wsposób przejrzysty "sledzić" przebieg stażu.

Bo ja tak jak pisalam robię sobie notatki,nauczyciele piszą mi spawozdania,wnioski,przedstawiają scenariusze zajęc czy uroczystości,do akt osobowych wpinam ich zaświadczenia o formach doskonalenia,przedstawiaja wypracowane narzędzia do diagnoz i ich wyniki itp.

Ok

Jolu - nie chodzi o to żeby jeździć wszędzie, powino sie tak robić,zeby jeździli tam gdzie potrzeba, ci co jeździć powinni.

A konkretniej: może w ogóle nie jeździć?

A jeszcze bardziej:
- lubię bywać na szkoleniach,
- często się czegoś nauczyłem,
- odkąd zacząłem systematycznie czytać, co tu piszecie, nie udało mi się niczego nowego dowiedzieć na żadnym szkoleniu.

Nie chcę obecnym tu pochlebiać ani szkolących postponować - stwierdzam fakt - wyprzedzamy( tu sobie pochlebiam - formę my stosując) problematykę szkoleń

Dokumentacja zostawiana w szkole to ta, która dotyczy zadań dyrektora (szkoły) związanych z awansowaniem nauczycieli. Po co zbierasz jakies wnioski i scenariusze? Niech nauczyciele to sobie zbierają. Co do diagnoz, to zbieraj tylko to, co wiąże się z tzw. wewnętrznym mierzeniem jakości, to się przyda do raportu na przykład. Jakiś obłęd się zrobił z tymi segregatorami. Moi nauczyciele - równiez po jakimś szkoleniu czy kursie - zażyczyli sobie, bym im załozyła specjalne teczki "do awansu", kazdemu oddzielną i zbierała te ich "kwity". Śmiech!

Toteż

nie wiem czy zauważyłeś jak często jestem na forum,bo uważam że tu własnie od praktykow dowiem się więcej niz na szkoleniach,a i pogadać można.

Natomiast w związku z tym ze w pracy ja mam dostęp do komputera ,to ja ściągam wiele rzeczy,ale chcę aby moja kadra też miala kontakt z ludżmi z innych szkół,bo w zasadzie też na wielu róznych szkoleniach bywałam,ale chyba po częsci ,a może w dużej mierze wymiana doświadczeń pomiędzy ludzmi,jest lepsza niz same szkolenia.

O kurcze ale długie zdanie mi wyszło.

Nionko

jesli przeczytałas wszystkie posty z tego tematu,to nie dla wszystkich jest to śmiech.Sprawa wyszła nie ode mnie ale od szkolącego.

Nie wiem jak u Ciebie,ale u nas niektórzy kontrolujący wymagają wszystkiego na piśmie.

śmiech a przepisy prawa;-))

w rozporządzeniu o stopniach awansu:

§ 6. 3. Dyrektor szkoły zbiera informacje o realizacji przez nauczyciela zadań wynikających z jego planu rozwoju zawodowego oraz o efektach prowadzonych przez nauczyciela zajęć.

gdy się przeczyta ten paragraf rozporządzenia, to czy aby nie mozna dojśc do wniosku, ze to zbieractwo, to nie śmiech?

Niezaleznie od tego, jak absurdalnie ten przepis nie brzmi ,jednak JEST przepisem rozporządzenia.
jak się dyrektor z tego przepisu broni- mamy kilka sposobow, ale faktem jest, iz dyrektor te kwity, itd;-)

...

Anja- ja przez to forum starcilam wiedzę, co jest normą, a co nią nie jest. Ciągle mi się wydaje, ze to, co na forum, to norma i jak kubeł zimnej wody czasem spada na mnie świadomośc, że yym

;-)

Uwaga!Wirus?

Asiu! Masz chyba wirusa - zeżarł Ci fragment wpisu, yym zostawił tylko:-)

I tak jest

proszę pań

nie opiniujcie tak definitywnie śmieszności, czy niepotrzebności okreslonych dzialań.

Można się smiać i nie zgadzać, ale przepis jest jasny:

§ 6. 3. Dyrektor szkoły zbiera informacje o realizacji przez nauczyciela zadań wynikających z jego planu rozwoju zawodowego oraz o efektach prowadzonych przez nauczyciela zajęć.

Ratujemy się procedurami tworzonymi w szkole cedujacymi część zadań na n-la ( np. sprawozdanie) ale i tak ten przepis BRZMI JAK BRZMI.

Zachęcam do przeczytania dyskusji po Mietnem na forum, gdzie akurat ten punkt rozporządzenia był przez nas krytykowany.

Asiu

pomóz bo nie moge znależc.Prosze.

To znaczy tego wątku dyskusji  w Miętnem.

Dyrektor określa co i w jaki sposób zbiera jeśli chodzi o zapis § 6. 3. rozp. o awansie.

pozdrawiam

AnJa

Jolu,

nasza dyskusja na forum jest TU

A materiały konferencyjne sa TU