Zapamiętane a nieaktualne od lat…

    • nie „cool”-ujemy świadectw

    • nie wpisujemy WDŻR na świadectwie (w arkuszu też nie)

z ubiegłych lat - może się przyda

Świadectwa :

-         W świadectwach ukończenia szkoły, w części dotyczącej wyników klasyfikacji końcowej, wpisuje się obowiązkowe zajęcia edukacyjne i oceny roczne uzyskane z tych zajęć w klasie programowo najwyższej, a w szkołach policealnych dla młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych - oceny semestralne uzyskane w semestrze programowo najwyższym, oraz te obowiązkowe zajęcia edukacyjne i uzyskane z nich oceny roczne (semestralne), których realizacja, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, zakończyła się w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych), ;

-         Świadectwa, dyplomy i inne druki szkolne wypełnia się czytelnie, bez poprawek, pismem komputerowym, maszynowym lub ręcznym;

-         Imię (imiona), nazwisko i miesiąc urodzenia ucznia albo absolwenta, klasę (semestr), oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania oraz miesiąc wystawienia świadectwa, dyplomu lub innego druku szkolnego wpisuje się słowami w pełnym brzmieniu, bez stosowania skrótów. Nazwę szkoły wpisuje się w pełnym brzmieniu, zgodnie z nazwą ustaloną w statucie szkoły;

-         W wierszach, które nie są wypełnione, wstawia się poziomą kreskę, a w przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych w wierszu przeznaczonym na wpisanie oceny wpisuje się wyraz "zwolniony(a)". W przypadku niewypełnienia kilku kolejnych wierszy można je przekreślić ukośną kreską, z wyjątkiem pierwszego i ostatniego wolnego wiersza, w których wstawia się poziome kreski;

-         Nazwy zajęć edukacyjnych wpisuje się w pełnym brzmieniu. Dopuszcza się wpisywanie nazwy zajęć edukacyjnych w dwóch wierszach, z tym że w pierwszym wierszu przeznaczonym na wpisanie oceny z zajęć edukacyjnych wstawia się poziomą kreskę;

-         Jako datę wystawienia świadectwa lub dyplomu przyjmuje się datę zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku świadectwa lub dyplomu wydawanego na podstawie egzaminu - datę ustalonego przez szkołę terminu wydania absolwentom świadectw lub dyplomów;

-         Świadectwo i dyplom wydawane przez szkołę oraz legitymacje szkolne opatruje się wyraźnym odciskiem pieczęci urzędowej szkoły;

-         W świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły, wydawanych uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, na drugiej stronie świadectwa nad "Wynikami klasyfikacji rocznej" i "Wynikami klasyfikacji końcowej" umieszcza się adnotację "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .........", wpisując nazwę poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której działa zespół, który wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;

    . Na arkuszach ocen uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim nad tabelą w części dotyczącej wyników klasyfikacji w danym roku szkolnym umieszcza się adnotację "uczeń/uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .....", wpisując nazwę poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której działa zespół, który wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.   - pkt. 10  zał.1 do rozp. obowiązuje od  5 kwietnia 2013r

-         W części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia odnotowuje się w szczególności:

      * uzyskane wysokie miejsca - nagradzane lub honorowane zwycięskim tytułem - w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkół;

 *osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi, zwłaszcza w formie wolontariatu, lub środowiska szkolnego;

 

Arkusze

-         Wpisów w arkuszu ocen ucznia dokonuje się na podstawie danych zawartych w księdze uczniów, dzienniku lekcyjnym, protokołach egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, protokołach zebrań rady pedagogicznej i informacji o wyniku sprawdzianu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum bądź o zwolnieniu odpowiednio ze sprawdzianu lub egzaminu przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Nauczyciel wypełniający arkusz ocen ucznia potwierdza podpisem zgodność wpisów z dokumentami, na podstawie których ich dokonano;

-         W klasach I-III szkoły podstawowej opisowe oceny końcoworoczne i oceny zachowania sporządzone komputerowo i podpisane przez wychowawcę klasy można załączyć do arkusza ocen ucznia, co jest równoznaczne z wpisem w arkuszu ocen;

-         Podstawą wpisu o klasyfikowaniu, promowaniu lub ukończeniu przez ucznia szkoły jest uchwała rady pedagogicznej, której datę wpisuje się do arkusza ocen ucznia;

-         Oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania, klasę i miesiąc urodzenia ucznia wypełnia się słowami w pełnym brzmieniu. W rubryce, która nie jest wypełniana, wpisuje się poziomą kreskę, a w przypadku gdy kilka kolejnych rubryk nie jest wypełnianych, można je przekreślić ukośną kreską, przy czym w pierwszej i ostatniej wolnej rubryce wpisuje się poziome kreski. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych, wpisuje się „zwolniony/a”;

-         W arkuszu ocen ucznia zamieszcza się adnotację o wydaniu świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości i jego odpisu, duplikatu świadectwa, o udzieleniu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki oraz sporządzeniu odpisu arkusza ocen ucznia;

-         W arkuszu ocen ucznia wpisuje się datę i przyczynę opuszczenia szkoły przez ucznia;

-         Wpisów do arkusza ocen ucznia można dokonywać pismem komputerowym, maszynowym lub ręcznym;

-         W arkuszach ocen po wpisaniu wyników klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskanych w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) szkoły danego typu należy w kolejnej kolumnie wpisać wyniki klasyfikacji końcowej;

dopisałam zmianę tegoroczną 

O właśnie, a propos arkuszy:-)

Czy drukujemy arkusze w wersji elektronicznej, które tworzymy na podstawie e-dziennika? 

nie wiem ;-)

czy one znaczy te w e-dzenniku są zgodne z zapisem poniżej?

§ 16a. Arkusze ocen uczniów (słuchaczy) wypełniane pismem komputerowym są zakładane na drukach według wzorów określonych w załączniku nr 3 do rozporządzenia.

Moim zdaniem drukujemy. Tak mi wychodzi z tego, co wkleiła ewa oraz z rozp. o prowadzeniu dokumentacji, gdzie jest:

§ 13. 1. Szkoła zakłada księgi arkuszy ocen.

2. W szkole dla dzieci i młodzieży księga arkuszy ocen zawiera ułożone w porządku alfabetycznym arkusze ocen uczniów urodzonych w jednym roku, którzy ukończyli lub opuścili szkołę. Na pierwszej stronie księgi arkuszy ocen umieszcza się adnotację:
"Księga arkuszy ocen uczniów urodzonych w .... roku". itd.

Zgadza się:-)

Drukujemy (przykład dla gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej):
1. początek roku szkolnego, klasa pierwsza - zakładamy arkusz: drukujemy stronę pierwszą;
2. klasa pierwsza, pod koniec roku szkolnego, po radzie klasyfikacyjnej - drukujemy na nowej kartce wyniki klasyfikacji rocznej;
3. klasa druga, pod koniec roku szkolnego, po radzie klasyfikacyjnej - drukujemy na nowej kartce wyniki klasyfikacji rocznej;
4. klasa trzecia, pod koniec roku szkolnego, po radzie klasyfikacyjnej - drukujemy na jednej nowej kartce wyniki klasyfikacji rocznej i końcowej (oraz w przypadku gimnazjum wyniki egzaminu gimnazjalnego).

Zakończony arkusz ucznia składa się z 4 kartek A4 zadrukowanych jednostronnie. Po raz pierwszy takie kompletne arkusze będą po roku szkolnym 2014/2015.

Dziękuję  za  ten  wątek. Jest  bardzo  potrzebny! Chciałabym  dopytać  dyrektorów  gimnazjów  o  wzory  świadectw  dla  klas  I  i  II  oraz  III. Jestem  zaniepokojona  jeżeli  chodzi  o  wzór  świadectwa  dla  klas  III. Jakoś  "dziwnie  brzmi". Chyba, że  źle  odczytuję  tabelę  ze  wzorami...

co dziwnie brzmi? aaa... chodzi ci o te dzieci :-) bo w gimnazjum są dzieci (do 13 roku życia) i młodzież (ci starsi) ale w ostatniej klasie gimnazjum już takich nie ma, raczej... ale w podstawówce też jest dzieci i młodzież, chociaż ta młodzież zdarza się sporadycznie... :-))

a może to dlatego, że ta granica pomiędzy dziećmi i młodzieżą nie jest ostra i nigdzie jednoznacznie nie zdefiniowana...

świadectwo ukończenia gimnazjum (kl III) symbol: MEN-I/13a/2 i MEN-I/13a-w/2

kolor tuszu

przepisy tego nie precyzują

w  UE zaleca się, że powinny  być w innym kolorze niż kolor druku dokumentu

jak czarny druk to pieczęć w innym kolorze:-)

polecam wątek z 2002r.

kolor pieczęci urzędowych

w liceum w klasach I (pierwszy rok nowej podstawy) umieszcza się na świadectwach dopiski IV.1, IV.0 zgodnie z poziomem biegłości ucznia w języku, tak? jaki poziom wybrać, wiem, upewniam się, czy to powinno być na świadectwie, czy tylko w arkuszu.

Podpowiedzcie jeszcze jaka średnia do świadectwa z wyróżnieniem w LO? i czy religia się liczy?

#11: tylko świadectwa

#12: średnia 4,75 i wyżej, religia i zajęcia dodatkowe się liczą

dzięki

Do #11:
12. Na świadectwach szkolnych promocyjnych, świadectwach ukończenia szkoły oraz arkuszach ocen uczniów klas, w których dla przedmiotu język obcy nowożytny stosuje się podstawę programową kształcenia ogólnego określoną w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, w części przeznaczonej na wpisanie ocen z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, obok nazwy języka obcego nowożytnego umieszcza się adnotację o poziomie nauczania tego języka:
1) w gimnazjum:
a) "III.0" - w przypadku uczniów rozpoczynających naukę danego języka obcego nowożytnego,
b) "III.1" - oznaczającą poziom zbliżony do poziomu A2 w skali globalnej biegłości językowej według "Common European Framework of Reference for Languages: learning, teaching, assessment - Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie - w przypadku uczniów kontynuujących naukę danego języka obcego nowożytnego nauczanego w szkole podstawowej;
2) w szkole ponadgimnazjalnej:
a) "IV.0" - w przypadku uczniów rozpoczynających naukę danego języka obcego nowożytnego,
b) "IV.1p." - oznaczającą poziom zbliżony do poziomu B1 w skali globalnej biegłości językowej, o której mowa w pkt 1 lit. b - w przypadku uczniów kontynuujących naukę danego języka obcego nowożytnego prowadzoną w zakresie podstawowym,
c) "IV.1r." - oznaczającą poziom zbliżony do poziomu B2 w skali globalnej biegłości językowej, o której mowa w pkt 1 lit. b - w przypadku uczniów kontynuujących naukę danego języka obcego nowożytnego prowadzoną w zakresie rozszerzonym,
d) "IV.2" - oznaczającą poziom zbliżony do poziomu C1 w skali globalnej biegłości językowej, o której mowa w pkt 1 lit. b - w przypadku uczniów oddziałów dwujęzycznych.

rzeczywiście przeoczyłam te arkusze, przepraszam

:-))

(a chciałam z głowy odpowiedzieć, że i na arkuszach i na świadectwach, ale zajrzałam do rozporządzenia i jakoś koślawo przeczytałam :-()

No właśnie! Wielu dyrektorów gimnazjów o tym nie pamięta.A trzeba w szkole ponadgimnazjalnej kontynuować kształcenie językowe. Skąd wziąć informacje o poziomie  kształcenia? Patrz monitoring w LO w ORE.

test diagnostyczny na początku roku, niezależnie od kontynuacji

Więcej tu:

Języki obce w szkołach ponadgimnazjalnych

http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_content&view=article&id=2697:jzyki-obce-w-szkoach-ponadgimnazjalnych&catid=164:wdroenie-podstawy-aktualnoci&Itemid=981

Wyjaśnienia oraz interpretacje nie  nie są prawem,

Ja pamiętam od zawsze, co  oznacza III.0 o III.1

i mam takie zapisy:

a) III.1, III.0

b) III.1, III.1

myślę, ze problemem jest raczej to, ze niektórzy w gimnazjum chcą/pozawalają/dopuszczają na to by nie było III.1 z drugiego razu i wpisują ponownie do III.0.

  "W części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia odnotowuje się w szczególności:

      - uzyskane wysokie miejsca - nagradzane lub honorowane zwycięskim tytułem - w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkół;

      - osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi, zwłaszcza w formie wolontariatu, lub środowiska szkolnego;

 Podpowiedzcie:

a) KRUS organizuje konkurs, praca uczennicy zajmuje 2 miejsce na szczeblu wojewódzkim - wpisać?

a laureat diecezjalnego konkursu patriotycznego?, lub laureat Olimpusa, Kangura? albo wicemistrzostwo w rejonie w Pucharze Tymbarku?  czy organizatora konkursu dla szkoły można zaliczyć do podmiotów działających na terenie szkoły? czy można tu tylko uwzględnić kuratora, SZS, harcerzy, PCK?

b) uczennica przez cały rok opiekowała się niepełnosprawnym kolegą - pomaga się przemieszczać po szkole, nosi tornister, pakuje książki - uważam, że powinnam wpisać  i jeszcze wolontariusze WOŚP - wpisywać?

Wpis w arkuszu formuły o orzeczeniu dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w gim kl. 1 - tak, a w kl. 2 i 3 uzupełniamy z datą, czy nic nie wpisujemy???

Jaki jest wzór świadectwa dla ucznia gimnazjum z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym

MEN-I/11/2

lub ukończenia 

MEN-I/15a/2

Dla ucznia kl. I z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym szkoła podstawowa takie samo świadectwo jak dla ucznia bez upośledzenia?

tak

Czy na świadectwie data urodzenia to powinna być np 3 maj 19... czy 3 maja 19... ?

w dopełniaczu

polonistycznie czy jakaś podstawa prawna?

zgodnie z regułami języka polskiego: 15 maja czyli 15 dzień maja, bo 15 maj oznacza 15 maj z kolei czyli co najmniej okres 15 lat...

Podajcie nr rozporządzenia do tych języków z #15

http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_content&view=article&id=2697:jzyki-obce-w-szkoach-ponadgimnazjalnych&catid=164:wdroenie-podstawy-aktualnoci&Itemid=981

Przeczytaj tam jest rozporządzenie

Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204)

o to ;-)

Od 1 września 2012 roku nauczanie języków obcych w szkołach ponadgimnazjalnych realizowane jest według zasad ustalonych w  Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 977) i Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 roku w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204).

tak

Czy gdzieś uczeń potwierdza fakt otrzymania świadectwa promocyjnego?

wpisujemy tylko III.1 lub III.0

Dzięki :)

# 37 - imienna ewidencja wydanych świadectw dotyczy tylko świadectw ukończenia szkoły, świadectw promocyjnych nie

tak wiem

pytam dlatego, ze u nas w szkole od lat uczniowie odbierając świadectwo podpisywali się w arkuszach ocen pod kolumną z ocenami danej klasy

czy tak moze być?

Uczeń w arkuszach???

nie może uczeń niczego w arkuszach podpisywać

tak, dzięki

było tak za poprzednika i zostało...

kiedyś mi w głowie kołotało, żeby sprawdzić ale umknęło

w tym roku już nie będzie

-:)))

Jeśli nauczyciel drukuje arkusz ocen , to ma sie w nim podpisać własnoręcznie, czy WYSTARCZY WPIS NAZWISKA I IMIENIA KOMPUTEROWO?

Jak drukować taki arkusz? Na jednej kartce dwustronnie, czy jednostronnie???

W rozporządzeniu napisano jasno: "podpisują osoby wskazane na drukach"

Skoro tu o świadectwach mowa,czy dobrze zrobilam?uczeń realizuje obowiazek szkolny poza szkołą więc:zachowanie wykreskowane religia wykreskowana technika muzyka plastyka wychowanie muzyczne nieklasyfikowany.a potem formuła tam gzie jest informacja o indywidualnym programie bądz tku nauki "uczeń realizował obowiązek szkolny poza szkołą na podstwie decyzji   tu numer ...dyrektora szkoły z dnia... tu data.Czy tak?

technika, muzyka, plastyka, wychowanie fizyczne - wykreskowane

a informacja na pierwszej stronie w wierszu zatytułowanym: Informacja o spełnianiu obowiązku szkolnego poza szkołą

czy symbole dotyczące poziomu języka umieszcza się na świadectwach szkoły podstawowej?