Nauczyciel chce skorzystać z programu Świadectwa  jednej z firm wydawniczych . Wzór tego świadectwa  różni się od wzoru w rozporządzeniu tym,że jest większy format znaku orła i brak pogrubienia napisów na drugiej stronie świadectwa. Czy to jest istotna różnica?

sam sobie odpowiedziałeś "różni się od wzoru w rozporządzeniu" więc dla mnie odpada.

wzór jest wzór - może dotyczyć jedynie zagospodarowania przestrzeni czyli układu lredakcyjnego ub wielkości także. Ja osobiscie pozwoliłabym na zmianę wielkości zapisów, napisów byleby układ był pozstawiony.

Uważam, że wzory świadectwa do gim. są niezbyt udane - nie da się wpisać wszystkich zasług mlodej osoby... - niestety praktyka okazuje się bogatsza niż wzór.

I pozostaje pytanie: nos dla tabakiery, czy tabakiera dla nosa...

A ja mam pytanie ?czy teraz od tego roku nie piszemy :uchwałą Rady pedagogicznej z dnia... promowany do klasy....

Czy coś sie w tym względzie zmieniło?

od tamtego roku się nie pisze daty rady...

A ja mam pytanie, co tzn. wzór? Wzór to zawartość, czy czcionka też i więcej miejsca na wpisy?

Nie pamietam;-).Gabo podaj mi pp?proszę.

obejrzyj świadectwo - wystarczy za pp ;-))

Mam gilosze ;-)a program do pisania musze zobaczyć;-)

nie program do pisania, a wzór świadectwa w rozporządzeniu

masz je tu: http://isap.sejm.gov.pl/Download?id=WDU20100970624+2012%2402%2423&type=2

:-)

Jakie świadectwo otrzymuje uczeń klasy 6 który nie kończy szkoły? Czy uczeń klasy 6 może zdawać egzamin poprawkowy? Czy uczeń klasy 6 jeśli nie zda egzaminu poprawkowego może być promowany (????) decyzją rady pedagogicznej? Proszę o ewentualne pp.

1.nie otrzymuje świadectwa

2.może zdawać jak zda otrzymuje swiadectwo

3.nie może być promowany decyzją rp

Dzięki też mi się tak wydawało ale chciałem się upewnić. Jeszcze raz dzięki.

Dzięki Ewo:-)

Upewnijcie mnie, czy nazwę szkoły na świadectwie wpisuje się w pełnym brzmieniu wraz z nazwą zespołu, w skład ktorego wchodzi szkoła?

Czy ten przepis jest aktualny?

aktualny

Link Rzewy mi się nie otwiera. Bardzo proszę podeślijcie link do wzoru ukończenia gimnazjum. I mam jeszcze jedno pytanie. Od tego roku wpisujemy w całym gimnazjum poziomy nauczania języka (III.0, III.1)?

języki w całym gimnazjum

nowa popdstawa programowa obowiązuje już we wszystkich klasach gimnazjum :-)

a tu wzory:

http://www.nettax.pl/serwis/imgpub/du/2012/38/205_1.pdf

A co robicie jeżeli uczeń jest wyżej niż na III.1 i ma to udokumentowane?

nie ma takiej opcji - uczył sie przecież III.1  w szkole

a jak on to ma udokumentowane? bo jedynym dokumentem jest ocena szkolna i wynik egzaminu zewnętrznego

do egzaminu na wyższym niz III.1 poziomie nie przystąpił bo takowego jeszcze nie było przeprowadzonego w Polsce

Mam pytanie pośrednio dotyczace świadectw - chodzi o arkusze ocen. Nauczyciel w klasie I gimnazjum chce wydrukować arkusz ocen przy okazji drukowania świadectw. Czy musi wydrukować wszystki strony czy wystarczy / na razie/ tylko 1 i 2 a pozostałe strony z ocenami  zostana dołaczone w kolejnych klasach???????

inaczej się chyba nie da

dzięki za poparcie

Do mojego postu. Uczeń ma zdany Zertifikat Deutsch.

no i ?

powinien mieć program indywidualny

Dlaczego indywidualny? U nas praca z uczniem jest zindywidualizowana. Mam 16 w klasie, 8 w grupie językowej. Zdolny, więc uczył się na poziomie B1 i udokumentowała tą naukę certyfikatem i teraz mam mu nie wpisać.

nie ma takiego poziomu w podstawie - możesz wpisać najwyższy III.1

jego kompeytencje językowe są zapewnie wyzsze niż tam określone - będzie więc miał wysoką ocenę

chyba, ze nauczyciel w programie nauczania (zgodnym z podstawą w zakresie III.I) wywindował wymagania tak wysoko, że będzie miał dst;-)

bo to program okresla  poziom- uszczegóławiajac podstawę i dostosowując do poziomu uczniów

np. hasło z podstawy III.1:

uczeń przekazuje w jezyku obcym informacje sformułowane w języku polskim

moze być w programie nauczania ujęte:

1. uczeń przekazuje w języku obcym treśc piosenki: wlazł kotek na płotek

lub

2.uczeń przekazuje w jezykiu obcym treść podstawy programowej kształcenia ogólnego z biologii na poziomie rozszerzonym

No tak, to już chyba mam wytłumaczone łopatologicznie. Bardzo Ci dziękuję Andrzeju.

łopatologia to mój pierwszy zawód

po technikum budowlanym jestem

Proszę o potwierdzenie, bo zaczynam mieć wątpliwości:

świadectwa dla uczniów klasy II gimnazjum

Uczeń A - ma 5 ocen niedostatecznych, nie ma prawa do egzaminów poprawkowych. Otrzymuje 29.06. świadectwo z adnotacją "nie otrzymał promocji do klasy trzeciej".

Uczeń B - ma jedną ocenę niedostateczną, nie otrzymuje w piątek świadectwa, jeżeli złoży podanie o egzamin poprawkowy, to:

-  po zdaniu go otrzymuje świadectwo w sierpniu z sierpniową datą uchwały RP o promocji

-  jeżeli nie zda, to po uchwale o warunkowej promocji otrzymuje w sierpniu świadectwo z adnotacją "otrzymał promocję do klasy trzeciej"

- jeżeli RP nie zezwoli na warunkową promocję, to otrzymuje w sierpniu świadectwo z adnotacją "nie otrzymał promocji".

Na świadectwach nie wpisujemy w zajęciach dodatkowych "wychowania do życia w rodzinie", ani kółek zainteresowań, które nie zostały wprowadzone do szkolnego zestawu programów nauczania.

Wszystko na tak, z wyjątkiem ostatniego - RP nie wyraża zgody na promocję warunkową, przysługuje ona w ciągu kształcenia na etapie jeden raz, nie jest zależna od woli rady i nie przysługuje w kl. III, czy VI.

hymm... Gaba

uczeń B w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej z egzaminiu może otrzymać promocję z jedną oceną ndst jeśli RP podejmie uchwałę. Uchwała tu musi być

hymm... Jacku - tak. 

PS. ;-)

I jeszcze jedno - uczeń nie musi składać podania o egzamin poprawkowy. Ten egzamin mu przysługuje, a nawet dwa.

Dziękuję za odpowiedzi.

Wracając do promocji warunkowej - wydawało mi się, że RP może promować, ale nie musi, np. jeżeli uzna, że uczeń nie opanował nawet minimum, które umożliwi mu naukę danego przedmiotu w klasie wyższej.

§ 21 ust. 10 Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej i gimnazjum, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

no to cos pokiełbasiłam - mea culpa, skoro może, to nie musi.

Pomóżcie, bo już sama nie wiem. Mamy ucznia, który nie realizował projektu gimnazjalnego. W klasie II nie robił nic, bo mu się nie chciało. W III udało się go zlokalizować dopiero pod koniec grudnia, umieścić w placówce i od stycznia przyszedł do szkoły. Klasa II obecna już kończyła swój projekt.

Co na świadectwie w miejscu na projekt przeznaczonym? Kreska?

kreska

Dzięki

a czy nazwę projektu należy pisać w cudzyslowie?

pytanie z #40 podtrzymuję i jeszcze jedno, w jakiej formie należy wpisać temat projektu edukacyjnego, czy według zasad wpisywania tematu lekcji??? (chodzi ji o formę...., np. mam od nauczyciela historii taki zapis: Marek Aureliusz - poularyzator filozofii. - ??? może być, czy powinno być zapisane co to było, przedstawienie, opracowanie jakiegoś tekstu Aureliusza, zgłębianie życiorysu pod katem filozofi..., może się niepotrzebnie czepiam, ale mam jakieś wątpliwości....????)

proszę o pomoc....

no właśnie - w cudzysłowie?

Jak ktoś ma taką wolę, to pewnie może... Ale, jak dla mnie, bez przesady.
Większych problemów już nie macie?

Anna Frank (1925-1943) - "Była urocza..." 

Nie warto dawać tytułu w cudzysłów, bo może być potrzebny do cytatu, jak na wyżej załączonym obrazku. 

Warto pamiętać, żeby wyrazy jednoliterowe typu - i, u, z - nie wisiały na końcu linii. Tytuł można wycentrować. Będzie ładnie.

też bym nie dawała, zwłaszcza że nie jest to tytuł, a TEMAT PROJEKTU...,

a przecież tematów (tych lekcyjnych też :-) nie piszemy w cudzysłowie, chyba że znajdowały by się one (i tematy i tytuły) w tekście, jako fragment zdania.

Natomiast jako byty samodzielne, nie wymagają żadnego cudzysłowu.

A jak już się czepiamy - to jak ma się sprawa cudzysłowia i poziomu języka np. III.1 czy może "III.1"- nie ukrywam jest to gorący temat wychowawców :)

bez cudzysłowu, bo w rozporządzeniu jest jeden cudzysłów - gdyby były dwa musiałoby być w cudzysłowie :-))

To nie jest sprawa cudzysłowu - tu jest niepotrzebny zupełnie, nie widzę takiego pola do zastosowania.

Cudzysłów służy do przytoczenia cudzych słów, do zaznaczenia ironicznego znaczenia odwrotnego słowa czy zwrotu lub do oznaczania tytułów, jeżeli w żaden inny graficzny sposób nie da się  tego zrobić. 

Ponieważ na świadectwie jest wyraźne miejsce do wpisania tytułu projektu - od strony redakcyjnej/redaktorskiej cudzysłów jest zbędny. Nie należy niepotrzebnych  znaków mnożyć. 

Można tytuł pochylić i/ub wyboldować. 

Można postawić kropkę lub nie.

czy uczeń, który nie otrzymuje promocji do następnej klasy, otrzymuje świadectwo?

Tak, ma wpisane "nie otrzymał promocji do klasy ....."