Tak :-(

Jakoś jesienią o tym pisaliśmy - tną na wydatkach wszędzie.

A jakże. U nas 2 (uchwała z lipca 2003).

Oby więcej problemów nie było.

Likwidacją placówki oświatowej zajmuje się organ prowadzący.

Dla przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów to wójt, burmistrz, prezydent.

Najczęściej zleca to zadanie odpowiedniej komórce w urzędzie lub zajmuje się tym sam (często z sekretarzem).

U nas ma być tak:

Szkoły protestują przeciwko oszczędnościom

	Stanisława Pańczak, przewodnicząca rady rodziców w Szkole Podstawowej nr 28 Fot. Franciszek Mazur / AG Piotr Kruk, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 28 Fot. Franciszek Mazur / AG ZOBACZ TAKŻE • Zamierzenia wydziału edukacji dotyczące ograniczenia wydatków w oświacie (15-02-04, 19:07)

 Małgorzata Bujara 15-02-2004, ostatnia aktualizacja 15-02-2004 19:37

To będzie chudy rok w rzeszowskich szkołach! Urzędnicy chcą łączenia niektórych podstawówek z gimnazjami. Dyrektorzy muszą oszczędzać na wszystkim. - Dzieci na tym tracą! - protestują nauczyciele i rodzice

1-->Władze miasta postanowiły: szukamy oszczędności w szkołach. - A nie ma już na czym oszczędzać - mówi Piotr Kruk, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 28. - Władze miasta chcą mieć jak najwięcej pieniędzy na inwestycje. Powstał więc dylemat: krawężnik czy dziecko. Jest mi przykro, bo widzę, że w tej walce wygrywa krawężnik - komentuje dyrektor Kruk.

- Gdybyśmy nic nie robili, wydatki szkół puścili na żywioł, miasto musiałoby dołożyć w tym roku do nich aż 40 milionów złotych - tłumaczy Ryszard Winiarski, wiceprezydent Rzeszowa odpowiedzialny za oświatę.

Chodzi o to, że na utrzymanie szkół nie wystarczają pieniądze z budżetu państwa. Samorządy w całym kraju muszą dokładać ze swojej kasy. Także Rzeszów.

Nasze miasto chce oszczędzić i dołożyć w tym roku nie więcej niż 18 milionów. Dyrektorzy placówek usłyszeli w ratuszu, że muszą poszukać oszczędności.

SP nr 28 wysłała protest do kuratorium oświaty. Czytamy w nim, że szkoła już oszczędza na zastępstwach doraźnych, tzn. takich, które wynikają z niespodziewanych nieobecności nauczycieli. Dzieci są albo rozdzielane do innych klas, albo idą do domu, czytelni bądź świetlicy. Tylko w ubiegłym roku w tej szkole nie odbyło się prawie 1800 lekcji z tego powodu!

Szkoła nie ma też pieniędzy na doskonalenie zawodowe, prenumeraty wydawnictw, utrzymuje duże klasy. Przeciwko takiej praktyce zaprotestowali już nauczyciele. Swoje pisma w tej sprawie zamierzają wysłać też rodzice.

- Najbardziej boli nas brak pieniędzy na zastępstwa. Dzieci naprawdę przez to wiele tracą. My, rodzice, boimy się nie tylko o ich poziom nauki, ale też o bezpieczeństwo - denerwuje się Stanisława Pańczak, przewodnicząca rady rodziców w "28". Nie rozumie też pomysłu łączenia szkół. - Nie tak dawno była wielka akcja rozdzielania: gimnazja osobno, podstawówki osobno. A teraz na odwrót. Chcemy napisać do prezydenta, a nuż przemyśli to wszystko jeszcze raz? - zastanawia się Stanisława Pańczak.

Protest przeciwko łączeniu szkół wysłała też Szkoła Podstawowa nr 25, którą urzędnicy chcieliby połączyć z Gimnazjum nr 11. "(...) koszty dostosowania obu typów szkół do funkcjonowania w zespole są niebagatelne i należałoby się zastanowić, czy wszystkie te działania zmierzające do połączenia szkół nie przyniosą więcej wydatków i szkody niż rzekome oszczędności" - czytamy w liście do redakcji. Podpisało się pod nim blisko sto osób: nauczycieli i rodziców.

Rzeczywiście, miejscy urzędnicy chcą poszukać pieniędzy także w łączeniu niektórych placówek. Ma to w tym roku przynieść 1,6 mln oszczędności. Plan polega na łączeniu szkół: głównie podstawówek z gimnazjami oraz podstawówek z przedszkolami. Mają też być likwidowane stołówki w wygaszanych podstawówkach, zredukowana liczba metodyków.

- Łączenie szkół ma przynieść redukcję etatów: dyrektorskich, księgowych, administracyjnych. Nie chodzi o to, by wymieszać dzieci. Zresztą opracowany plan nie jest ostateczny. Będziemy to jeszcze dyskutować - zapewnia wiceprezydent Winiarski.

Pomysły miasta na oszczędności w szkołach krytykują też radni miejscy. We wtorek na sesji zostanie wprowadzony specjalny punkt dotyczący tej kwestii.

Andrzej Szlachta (Rzeszowskiej Porozumienie Prawicy): - Pomysły na oszczędzanie w szkołach są pomysłami papierowymi, to niebezpieczny eksperyment na oświacie. Prezydent powinien optymalizować finanse szkół, ale nie kosztem poziomu kształcenia.

Robert Kultys (PiS): - Prezydent zapomina, że rzeszowianie wybrali go nie na głównego łatacza dziur w jezdniach, ale na prezydenta miasta, którego obowiązkiem jest również zapewnienie godnej edukacji naszym dzieciom.

Adolf Gubernat (SLD): - W pomysłach na oszczędności w oświacie razi mnie to, co jest skierowane przeciwko dobrym nauczycielom, np. sugestie, by doświadczeni pedagodzy odchodzili na emerytury. Kwestię łączenia szkół trzeba na pewno rozpatrywać indywidualnie. Natomiast oszczędności można poszukać w służbach administracyjnych. W Rzeszowie jest 3,8 tysiąca nauczycieli i aż półtora tysiąca etatów administracyjnych: księgowych, woźnych, osób sprzątających itp.

U nas

też ostatnio Rada podjęła uchwałę o likwidacji przedszkola.

Dwie szkoły wiejskie pozostały,ale rodzice byli na sesji i patrzyli jak radni glosują,a głosowanie bylo jawne.

Marek

To też tam u Was:

Nasza szkoła została zmuszona do drastycznych oszczędności i nie realizuje w pełni swoich zadań statutowych." To fragment dramatycznego listu dyrektora jednej z rzeszowskich szkół - do kuratora oświaty. Zła sytuacja w szkołach to efekt przymusowego zaciskania pasa.

Ubiegłoroczne obietnice Kuratorium Oświaty na ten rok były takie: Będzie 800 milionów więcej na oświatę, dzięki czemu więcej będzie pieniędzy m.in. na zajęcia pozalekcyjne. To nie pomogło. W tej rzeszowskiej podstawówce większość zajęć pozalekcyjnych nauczyciele prowadzą społecznie. Pieniędzy brakuje też na zastępstwa. Lekcje są więc odwoływane, albo łączy się klasy nawet po 50 uczniów. W Rzeszowie każda podstawówka przekroczyła przyznaną subwencję. W ubiegłym roku samorząd dołożył do oświaty 26 milionów złotych, w tym chce oszczędzić osiem. Szkoły mają opracować program racjonalizowania wydatków. Oszczędności nie powinny dotykać sfery dydaktycznej Nauczyciele i dyrektorzy twierdzą, że dotykają, a uczniowie na tym tracą. Jutro pismo z jednej z rzeszowskich szkół trafi do władz oświatowych.

"Pragniemy poinformować, że nasza szkoła została zmuszona do podjęcia drastycznych kroków, w celu poczynienia oszczędności, kosztem realizowanych zajęć edukacyjnych. Nie zrealizowano tysiąca 759 godzin dydaktycznych, co stanowi ponad 8% całości godzin".(...) "Reasumując, szkoła już w chwili obecnej nie realizuje w pełni swoich zadań statutowych. Działania te stanowią w sposób jawny naruszenie Ustawy o Systemie Oświaty" - czytamy dalej w piśmie. Pieniędzy brakuje też w szkołach średnich, choć niektóre z nich mieszczą się w subwencji. Wydatki tnie się z ołówkiem w ręku. Kuratorium rozlicza dyrektorów z realizowanych zadań dydaktycznych. Najlepiej więc żeby nauczyciele nie chorowali.

U nas zaproponowano aby się prywatyzować dwa przedszkola z tego skorzstały ale czarno to widzę może się im uda zobaczymy,

pozostało nas siedem co i tak jest za dużo chyba czekają na rekrutację w kwietniu i wtedy likwidacje oddziałów

Ostatnie wieści:

http://serwisy.gazeta.pl/kraj/1,34309,1958908.html

Przedwczoraj była na regionalnej telewizji dyskusja - żenująca.  Osią sporu są podziały polityczne i wypominanie dawnych grzechów - a dzieci są tu zupełnie nieistotne.