Dziękuję, ale... co dalej... dziecko idzie do klasy I i tam nie ma żadnego zespołu przecież, bo od 1.09. w SP takowych nie ma... czyli ten zespół z zerówki służy tylko do zaproponowania zajęć dla dziecka, czy tak

a później przestaje istnieć?

teraz tj. do 31.03.2011 powołujesz zespoły dla dzieci które będą objęte pomocą w roku 2011/12 czyli od września

jeśli w oddziale przedszkolnym masz obecnie tylko dzieci, które od września będą w I klasie to nie powołujesz teraz dla nich zespołów

a w I klasie one będą objete pomocą wg starych przepisów

od 1.09. 12 wchodzą w to szkoły podstawowe i ponadgimnazjalne

jest więc kontynuacja, jesli będzie taka potrzeba

choć nadal uważam, że nauczyciele nie są specjalistami od takiej pomocy

i jeszcze trochę czasu upłynie nim będą

Alu, no to mnie oświeciłas!

ale mam 5 latki czyli tylko dla nich? i dla nich te zajęcia od września?

a jak we wrześniu przyjdą nowe dzieci, to co?

to nic

powołasz zespoły dla tych dzieci

i jak będzie potrzeba to zrobisz aneks do arkusza

do powołania zespołu nie potrzeba RP

zespół powołuje dyrektor

zespół stanowią nauczyciele pracujący z dzieckiem - 2 osoby to już zespół :-)

jeśli się pracuje z dzieckiem to się jest w zespole

dyrektora też to dotyczy,

a że musi on samego siebie to nie jedyny to przypadek w prawie oświatowym ;-))

Mam pytanie dot. wczesnego wspomagania rozwoju i pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Czy pomoc psychologiczno - pedagogiczną w przedszkolu organizować możemy na podstawie opinii. o potrzebie wczesnego wspomagania czy wczesne wspomaganie organizujemy niezależnie na podstawie odrębnych przepisów o potrzebie w. w. r.

Czy dla dzieci z opinią o potrz. w. w. r. piszemy IPET?

Jak rozwiązaliście te dylematy. Proszę o odpowiedź.

wczesne wspomaganie sobie a ppp sobie bo to dwa odrębne rozporzadzenia

IPET dla dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności

Tak myślałam ale lepiej się upewnić.

Wielkie dzięki.

a powiedzcie czy zajęcia w ramach pomocy psych- pedag- moga odbywać sie w podstawie programowej czy juz poza nią? u mnie podstawa jest w godz 8- 13 i zastanawiam sie czy np terapia pedagogiczna, logopedia  dla dzieci maja być po godz.13 czy tez mogą być wcześniej?

Czy już wiecie bliżej jak będą prowadzone zajęcia dla dzieci z zespołów?

Po spotkaniu z pedagogiem z PPP już wiemy, że żaden specjalista od nich nie będzie prowadził terapii w przedszkolu. Mamy rodziców kierować na zajęcia w poradni lub dyrektor musi wystąpić o godziny dla logopedy do OP.

A kiedy zajęcia korekcyjno-kompensacyjne na miejscu, w przedszkolu? Prawdopodobnie będziemy mieć dwie takie grupy. W ramach godzin realizacji w przedszkolu podstawy czy po?

Bo pojawił się problem - gmina zmienia zasady opłat za pobyt, będzie u nas czesne różnicowane w zależności od godzin. Dziecko ma prawo do 5 godzin realizacji podstawy. Czy pozostawanie na zajęcia odbywające sie po 5 godzinach pobytu - np. 2 razy w tygodniu 30 minut, czyli dwie dodatkowe rozpoczęte godziny, będą dla rodziców płatne? Przy bezpłatności zajęć korekcyjnych.

A jak rodzic w trakcie nieobecności przyprowadzi dziecko tylko na te zajęcia? Płaci czy nie?

Czy planujecie godziny dodatkowe dla nauczycieli prowadzacych zajęcia? Czy raczej zniżkę pensum?

I - dla jedynego dziecka z orzeczeniem nie mamy w przedszkolu specjalisty (zaleceni: logopeda, psycholog, pedagog specjalny). Można wyłącznie skierować je na zajęcia do poradni. Czy planowałybyście także zajęcia z terapii pedagogicznej (to jedyne, co mamy) na miejscu, w przedszkolu?

 Odpłatność "gryzie" się z zapisem rozp. w spr. zasad udzielania ppp:

§ 3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, szkole i placówce jest dobrowolne i nieodpłatne.

pozdrawiam

planuję zrobić załącznik do arkusza z planowaną pomocą

zarządziłam, że to będzie max 120 minut dla nauczyciela

nauczyciele burzą się, twierdząc, że nie mogę im tego zaplanować bo ich nie obowiązują godziny karciane (p-le)

może macie jakieś inne pomysły 

Ja też bym się burzyła - nie mamy godzin karcianych.

To powinno być dookreślone w rozporządzeniu - po prostu pominięto przedszkola.

Leszku - zgadzam się.

Jakie wyjście?

nie, to znaczy, że nie rozumiem pytania z postu #78

dla tych, które teraz są i zostaną jeszcze rok w oddziale przedszkolnym:)

a dlaczego tylko dla tych, które przyjdą od września?

Proszę o podpowiedź, kiedy nauczyciele oddziału przedszkolnego mają realizować zajęcia z zakresu udzielania pomocy pp, jeżeli nie realizują godzin karcianych? (nie dotyczy zajęć specjalistycznych)

Kaz - to jest pytanie, na które od początku probujemy znaleźć odpowiedź. :)

Chwilowo nieskutecznie.

no mamy wszystkie ten sam dylemat a jak słyszę, że w trakcie pracy z grupą to mam ochotę gryźć

 i tu się kłania rejestr ryzyk - RYZYKO WŚCIEKNIĘCIA się dyrektora przedszkola:-)

czego się dowiedziałam na spotkaniu dyrektorów z naszym op:

mogę sobie po powołaniu zespołów zaplanować w arkuszu tyle zajęć, ile zechcę/potrzebuję, ale ....w granicach mojego budżetu

więcej pieniędzy nie będzie

mam logopedę na 1/20 etatu

bez komentarza

podnoszę pytanie grażki

[#83] hako2: trudno jest mi zgodzić się z tym, że: "Zespoły tworzymy dla tych dzieci w oddziale przedszkolnym, które przyjdą od września!!!!!!! a nie dla tych, które teraz są!!!!!!!!!!!". W jaki sposób została dokonana diagnoza potrzeb dla dzieci, których jeszcze na oczy nie widziano? Zespoły są dla dzieci, które zostały zdiagnozowane, chodzą i będą do nas chodziły w następnym roku

My przekazujemy do naszego op informację, ile dzieci, jakiego wsparcia będzie wymagało od września (rocznik 2004, 2005). Wskazujemy szkolę, do której idą, by tam można było dla nich zaplanować zajęcia.

Ale te dzieci, które w tej chwili są u mnie w oddziale przedszkolnym od 1 września staną się uczniami szkoły podstawowej. A w szkole podstawowej nowe rozporządzenie będzie obowiązywało dopiero od września 2012 roku. Do tego czasu w szkołach podstawowych będzie obowiązywać "stare" rozporządzenie, a tam o zespołach nie ma mowy.

U Was w przedszkolach sytuacja będzie wyglądała nieco inaczej. Jednak w oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych (dawnych "zerówkach") zespoły powinny być powołane dla dzieci przedszkolnych. My te dzieci mamy tylko jeden rok w oddziałach. One po roku stają się uczniami.

Byłam stałym bywalcem wielu szkoleń organizowanych przez ODN i tak nam cały czas tłumaczono. Pytaliśmy  skąd mamy wiedzieć jakie dzieci do nas przyjdą, dla jakich mamy powoływać zespoły? Kilkakrotnie nam odpowiedziano, że statystycznie ok 30 % dzieci jest "logopedycznych", na pewno będą też dzieci z trudnościami. I to dla nich musimy zaplanować zajęcia w arkuszu w części dotyczącej oddziału przedszkolnego.

I jeszcze raz dodam "W roku szkolnym 2010/2011 i 2011/2012 w szkołach podstawowych i szkołach ponadgimnazjalnych, z wyjątkiem szkół podstawowych specjalnych i szkół ponadgimnazjalnych specjalnych oraz oddziałów specjalnych zorganizowanych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych i szkołach ponadgimnazjalnych ogólnodostępnych, pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana na zasadach określonych w rozporządzeniu, o którym mowa w § 39.(czyli "stare"z dnia 7 stycznia 2003).

W terminie do dnia 31 marca 2012 r.:

  1)   dyrektorzy szkół podstawowych i szkół ponadgimnazjalnych, z wyjątkiem szkół podstawowych specjalnych i szkół ponadgimnazjalnych specjalnych oraz szkół podstawowych ogólnodostępnych i szkół ponadgimnazjalnych ogólnodostępnych, w których zorganizowano oddziały specjalne, utworzą dla uczniów zespoły;

No więc - szykujemy spotkania zespołów.

Mamy przedtem:

- powiadomienie dla rodzica o utworzeniu zespołu

- powiadomienie dla rodzica o spotkaniu zespołu

na zespół:

- protokól zespołu

- kartę indywidualnych potrzeb dziecka

jako koordynator spędzę w tym tygodniu 6 godzin na spotkaniach zespołów.

po spotkaniach - dyrektorowi przedstawiam efekty pracy zespołów - zalecane formy wsparcia i ilości godzin.

A potem do września plany.

Dyrektor pisma do rodziców z informacją.

Będzie formalnie wszystko chyba OK?

kto zostaje przewodniczacym zespołu/zespołów? Koordynator?

Jak to rozwiązałyście?

czy koordynator musi być na wszystkich spotkaniach zespołów?

a po co wam protokół z zespołu?

przecież wszystkie ustalenia wpisuje się do Karty i tam też wszyscy się podpisują

uważam, że to zbędny papier a pp na niego nie ma

nie twórzmy dokumentów jeśli ich nie potrzeba :-)

No cóż Alu - za późno :)

Zespoły miałam 19 i 20. Więc poszło tak, jak pisałam.

Jakieś nowe wieści?

Ja dziś dowiedziałam sie, że wsparcie np. logopedyczne dotyczy nauczyciela - logopeda z Poradni ma go wesprzeć, nauczyć, jak pracować z dzieckiem, a on już sam będzie z dzieckiem pracował. Zapewne w ramach służby, misji i powołania - bo w przedszkolu nie wiadomo, kiedy to robić.

A, zapomniałabym - można w ramach 1/5 podstawy :)

nic, grażko, cisza

projekt zrobiłam, jutro rada, specjalistom zaplanowałam godziny płatne

o reszcie nic nie pisałam - zobaczymy czy mi to zatwierdzą