w moim Opolu???

Zawsze mi się wydawało, że w tak uroczym mieście nie zdarzają się takie historie. Ten klimat, spokój, urok zakątków.... Ech....

Wyraźnie szykanuje ...członków PCK. Nie do pomyślenia ;))

Punkt widzenia zależy od punktu siedzenia

Zdanie wyżej to nic nowego. W dodatku choć zawsze się oburzam na prawdy w nim zawarte, uznając swoją wyjątkowość w stosowaniu obiektywizmu, po cichu rację mu przyznaję.

Strona zaangażowana obiektywna nie jest.

Nie byłam taka jako belfer- zawsze wydawalo mi się, że dyrek ( choć to wyjątkowa osoba była) przegina lekko i nie jestem taka jako dyrek- zawsze mi się wydaje, ze n-le..itp;-)

I zanim przyjdzie tu ktoś najsprawiedliwszy ze sprawiedliwych i powie, że nie mamy danych, by oceniać sytuację, bo znamy tylko prasowy artykuł, ktory jak to prasowy artykuł prawdziwy być nie musi, powiem szybko:

W naszych szkołach dzieje się jak dzieje, bo n-le często nie są tacy jacy być powinni. I tę tezę niewątpliwie należy zastosować do dyrków. Dyrkowie są jacy są. Najlepiej się dowiedzieć jacy są, bądź jak są oceniani odwiedzając belferskie fora.

Niechby tylko częśc tych osądów byla prawdziwa, to i tak obraz się wyłaniający jest taki sobie.

Zmiany w szkole to nie tylko te, ktore należy projektować wysyłając pisma do MENISU.
Ktoś tu pisał niejednokrotnie KIM powinien być dyrektor.

Działanie na rzecz zmiany statusu dyrektora, to dzialanie na rzecz zmiany jego pozycji, kompetencji, praw. A warto chyba szerzej. I trudniej i pewnie boleśniej ciut:-)

Stracha bym miala;-)

hm asia

mialabym..

bo pewnie wiele z kryteriów fachowca nie spełniałabym:-)

Kazaliby mi wywalić emocje- np:-))

A swoją drogą- eho- temat rzeka- nie?

rzeka

"Działanie na rzecz zmiany statusu dyrektora, to dzialanie na rzecz zmiany jego pozycji, kompetencji, praw. A warto chyba szerzej. I trudniej i pewnie boleśniej ciut:-)"

Podkresliłem "boleśniej" bo jest to temat właśnie :-) rzeka albo morze.

Nie lubimy mówic o sobie źle. Albo przyjąć do wiadomości, że możemy się obawiać czegoś, co miałoby o nas świadczyć źle. My wielcy, kompetentni, odpowiedzialni .... Bez żadnych wad. Tu chwała więc Asi, że potrafi. Potrafi sie przyznać przed samą sobą i przed nami, ze mogłaby się czegoś obawiać z powodu własnej niedoskonałości.

To coś na kształt "wiem, że nic nie wiem".

Ale jak wiecie, żeby wypowiedziec takie słowa trzeba dużo o sobie (i swoich kompetencjach) wiedzieć naprawdę.

Przychylam sie więc do cytowanego zdania Asi.

Myśle jednak, że aby te działania miały szansę na sukces - muszą być też bolesne dla wszystkich, którzy w oświacie pracują.

Tak, żeby nauczyciel wiedział, że nie powinien wychodzic z lekcji, a dyrektor, żeby nie karać za to tylko niektórych.

rychu :-)))

cytuję: To coś na kształt "wiem, że nic nie wiem".

Ale jak wiecie, żeby wypowiedziec takie słowa trzeba dużo o sobie (i swoich kompetencjach) wiedzieć naprawdę."

ozłocę Cię chyba :-)))

przy okazji nieszczęsnych "oświadczeń majatkowych" wyszło nam to właśnie jak na dłoni. I pojawiło się przynajmniej dla mnie  zasadnicze ;czy tak naprawdę dyrektorzy chcą zmiany swego statusu? Próbowaliśmy o tym tu; http://www.oskko.edu.pl/forum/thread.php?t=2510

ewo!

trzymam Cię za słowo

;-)

Masz rację

Romanie, wątek poboczny tworzysz.

póki co nie zamierzałem zastanawiać się nad kwestia opieki i nadzoru nad uczniami. Chodziło mi raczej o przykład na przestrzeganie zasad obowiązujących w danej materii. Ten (przykład) akurat wziąlem z pierwszego postu na tym wątku. Bo chyba nie będziemy sie spierać o to, czy zasadą jest, że nauczyciele nie powinni wychodzic z lekcji.

Bo jak wiemy nie powinni.

No i wcale nie jestem za tym (w każdym razie dotąd takiej tezy nie wygłosiłem) aby karać nauczycieli za "krótkie nawet i uzasadnione wyjście z lekcji". Ale zdecydowanie jestem za tym, aby to robić (karać) w stosunku do tych nauczycieli, którzy przekraczają granice "krótkości", robią to bez uzasadnienia lub nagminnie (np sie spóźniają). Sprawa postawy dyrektora pozostaje tu bez zmian.

Uff! :-)

:-))