przepisu żadnego nie ma...

A w odpowiedniej formie, to można robić ewaluację zajęć i w przedszkolu...

Konstruowanie ankiet (rozumianych szeroko) jak i testów jest sztuką - nie da się tego ująć w dwóch slowach... Proponuje skorzystac z gotowych, robi je np. IBK w Wałbrzychu - na każdej konferencji Vulcana można je obejrzeć i zakupić.

Mój kot będzie miał na imię Ankieta

a gaba swoje... :-)

Gaba, ja pojecie ankieta rozumiem bardzo szeroko, tak jak i pojęcie testu.

Wiem, że dla wielu ankieta to zestaw pytań na które ktoś ma odpowiedzieć, anonimowo zwykle (choc to nie jest obligatoryjne :-)), a można w tak nazwać każde badanie, które ma ukazać w jak najbardziej obiektywny sposób odbieranie rzeczywistości przez osoby badane wraz z ich oceną tej rzeczywistości.

Ewa

trudno mi się zgodzić z twoim rozumieniem słowa ankieta, bo nie można KAŻDego badania nazwać ankietowaniem

każde narzędzie ma swoją nazwę i lepiej posługiwać się nimi we właściwym znaczeniu, żeby później nie tłumaczyć, co się miało na myśłi...

myślę tak samo jak Gaba

Uważam , że w przedszkolu i klasach I - III SP trzeba rozmawiać z dziećmi, a nie je ankietować.

Pozdrawiam

elka

ja wchodze do klasy

siadam sobie z nimi swobodnie

i korzystam z tego, co powiedziala wesela

dzieciaki maja lizaczki ze sloneczkami

i pytam je o coś

czy lubia jeść śniadanie w szkole

one wskazują sloneczka lub nie sloneczka

i potem o tym rozmawiamy

dzieciaki powiedza Ci wszystko, nawet podadzą rozwiązania:-))) i czego nie lubią powiedzą- wszystko ( czasem az za duzo;-)

to strasznie sympatyczne jest- takie spotkanie

Ale ja mam mała szkołkę, to moge sobie na to pozwolić

i co do ankiet kupowanych

Fajny temat. Jestem teraz na grantowym kursiku "Budowanie narzędzi badawczych i diagnostycznych efektów kształcenia". (Zaznaczam, że nazwę kursu przepisałam z oferty, bo nie jestem jej w stanie zapamietać). Jest fajnie! Prawie same gimkowe i licealne belfry, materiał kursu też jakby do szkół wyższych niż moja placówka. No, ale wiem już jak badać losy absolwentów szkół zawodowych.

Po pierwszych trzech godzinach zajęć wymiękły dwie inne przedszkolanki i zostałam sama - ale dosiadłam się do dziewczyn z nauczania początkowego (3 osoby) i dobrze się bawimy :P

Konstruujemy test dwustopniowy, do badań sumujących z różnymi rodzajami zadań - a co?

I wiecie - wolę rozmawiać z dziećmi ;-)))))

Bardzo dziękuję, panie Stefanie

albo

reniab

w nowym rozporządzeniu o nadzorze masz możliwość niedopuszczenia do użytku tych wszystkich nibyankiet:

§ 5

1. Dyrektor szkoły lub placówki, we współpracy z nauczycielami zajmującymi inne stanowiska kierownicze w szkole lub placówce, sprawując nadzór pedagogiczny wykonuje w szczególności następujące zadania:

2) decyduje o doborze technik oraz narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych przy dokonywaniu wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły lub placówki oraz może współdziałać z instytucjami wspomagającymi w opracowywaniu narzędzi diagnostycznych;

i zgodnie ze sztuką ankietowania - "nieobowiązkowe i anonimowe" ;))

tylko dlaczego nazywać to ankietami - są to sprawozdania wg wzoru