Pomyślałam sobie, że założę taki aktualny wątek - z myślą o "starych i nowych"- wzystkim się powtórka przyda- tak po sobię sadzę:-)

I tu wrzucajmy wszystki wątpliwości związane z klasyfikacją , teminami  i tak dalej .

A ja dzisiaj odkryłam wątpliwość  sobie:

1. Czy w uchwale zatwierdzajacej wyniki klasyfikacji zatwierdzamy najpierw roczne , a potem końcowe- chodzi mi o klasy VI sp i III gimnazjum .

Jakoś się nad tym wczesniej nie zastanawiałam ..

Wszystko przez to Forum ;-) , czlowiek się nad każdym krokiem zaczyna zastanawaić i szukać PP.

I dalej :

Szukam poza tym mądrego argumentu i skutecznego, że zostawianie po raz  drugi tego samego ucznia w tej samej klasie jest absolutnie bez sensu.

Ja rozumiem to tak, że nauczyciel dokonuje klasyfikacji wystawiając ocenę roczną czy końcową i RP podejmuje tylko uchwałę, że delikwenci ukończyli szkołę bez rozgraniczania na zatwierdzanie czegoś.. RP po prostu przyjmuje, że Ci uczniowie ukończyli szkołę i już bez wyszczególniania nazwisk ale liczbami

§ 1.

Przyjmuje się wyniki klasyfikacji i promocji uczniów w roku szkolnym 2006/2007 w tym ogólnie:

......

3)        na stan 140 uczniów klas trzecich:

§      klasyfikowanych – 139

§      nieklasyfikowanych – 1 (..........)

§      egzaminy poprawkowe – 5 (............... 3D – matematyka, .................3D – matematyka, ....................3D – matematyka, ........................ 3E – matematyka, geografia, Supe....................... 3E – matematyka, geografia )

§      powtarzają klasę – 2 (................... – 4 oceny niedostateczne, ....................– 5 ocen niedostatecznych)

§      ukończyło gimnazjum – 132

co do argumentu to nie wiem bo wszystko zależy od indywidualnego przypadku. A jesli dac promocję to za co skoro na nią nie zasłużył ?.. motywujące to dla innych nie jest

Art. 41. 1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

a ja bym chciała, żeby powtarzanie klasy nie było traktowane jako kara

powtarzanie klasy powinno pomóc uczniowi

powtarzanie klasy to danie szansy - to pomoc, do udzielenia której szkoła jest zobowiązana

rok czasu w rozwoju dziecka w wieku szkoły podstawowej, gimnazjum to duzo

jaka zatem demoralizacja?

powtarzanie klasy to danie szansy - to pomoc, do udzielenia której szkoła jest zobowiązana

nie tak chciałam napisać - brzmi durnowato

to jeszcze raz:

powtarzanie klasy to szansa dziecka na wyrównanie braków

----------

[wymazałam tę pomoc, bo mi się nie klei]

Jacku- ja też się nie zastanawiałam - do tej pory nad tą uchwałą...

A co do tego niepromowania mam na mysli sytuację, że uczniowi zapowiada się powtarzanie po raz trzeci klasy- i daltego uważam to za bez sensu..

Bo generalnie to nie jestem za "przepychaniem" - czasem wręcz odwrotnie...ale trzeci raz ...:-(

Pisząc o demoralizacji, miałam na myśli sytuację trudną, związaną z niechęcią do podejmowania pracy nad sobą przez ucznia, który mimo potencjału niechętnie się uczy i niechętnie korzysta z oferowanej mu przez szkołę pomocy. Przepychanie takiego dziecka do następnej klasy uważam za demoralizujące.

Natomiast jestem zwolenniczką pzostawiania na drugi rok właśnie dla uzupełniania braków, ponadto, nie wszyscy rozwijają się intelektualnie i emocjonalnie w tym samym tempie, więc taki rok jest szansą na dojrzenie pod tym względem.

Uważam też, że powinno się dawać tę szansę również w klasach I-III.

Magosiu,

Trzeci raz - to rzeczywiście problem. Zostałby ze względów edukacyjnych, czyli problemów natury intelektualnej, czy ze względów wynikających z nałożenia się trudności wychowawczych, sytuacji społecznej i niechęci do nauki? W pierwszym wypadku widzę szansę w szkole specjalnej albo w prowadzeniu dzieciaka programem szkoły specjalnej.

Niestety.. ze względów wynikających z nałożenia się trudności wychowawczych, sytuacji społecznej i niechęci do nauki?

Wszystko w jednym - plus rodzina niewydolna, ojciec pijący, matka kiedyś sama na pograniczu uposledzenia ( wiem , bo  uczyłam ) chlopak ma "tylko " obniżenie..problem w tym ,że nie tylko nic nie robi to jeszcze nieźle daje popalić ....

Szkoda mi go, czekało miejsce w niezłym Mlodzieżowym Ośrodku Socjoterapii ale mama powiedziala : niech po 3 lat siedzi, a z domu nie puszczę: . A w domu- agresja ojca..

Chlopak "nie chciał" sobie dać pomoc..a teraz mamy problem ...

niby o tym już napisano, ale chcę się upewnić:

- czy podejmujemy dwie uchwały:

1. w sprawie klasyfikacji rocznej i promocji uczniów za dany rok szkolny,

2. w sprawie klasyfikacji końcowej uczniów i ukończeniu szkoły?

 czy też zawieramy to wszystko w jednej uchwale?

u nas też - jesli to w czymś pomóc może

;-)

u nas nie ma: gimnazjum

;-))))))))

no to jeszcze jedno pytanie:

- czy może być jedna uchwała w sprawie wyników klasyfikacji uczniów w roku szkolnym 2007/08, z punktami mówiącymi o klasyfikacji w poszczególnych typach szkół w zespole? (SP, Gim., LO)

tak skomplikowaliście, ze się zaczęłam zastanawiać

nie miałam problemu dopóki tego watku nie przeczytałam

dobrze, że u mnie kończące rady są dla różnych szkół w różnych terminach, to chociaż jeden problem mi odpadnie

popiszcie jeszcze trochę

może mi zniknie

a czy ktoś byłby tak dobry i "podrzucił" mi treść takiej uchwały, co by była i klasyfikacyjną i promującą i jeszcze dotyczyła różnych typów szkół w zespole...

pierwszy raz taką uchwałę piszę i się trochę zamotałam:-)

a wiesz zgredku, że "ukończenia" ustawa nie przewiduje... :-))))))))

Art. 41. 1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

bo ustawa starawa lekko i jak ją pisali, to nikt nie kończył

;-)

no dobra

promocja=ukończenie

chyba;-)))))))))

fakt !

kolejny kamyczek do naszego prawno - oświatowego ogródka !

;-)

rozwinę, cobyś sie nie czepiała:

promocja w klasie najwyższej danego typu szkoły=ukończenie szkoły

;-)

chyba;-)

 promocja ≠ ukończenie

no

dobrze, że się uśmiechnęłaś wreszcie:-))))

jakie "wreszcie" ?

zapomniałam tylko w  [#44] !!!

:-)))))))))))))))

izabelamaciejka taką mam a zespoły se dopisz jakoś albo zrób oddzielnie :-)

Uchwała Nr 72/06/07

Rady Pedagogicznej ...................................... w .........................

z dnia 19 czerwca 2007r.

w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów za rok szkolny 2006/2007.

Na podstawie art. 41 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zm.), Rada Pedagogiczna ................................ w .......................uchwala, co następuje:

§ 1.

Przyjmuje się wyniki klasyfikacji i promocji uczniów w roku szkolnym 2006/2007 w tym ogólnie:

1)        na stan 121 uczniów klas pierwszych:

§      klasyfikowanych – 120

§      niesklasyfikowanych –  1 (.......................... 1B)

§      niepromowanych – 4 (.......................1A, ....................1C, ........................ 1D, ........................... 1C – nie złożyła wniosku o egzaminy poprawkowe z 2 przedmiotów)

§      egzaminy poprawkowe – 1 (......................... 1C – matematyka, geografia)

§      promowanych – 115

2)        na stan 100 uczniów klas drugich:

§      klasyfikowanych – 100

§      niepromowanych – 4 (....................2B, ..................2C, ...................2B, .................. 2C)

§      egzaminy poprawkowe – 8 (.........................2A – chemia, ..................... 2A – geografia, ...................... 2B – chemia, ........................ 2B – geografia, ................... 2B – matematyka, chemia, ........................... 2C – matematyka, ...................... 2D – chemia, ...................... 2D – chemia)

§      promowanych – 88

3)        na stan 140 uczniów klas trzecich:

§      klasyfikowanych – 139

§      nieklasyfikowanych – 1 (................3C)

§      egzaminy poprawkowe – 5 (.....................3D – matematyka, ................... 3D – matematyka, ................... 3D – matematyka, .................... 3E – matematyka, geografia, ....................... 3E – matematyka, geografia )

§      powtarzają klasę – 2 (....................... – 4 oceny niedostateczne, .................... – 5 ocen niedostatecznych)

§      ukończyło gimnazjum – 132

§ 2.

1.        O egzamin poprawkowy z jednego przedmiotu zwrócili się uczniowie:

·      klasy drugie: ......................... 2A – chemia, ..................2A – geografia, ........................ 2B – chemia, .................... 2B – geografia, ....................... 2C – matematyka, .....................  2D – chemia, ............................ 2D – chemia,

·      klasy trzecie – ........................ 3D – matematyka, .......................... 3D – matematyka, ...................... 3D – matematyka.

2.        Zainteresowani uczniowie i ich rodzice zostaną pisemnie poinformowani o terminie i zakresie materiału przez dyrektora

§ 3.

1.        O egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów zwrócili się uczniowie:

·      klasy pierwsze: ........................1 C – matematyka, geografia,

·      klasy drugie: ....................... 2B – matematyka, chemia,

·      klasy trzecie: ....................... 3E – matematyka, geografia, ........................... 3E – matematyka, geografia.

2.        Rada Pedagogiczna wyraziła zgodę na przystąpienie ww. uczniów do egzaminu poprawkowego z dwóch przedmiotów. O terminie i zakresie materiału uczniowie i ich rodzie zostaną poinformowani pisemnie przez dyrektora.

§ 4.

Dokumentację klasyfikacji uczniów stanowią, sprawozdania z wyników klasyfikacji przedstawione przez wychowawców klas i protokół z posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 19 czerwca 2007 r. oraz arkusze ocen i dzienniki lekcyjne.

§ 4.

Uchwałę przekazuje się do wiadomości Dyrektora .....................

§ 5.

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

Przewodniczący Rady Pedagogicznej