Jest

Projekt

Uwagi

§ 1.

7. Świadectwa szkolne promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, o których mowa w § 3, dyplomy ukończenia szkoły, dyplomy uzyskania tytułu zawodowego oraz zaświadczenia dotyczące przebiegu nauczania wydaje się na podstawie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonej przez szkołę lub dokumentacji egzaminów eksternistycznych.

Załącznik nr 1

8. W świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły, wydawanych uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, na drugiej stronie świadectwa nad "Wynikami klasyfikacji rocznej" i "Wynikami klasyfikacji końcowej" umieszcza się adnotację "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .......", wpisując nazwę poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której działa zespół, który wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

„7. Świadectwa szkolne promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, o których mowa w § 3, dyplomy ukończenia szkoły, dyplomy uzyskania tytułu zawodowego oraz zaświadczenia dotyczące przebiegu nauczania wydaje się na podstawie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonej przez szkołę, z zastrzeżeniem ust. 7a.",

W załączniku brak zmian

OSKKO zwraca uwagę, że umieszczana w świadectwach szkolnych, wydawanych uczniom z upośledzonym w stopniu lekkim adnotacja dotycząca dostosowania programu powinna także być zapisywana w arkuszach ocen.

Apelujemy o ustalenie wzoru arkusza, w którym zapisanie tej informacji będzie możliwe.

Obecnie adnotacja "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .......", zgodnie z przepisami rozporządzenia pojawia się tylko na świadectwach szkolnych, co powoduje brak zgodności tego dokumentu z dokumentacja przebiegu nauczania, a ponadto uniemożliwia wystawienie właściwego świadectwa w przypadku utracenia go przez ucznia, bowiem jest ono odtwarzane na podstawie arkusza ocen, w której informacji o dostosowaniu programu brak.

w § 22 dodaje się ust. 6 w brzmieniu:

„6. W arkuszach ocen uczniów, którym w danym roku szkolnym przedłużono okres nauki na podstawie odrębnych przepisów, w części dotyczącej wyników klasyfikacji rocznej wpisuje się w poprzek wszystkich wierszy wyrazy „przedłużono okres nauki".";

W rozporządzeniu z 12 lutego 2002 w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, w § 3 ust 7 jest zapis: "... można przedłużyć okres nauki na każdym etapie edukacyjnym co najmniej o jeden rok, zwiększając proporcjonalnie liczbę godzin..."

OSKKO proponuje, by dodać w Rozporządzeniu  zapis o jaki czas przedłużono okres nauki? Np. "o jeden rok", "o dwa lata" itd.

ZAŁ NR 1
10. W części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia odnotowuje się:

a) uzyskane wysokie miejsca - nagradzane lub honorowane zwycięskim tytułem - w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych organizowanych przez kuratora oświaty lub inne podmioty działające na terenie szkół,

b) osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi, zwłaszcza w formie wolontariatu, lub środowiska szkolnego.

OSKKO zwraca uwagę na nieprecyzyjność   zapisu:  „wysokie miejsca, nagradzane zwycięskim tytułem”

A także prosi o wskazanie „ podmiotów działających na terenie szkoły”

Czy chodzi tu o wymienione w Art. 56. 1.UoSO stowarzyszenia i inne organizacje?
Jeśli tak- to, czy należy przez ten zapis rozumieć, ze jeśli działająca na terenie szkoły organizacja harcerska zorganizuje zawody artystyczne, to wyniki tych zawodów mogą być odnotowane na świadectwie ucznia jako „szczególne osiągnięcie”?
Czy to oznacza, ze większe znaczenie będzie miał dla wpisu na świadectwie klasowy konkurs zorganizowany przez drużynowego harcerskiego, niż ogólnoszkolny  konkurs zorganizowany przez nauczyciela?

Załącznik nr 1

1. Świadectwa szkolne promocyjne szkoły podstawowej

 MENiS-I/1/2
dla uczniów klas I - III szkoły podstawowej dla dzieci i młodzieży, w tym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym

OSKKO zwraca uwagę, że świadectwo ucznia klas I-III upośledzonego umysłowo nie zawiera żadnej informacji o dostosowaniu programu do specyficznych możliwości ucznia.

Takiej informacji nie zawiera też arkusz ocen ucznia.

Uwagi dodatkowe OSKKO:

1.       dotyczy świadectw eksternistycznego ukończenia szkoły

1.  ust. 11 otrzymuje brzmienie:

„11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów, zaświadczeń oraz świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.";

Pytanie:
Do jakich szkół OKE będą przekazywać świadectwa eksternistycznego ukończenia szkół?

2.       Dotyczy świadectw technikum.
Czy możliwe jest zrezygnowanie z formatu świadectw A3 na rzecz używanego w innych szkołach  formatu A4?

3.       Dotyczy wzoru świadectw:
Proponujemy zmodyfikować wzór świadectwa uwzględniając w nim możliwość zapisania rzeczywistego miejsca urodzenia dziecka. W obecnej chwili nie można wypisać świadectwa uczniowi urodzonemu w innym państwie precyzyjnego miejsca jego urodzenia. Zgodnie ze wzorem należy wpisać miejscowość urodzenia bez wskazania na państwo, w którym uczeń się urodził. Proponujemy wprowadzić alternatywę we wzorze w brzmieniu :  uczeń urodzony w.........   województwo/państwo ...........

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów i zaświadczeń. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i zaświadczenia - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów, zaświadczeń oraz świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

 Uwagi OSKKO

Bogna- bardzo Cię proszę napisz, co Twoim zdaniem ma  byc tu napisane:)

Jest

Projekt

Uwagi

§ 1.

7. Świadectwa szkolne promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, o których mowa w § 3, dyplomy ukończenia szkoły, dyplomy uzyskania tytułu zawodowego oraz zaświadczenia dotyczące przebiegu nauczania wydaje się na podstawie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonej przez szkołę lub dokumentacji egzaminów eksternistycznych.

Załącznik nr 1

8. W świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły, wydawanych uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, na drugiej stronie świadectwa nad "Wynikami klasyfikacji rocznej" i "Wynikami klasyfikacji końcowej" umieszcza się adnotację "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .......", wpisując nazwę poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której działa zespół, który wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

„7. Świadectwa szkolne promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, o których mowa w § 3, dyplomy ukończenia szkoły, dyplomy uzyskania tytułu zawodowego oraz zaświadczenia dotyczące przebiegu nauczania wydaje się na podstawie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonej przez szkołę, z zastrzeżeniem ust. 7a.",

W załączniku brak zmian

OSKKO zwraca uwagę, że umieszczana w świadectwach szkolnych, wydawanych uczniom z upośledzonym w stopniu lekkim adnotacja dotycząca dostosowania programu powinna także być zapisywana w arkuszach ocen.

Apelujemy o ustalenie wzoru arkusza, w którym zapisanie tej informacji będzie możliwe.

Obecnie adnotacja "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .......", zgodnie z przepisami rozporządzenia pojawia się tylko na świadectwach szkolnych, co powoduje brak zgodności tego dokumentu z dokumentacja przebiegu nauczania, a ponadto uniemożliwia wystawienie właściwego świadectwa w przypadku utracenia go przez ucznia, bowiem jest ono odtwarzane na podstawie arkusza ocen, w której informacji o dostosowaniu programu brak.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów i zaświadczeń. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i zaświadczenia - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów, zaświadczeń oraz świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

Proponowany zapis sugeruje, że imienna ewidencja wydanych świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych zawiera między innymi nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

Zgodnie z art.10 ust. 1 ustawy o systemie oświaty, świadectwo ukończenia szkoły na podstawie egzaminów eksternistycznych może uzyskać osoba, która ukończyła 18 lat i nie jest uczniem szkoły.

Do jakich szkół mają być przekazywane świadectwa ukończenia szkoły na podstawie egzaminów eksternistycznych?

w § 22 dodaje się ust. 6 w brzmieniu:

„6. W arkuszach ocen uczniów, którym w danym roku szkolnym przedłużono okres nauki na podstawie odrębnych przepisów, w części dotyczącej wyników klasyfikacji rocznej wpisuje się w poprzek wszystkich wierszy wyrazy „przedłużono okres nauki".";

W rozporządzeniu z 12 lutego 2002 w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, w § 3 ust 7 jest zapis: "... można przedłużyć okres nauki na każdym etapie edukacyjnym co najmniej o jeden rok, zwiększając proporcjonalnie liczbę godzin..."

OSKKO proponuje, by dodać w § 22 ust.6 zapis o jaki czas przedłużono okres nauki. Np. "o jeden rok", "o dwa lata" itd.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów i zaświadczeń. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i zaświadczenia - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów, zaświadczeń oraz świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

Załącznik nr 1

1. Świadectwa szkolne promocyjne szkoły podstawowej

 MENiS-I/1/2
dla uczniów klas I - III szkoły podstawowej dla dzieci i młodzieży, w tym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym

OSKKO zwraca uwagę, że świadectwo ucznia klas I-III upośledzonego umysłowo nie zawiera żadnej informacji o dostosowaniu programu do specyficznych możliwości ucznia.

Takiej informacji nie zawiera też arkusz ocen ucznia.

dla zawodów, w których jest nie więcej niż 10 wprowadzenie wzoru świadectwa dwustronicowego.

ZAPIS ROZPORZĄDZENIA

PROJEKT

UWAGI OSKKO

§ 1.

7. Świadectwa szkolne promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, o których mowa w § 3, dyplomy ukończenia szkoły, dyplomy uzyskania tytułu zawodowego oraz zaświadczenia dotyczące przebiegu nauczania wydaje się na podstawie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonej przez szkołę lub dokumentacji egzaminów eksternistycznych.

Załącznik nr 1

8. W świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły, wydawanych uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, na drugiej stronie świadectwa nad "Wynikami klasyfikacji rocznej" i "Wynikami klasyfikacji końcowej" umieszcza się adnotację "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .......", wpisując nazwę poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której działa zespół, który wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

„7. Świadectwa szkolne promocyjne, świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości, o których mowa w § 3, dyplomy ukończenia szkoły, dyplomy uzyskania tytułu zawodowego oraz zaświadczenia dotyczące przebiegu nauczania wydaje się na podstawie dokumentacji przebiegu nauczania prowadzonej przez szkołę, z zastrzeżeniem ust. 7a.",

W załączniku brak zmian

OSKKO zwraca uwagę, że umieszczana w świadectwach szkolnych, wydawanych uczniom z upośledzonym w stopniu lekkim adnotacja dotycząca dostosowania programu powinna także być zapisywana w arkuszach ocen.

Apelujemy o ustalenie wzoru arkusza, w którym zapisanie tej informacji będzie możliwe.

Obecnie adnotacja "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .......", zgodnie z przepisami rozporządzenia pojawia się tylko na świadectwach szkolnych, co powoduje brak zgodności tego dokumentu z dokumentacja przebiegu nauczania, a ponadto uniemożliwia wystawienie właściwego świadectwa w przypadku utracenia go przez ucznia, bowiem jest ono odtwarzane na podstawie arkusza ocen, w której informacji o dostosowaniu programu brak.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów i zaświadczeń. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i zaświadczenia - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

§ 1. 11. Komisja okręgowa prowadzi imienną ewidencję wydanych świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw dojrzałości, dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, suplementów, zaświadczeń oraz świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych. Imienna ewidencja zawiera: imię (imiona) i nazwisko oraz datę urodzenia ucznia albo absolwenta, a w przypadku świadectwa dojrzałości, aneksu do świadectwa dojrzałości, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, zaświadczenia oraz świadectwa ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych - także numer wydanego dokumentu oraz nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

Proponowany zapis sugeruje, że imienna ewidencja wydanych świadectw ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego na podstawie egzaminów eksternistycznych zawiera między innymi nazwę i adres szkoły, do której przekazano dokument.

Zgodnie z art.10 ust. 1 ustawy o systemie oświaty, świadectwo ukończenia szkoły na podstawie egzaminów eksternistycznych może uzyskać osoba, która ukończyła 18 lat i nie jest uczniem szkoły.

Do jakich szkół mają być przekazywane świadectwa ukończenia szkoły na podstawie egzaminów eksternistycznych?

w § 22 dodaje się ust. 6 w brzmieniu:

„6. W arkuszach ocen uczniów, którym w danym roku szkolnym przedłużono okres nauki na podstawie odrębnych przepisów, w części dotyczącej wyników klasyfikacji rocznej wpisuje się w poprzek wszystkich wierszy wyrazy „przedłużono okres nauki".";

W rozporządzeniu z 12 lutego 2002 w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, w § 3 ust 7 jest zapis: "... można przedłużyć okres nauki na każdym etapie edukacyjnym co najmniej o jeden rok, zwiększając proporcjonalnie liczbę godzin..."

OSKKO proponuje, by dodać w § 22 ust.6 zapis o jaki czas przedłużono okres nauki. Np. "o jeden rok", "o dwa lata" itd.

Załącznik nr 1

1. Świadectwa szkolne promocyjne szkoły podstawowej

 MENiS-I/1/2
dla uczniów klas I - III szkoły podstawowej dla dzieci i młodzieży, w tym dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym

OSKKO zwraca uwagę, że świadectwo ucznia klas I-III upośledzonego umysłowo nie zawiera żadnej informacji o dostosowaniu programu do specyficznych możliwości ucznia.

Takiej informacji nie zawiera też arkusz ocen ucznia.

Uwagi dodatkowe OSKKO:

1.       Dotyczy wzoru świadectw:
Proponujemy zmodyfikować wzór świadectwa uwzględniając w nim możliwość zapisania rzeczywistego miejsca urodzenia dziecka. W obecnej chwili nie można wypisać świadectwa uczniowi urodzonemu w innym państwie precyzyjnego miejsca jego urodzenia, zgodnie ze wzorem należy wpisać miejscowość urodzenia bez wskazania na państwo, w którym uczeń się urodził. Proponujemy wprowadzić alternatywę we wzorze:  województwo/państwo

2.        Dotyczy zapisu na świadectwie szczególnych osiągnięć ucznia
ZAŁ NR 1
10. W części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia odnotowuje się:
a) uzyskane wysokie miejsca - nagradzane lub honorowane zwycięskim tytułem - w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych organizowanych przez kuratora oświaty lub inne podmioty działające na terenie szkół,
b) osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi, zwłaszcza w formie wolontariatu, lub środowiska szkolnego.

OSKKO zwraca uwagę na nieprecyzyjność   zapisu:  „wysokie miejsca, nagradzane zwycięskim tytułem”
A także prosi o wskazanie „ podmiotów działających na terenie szkoły”

Czy chodzi tu o wymienione w Art. 56. 1.UoSO stowarzyszenia i inne organizacje?
Jeśli tak- to, czy należy przez ten zapis rozumieć, ze jeśli działająca na terenie szkoły organizacja harcerska zorganizuje zawody artystyczne, to wyniki tych zawodów mogą być odnotowane na świadectwie ucznia jako „szczególne osiągnięcie”?
Czy to oznacza, ze większe znaczenie będzie miał dla wpisu na świadectwie klasowy konkurs zorganizowany przez drużynowego harcerskiego, niż ogólnoszkolny  konkurs zorganizowany przez nauczyciela, który w rozumieniu przepisów nie jest „ innym podmiotem działającym na terenie szkoły”?

3.      Dotyczy druku świadectw

OSKKO proponuje, by umożliwić drukowanie świadectw bez linii przerywanych, analogicznie do drukowania zaświadczeń przez OKE ( zmiana proponowana w § 9 ust. 4 i 5)

4.      Dotyczy świadectw dla technikum

OSKKO proponuje pozostawienie dotychczasowego wzoru świadectwa (czterostronicowego) dla zawodów, w których jest więcej niż 10 zajęć edukacyjnych zawodowych

dla zawodów, w których jest nie więcej niż 10 wprowadzenie wzoru świadectwa dwustronicowego.

 ( analogicznie do rozwiazań zaproponowanych dla szkół policealnych)

5.      Dotyczy świadectwa dla uczniów klas I-III upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym

OSKKO zwraca uwagę, że świadectwo ucznia klas I-III upośledzonego umysłowo nie zawiera żadnej informacji o dostosowaniu programu do specyficznych możliwości ucznia. Takiej informacji nie zawiera też arkusz ocen ucznia. Proponujemy, by zarówno na świadectwie, jak i w arkuszu ocen odnotowywać, ze realizuje się program dostosowany ( wzorem zapisu ze świadectwa dla ucznia upośledzonego w stopniu lekkim)