Forum OSKKO - wątek
| TEMAT: |
wyniki sprawdzianu 2006 |
| osia | 16-05-2006 17:28:13 [#51] |
|---|
| zawsze uważałam, że ten sprawdzian nie ma sensu, do niczego nie prowadzi, chociaż wynik mam całkiem dobry. A jak sie posłucha opowieści sprawdzających, to włos dęba na głowie staje, za co ucniowie dostają punkty |
| Rycho | 16-05-2006 17:42:35 [#52] |
|---|
tym razem to za dużo ich nie dostali chyba.
Chyba, że te co dostali są za to, z powodu czego "włos dęba na głowie staje".
Jeśli tak, to chwała oceniającym, bo inaczej wyniki oscylowałyby ok. 0 pewnie.
I wtedy to nawet nasz RG by się już poddał z podnoszeniem poziomu :-)
A tak na poważnie,
daleki jestem od gloryfikowania sprawdzianu. Parę rzeczy jednak sprawdza i nie można moim zdaniem tak całkiem tego negować, bo jednocześnie neguje się trochę swoją pracę chyba. |
| osia | 16-05-2006 17:50:38 [#53] |
|---|
| z tym to bym się nie zgodziła, pracowaliśmy i przed sprawdzianami i szczerze mówiąc najlepszy wynik osiągnęli moi uczniowie w pierwszym roku, kiedy to jeszcze nie byli "skażeni" przygotowaniami do sprawdzianu. na wyniki mojej szkoły nie narzekam, ale po co są rankingi szkół w lokalnych gazetach? mojej koleżance przydarzyło się być na ostatnim miejscu w powiecie , na co wszyscy zwrócili uwagę. A jest wspaniałym pedagogiem, dla mnie osobiście pod wieloma względami wzorem do naśladowania. |
| osia | 16-05-2006 17:59:27 [#54] |
|---|
| dodam jeszcze, że o wiele większą satysfakcję miałam, gdy dowiedziałam się, że jedna z uczennic pisała o mnie jako człowieku pracowitym jak pszczoła niż widząc swoją szkołę w "górnej półce rankingu". |
PawełR | 16-05-2006 18:21:20 [#55] |
|---|
| a czy można sobie wyniki swojej szkoły ściągnąć z OKE? |
DYREK | 16-05-2006 18:22:43 [#56] |
|---|
| Raczej nie. |
| osia | 16-05-2006 18:24:04 [#57] |
|---|
| to zależy jakie oke, niektóre mają taką opcję, mazowieckie na pewno nie |
| osia | 16-05-2006 18:24:26 [#58] |
|---|
| to znaczy oke waw na pewno nie |
ankate | 16-05-2006 19:02:44 [#59] |
|---|
| W OKE w Łodzi można ściągnąć wpisując kod i identyfikator szkoły. |
| Grażyna | 16-05-2006 19:03:30 [#60] |
|---|
u mnie 29,1 - szkoła wiejska, więc jestem zadowolona:)) śląskie - 24,86 |
| bogda4 | 16-05-2006 19:06:52 [#61] |
|---|
Ankate a jaka średnia w Łódzkiem? |
| ankate | 16-05-2006 19:20:49 [#62] |
|---|
| OKE Łódź (czyli łódzkie i świętokrzyskie) -24,9, a woj. łodzkie 25,16 A sama Łódź to nie wiem.. muszę zerknąć... |
| Grażyna | 16-05-2006 19:48:06 [#63] |
|---|
Aktualizacja;))
| 1. |
opolskie |
25,7 |
| 2. |
podkarpackie |
25,58 |
| 3. |
wielkopolskie |
25,3 |
| 4. |
kujawsko-pomorskie |
23,99 |
| 5. |
pomorskie |
24,63 |
| 6. |
lubelskie |
25,21 |
| 7. |
małopolskie |
26,39 |
| 8. |
śląskie |
24,86 |
| 9. |
dolnośląskie |
25,5 |
| 10. |
zachodniopomorskie |
24,8 |
| 11. |
lubuskie |
24,5 |
| 12. |
łódzkie |
25,16 |
| 13. |
świętokrzyskie |
24,36 |
| 14. |
mazowieckie |
26,35 |
| 15. |
|
| |
| Grażyna | 16-05-2006 19:55:46 [#64] |
|---|
Łódź - 26,41 Kielce - 26,81 |
acha | 16-05-2006 21:46:09 [#65] |
|---|
Osia inaczej byś myślała, gdybyś pracowała w gimnazjum, w którym jest egzamin. Myślę, że gdyby nie sprawdzian i rankingi, wielu podstawówkowych nauczycieli po prostu by się obijało. Pomyśl jaką czarną robotę mieliby wtedy ci w gimnazjum przygotowując uczniówdo egzaminu, nadrabiając jednocześnie podstawówkę. |
| ankate | 16-05-2006 21:57:23 [#66] |
|---|
| Nno nie przesadzaj, dlaczego mieliby się obijać, czy sprawdzian to jakieś panaceum na lenistwo n-li ??? Sprawdzian to również niebezpieczeństwo przegięcia w drugą stronę tzn. uczenia pod sprawdzian... A z drugiej strony może miałoby to jakiś sens, gdyby jakiś procent zaliczał sprawdzian i był przepustką do gimnazjum, bo uczniowie zaczynają go lekceważyć.... |
| osia | 17-05-2006 06:18:51 [#67] |
|---|
acha ciutkę zabolało to, co napisałaś. wiem, że są nauczyciele, którzy lubią się obijać, ale myślę, że bez względu na to, czy są sprawdziany i egzaminy, to i tak będą się obijać, bo taką mają naturę. Poczułam się tak, jakbyś traktowała nauczycieli z podstawówki jako drugi sort - gorszy od tych z gimnazjum. Ale masz prawo do swojego zdania |
| AnJa | 17-05-2006 06:52:23 [#68] |
|---|
;-) guzik prawda
sprawdzian i egzamin są - a w podstawówkach i gimnazjach nauczycieli i tak się obijają
a potem, my , w ponadigimnazjalnych, musimy od głoskowania i dodawania bez przekroczenia progu zaczynać
i dajemy radę - bo my to się nic a nic nie obijamy |
| Maelka | 17-05-2006 06:54:25 [#69] |
|---|
| :-))) |
| Gaba | 17-05-2006 06:59:46 [#70] |
|---|
własnie jakoś tak - tzn. ja nie bardzo wiem, po co jest sprawdzian i egzamin - nie mam juz wrażenia, że czegokolwiek nauczyłam, zdobywam jedynie jakies punkty, wszyscy tylko o one punkty. to, że uczycie głoskować, juchy jedne, to wreszcie cos będziecie robić pożytecznego - bo my przynajniej pilnujemy i zapewniamy opiekę..., a jak tam wy??? PS. Powiedzcie, juz bez żartów,w skąd sie bierze poczucie coraz mniejszej wiedzy i umiejętności, czy to transformacja tak szkodzi, czy... |
| AnJa | 17-05-2006 07:08:26 [#71] |
|---|
u dzieciaków coraz mniej tej wiedzy i umiejętności czy u nauczycieli?
pytam powaznie zupełnie
bo u dzieci wydaje misię, że to nie poczucie - oni chyba rzeczywiście bardzo mało wiedza a i z umiejetnościami innymi niz stosowane w wyćwiczonych schematach kłopoty mają
dla mnie rzecz zaczęła się od momentu, gdy aytorzy podręczników zaczęli oduczac dzieci czytania każąc im obrazki ogladać
a metodycy uczyli nauczycieli jak oduczać czytania i pisania, bo drama, metaplan, i drzewko decyzyjne wykonywane w grupie to jest recepta na nudę i fobie szkolna
ale ja sie tam nie znam na wyciach, zmalowywaniach kartonów i innych takich durnoctwach nowoczesnych
i powoli z konserwatysty się zaczynam reakcjonistą robic
jakbym teraz wrócił do podstawówki kałamarze bym wprowadził |
| Gaba | 17-05-2006 07:11:56 [#72] |
|---|
| a czy Ty wiesz, AnJu Droga//Drogi, że gdyby pisać takim piórem nie byłoby dysgrafii - po piórko uniemozliwa przyciskanie i szybkie bazgrolenie? |
| AnJa | 17-05-2006 07:16:38 [#73] |
|---|
nie wiem
ale wie, że dzieciom atrament smakuje
a na dysgrafię to linija albo plecionka czy piórnik wystarczą |
| Gaba | 17-05-2006 07:20:48 [#74] |
|---|
pamiętasz jeszcze smak atrmanetu - te falszki z niebieska kartka, bieganie po atarment do woźnej, ale to były czasy i te niebieskie zęby... z czego sie robiło atrament? |
| acha | 17-05-2006 07:24:56 [#75] |
|---|
Moja wypowiedź może wynikać tylko z obserwacji własnego podwórka. Nie chciałam nikogo urazić. Jeszcze kilka lat temu dzieci przyszły z podstawówki i mówiły, że pani brała do tablicy i pracowała tylko z najlepszymi uczniami. Wyniki sprawdzianu bywały bardzo niskie. Od kiedy kurator zaczął straszyć zwolnieniami, powoli wszystko się zmienia. |
| ankate | 17-05-2006 08:29:18 [#76] |
|---|
| A kogo straszyć, nauczycieli mianowanych? a może dyplomowanych?..., i tak się przestraszyli, że wzięli się do roboty i zaczęli uczyć. Chyba coś z tobą nie tak w tym gimnazjum!!! |
| AnJa | 17-05-2006 08:32:02 [#77] |
|---|
oni tam wszyscy w gimnazjach to nie tak...
nawet nie wiecie jak wdzięczny jestem jednej z moich poprzędnich władz samorządowych, że mnie z tego tworu wyciepła
sam bym nie odszedł, bo mysłalem, że wszystko jest ok |
| AnO | 17-05-2006 10:40:50 [#78] |
|---|
podlaskie 25.72 warmińsko-mazurskie 24.80 Moja szkoła 28,94 pozdrowienia AnO |
Andrzej z G | 17-05-2006 10:56:39 [#79] |
|---|
| Wstępne wyniki egzaminu podstawówki |
| Lp. |
Województwo |
Wynik ( średnia ilość punktów) |
| 1. |
małopolskie |
26,39 |
| 2. |
podlaskie |
25,72 |
| 3. |
opolskie |
25,7 |
| 4. |
podkarpackie |
25,58 |
| 5. |
dolnośląskie |
25,5 |
| 6. |
wielkopolskie |
25,3 |
| 7. |
lubelskie |
25,21 |
| 8. |
łódzkie |
25,16 |
| 9. |
śląskie |
24,86 |
| 10. |
warmińsko-mazurskie |
24,8 |
| 11. |
zachodniopomorskie |
24,8 |
| 12. |
pomorskie |
24,63 |
| 13. |
lubuskie |
24,5 |
| 14. |
świętokrzyskie |
24,36 |
| 15. |
kujawsko - pomorskie |
23,99 |
| 16. |
mazowieckie |
23,35 | |
Misza | 17-05-2006 11:40:08 [#80] |
|---|
| U nas w szkole wynik nie najlepszy. Ale patrząc na nazwiska to kto miał napisać to napisał. A reszcie, szczególnie tym, którzy idą do rejonowych szkół nie chciało się wysilać. Widziałam, że tego krótkiego wypracowania nawet nie zaczęli. Mieliśmy w tym roku 7 klas. 3 z nich miało dobre wyniki, średnia ok. 30 pkt. a reszta poniżej normy. Moje osobiste dziecko napisało fajnie, ale on rywalizuje ze swoimi kolegami w nauce, w sporcie itp. Do klasy sportowej, gdzie on idzie, z naszej szkoły idzie 4 chłopców, każdy z nich ma średnią co najmniej 4,8. Dzieci muszą mieć jakiś cel w życiu bo jak się pałętają bez sensu po podwórku to się przyzwyczają do takiego nic nierobienia. I trzeba od nich wymagać. Jak się podjął, że coś trenuje to go wspierać, mobilizować.Nie pozwalać, żeby szybko rezygnowali. Po prostu zająć się swoim dzieckiem! |
| elak | 17-05-2006 12:24:37 [#81] |
|---|
| a w mazowieckim to jakaśrednia 23,35 czy 26,35 |
| barbara711 | 17-05-2006 13:01:59 [#82] |
|---|
U mnie 30,77- wieś, Małopolska. Nasi górą. |
| osia | 17-05-2006 15:01:32 [#83] |
|---|
| mazowieckie 26,35 |
Agnieszek | 17-05-2006 15:16:09 [#84] |
|---|
| Jestem dumna z dzieci tego biednego - symbolicznego w niektórych kręgach ;)- podkarpackiego chłopa! |
| lemonka | 17-05-2006 15:32:52 [#85] |
|---|
| Uczeń piątkowo-szóstkowy stracił w sprawdzianie aż 6 punktów i to w jednym zadaniu (nr 21), resztę miał w komplecie. Jak sprawdzić czy to nie pomyłka, bo jak wiecie, trzeba "się napracować" by zadanie z matematyki napisać na zero |
| barbara711 | 17-05-2006 17:52:11 [#86] |
|---|
| Napisać odwołanie do Oke, błędy się zdarzają, sprawdz. |
| rzepek | 17-05-2006 19:29:54 [#87] |
|---|
A ja utajniłabym wszelakie porównania szkół, rankingi, etc. Co z tego wynika? Nic.
Bo:
-mamy tą samą kadrę od paru lat
-mamy te same programy i podręczniki
-ciągle się udoskonalamy, kwalifikujemy, doszkalamy, warsztatujemy...
-a wyniki - co roku ni przypiął, ni przyłatał: od prawie minusowych do całkiem plusowych / teraz śr.30,5 - malutka wiejska szkółka, 8 uczniów w klasie/.
Wniosków do dalszej pracy - brak. |
| Andrzej z G | 17-05-2006 21:42:51 [#88] |
|---|
| Sorry za mazowieckie - jest 26.35 i na drugim. |
| Gaba | 17-05-2006 23:52:51 [#89] |
|---|
Wniosków do dalszej pracy - brak. - to jasne jak słońce, a na co tu czekać... a że nie mają prawie żadnej wartości te wyniki, gdyż nie są wskazówką do pracy, więcej... opierają się jedynie na jednej z kilku hipotez naukowych. Proszę mi powiedzieć - co zrobić od strony czynności nauczycielskich np. zapisem - czytanie 4 pkt. - jak rozumie trzeba przeczytać to i co dalej z zapisem rozumowanie 7 pkt. ;-)))) Jak ktoś doszedł do tego, że owo 4 jest nośnikiem bardzo skomplikowanych czynności zwanych czytaniem... - a zabawa w egzamin trwa. Dużo to kosztuje, a za wiele z tego dla dziecka i jego dalszego losu edukacyjnego nie wypływa. Może jedynie do badań, ale - czy dał ktos komus pieniędzy, by sobie wynik poprawić... Przypominam także zabawną złośliwość autrostwa Kruszewskiego - testyzm - zdolnośc do osiągania wysokich wyników bez nauczenia czegokolwiek. ;-((( |
| osia | 18-05-2006 06:46:26 [#90] |
|---|
| czyli nie jestem odosobniona w swoich poglądach ;))))))))))))))))))))))). Kiedyś był u mnie w roli obserwatora psycholog z uczelni i choć w subtelny sposób, to jednak mocno skrytykował to cudo, jakim jest sprawdzian. A facet naprawdę inteligentny |
Magosia | 18-05-2006 10:36:59 [#91] |
|---|
Srednia krajowa?? Nie umiem znaleźć??? Po konferencji wolniej myślę:-( |
| Gaba | 18-05-2006 17:36:19 [#93] |
|---|
Osiu, ja myślę przede wszystkim, że trzeba być krytycznym i nie zachłystywac się, potępiać w czambuł nie warto i nie trzeba - ani Ty, ani ja nie wiemy tego, co wie p. profesor Niemierko... a więc... czapki z głów przed autorytetem, ale - myślenie się przydaje, gdyż nie ma rozpusty większej niż myslenie. ;-) Myśleć, kurka, mysleć - Trzeba podchodzić z głową, z refleksją z życzliwym dystansem. Bez dorabiania teorii tam, gdzie czegos brak. Jednak da się w skali marko już cos ciekawego zobaczyć... ale to soa dopiero niesmiałe powijaki. |
Majka | 18-05-2006 17:55:43 [#94] |
|---|
magosia Najwyższym wynikiem ze sprawdzianu szóstoklasistów może pochwalić się aż 5 498 uczniów. Zdecydowanie mniej było wyników najniższych (0 punktów). Uzyskały je 23 osoby.
Zaś „przeciętny” szóstoklasista (było ich 22%) uzyskał ze sprawdzianu 63,3 proc. punktów – czyli 25,3 na 40 możliwych do zdobycia.
Takich "przeciętnych" uczniów było 22 proc. A pozostali? Niecałe 40 proc. zdających było powyżej średniej! Ten wynik potwierdza, że z roku na rok umiejętności uczniów po podstawówce są coraz lepsze.
Sprawdzian pokazał jednocześnie, że aż jedna czwarta wszystkich trzynastolatków nie opanowała żadnej ze sprawdzanych umiejętności - poza czytaniem - na minimalnym wymaganym poziomie. A co dziesiąty uczeń nawet z czytaniem ze zrozumieniem był znacznie poniżej wymagań, które eksperci CKE określili jako "konieczne"
Źródło: CKE
http://www.eduinfo.pl/?section=aktualnosci&id=2384 |
| Gaba | 18-05-2006 18:02:54 [#95] |
|---|
| nie potwierdza - że lepsze sa umiejętności, a że lepiej wypadły, np. opanowali testyzm... ;-) |
| Magosia | 18-05-2006 18:03:52 [#96] |
|---|
I to jest pułapka w którą wielu wpada z hurrraoptymizmem :-( |
| ola50 | 19-05-2006 00:27:07 [#97] |
|---|
Czemu służą wyniki sprawdzianu? W ubiegłym roku szkolnym do gimnazjum przyszła grupa uczniów z sąsiedniej podstawówki i wyniki ze sprawdzianu były zadawalające, a po przeprowadzeniu testu diagnostycznego z języka polskiego okazało się ,że 30% czyta na poziomie klasy drugiej i trzeciej szkoły podstawowej.Podobnie z matematyki -problem z tabliczką mnożenia,wykonywaniem podstawowych działań matematycznych w zakresie 100. Pytam,dlaczego ukończyli szkołę ,dlaczego sprawdzian nie wykazał tych braków? Uważam,że sprawdzian ten uczy nas- nauczycieli i dyrektorów- organizacji przebiegu samego sprawdzianu(przez pięć lat wytresowali nas już w tym zakresie),podnosi adrenalinę u ambitnych uczniów.Cały paradoks wszystkich sprawdzianów i egzaminów tkwi w tym,że przy różnych programach nauczania realizowanych w szkołach ,wymagania są te same w całym kraju.Zatem wyniki nie są wcale odzwierciedleniem wiadomości i umiejętności uczniów. |
| beera | 19-05-2006 06:52:21 [#98] |
|---|
te wyniki sprawdzianu nie są ale ten twoj test diagnostyczny- jest?
tak? A testy PISA- są? |
| ola50 | 19-05-2006 15:47:58 [#99] |
|---|
| Na pewno nie jest,ale po latach pracy to mi się wydaje ,że potrafię zdiagnozować analfabetyzm. |
Ewav | 19-05-2006 16:05:28 [#100] |
|---|
| Sztandarowa odzywka" kto ciebie uczył w młodszych klasach" - uwielbiam |
|
