Może tak?

1. Stanowisko wobec powołania NIW w formie proponowanej przez ustwodawcę (odnosimy się do projektu ustawy) - powołanie NIW z proponowanym zestawem zadań nie będzie miało wpływu na poprawę sytuacji wychowawczej w szkołach.

2. Stanowisko w sprawie koniecznych działań - wyposażenie szkół w możliwości skutecznych działań wychowawczych (i tu potrzeby: pedagog w szkole jako oblig, psycholog, zajęcia pozalekcyjne, określenie standardu liczebności klas, itp)

3. Stanowisko wobec jakości kształcenia nauczycieli

Gdy w grę wchodzi powołanie takiego tworu jak NIW, w dodatku, pod parasolem cudownej instytucji, która z dniem 1 stycznia 2007 roku uzdrowi jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, kryzys rodziny jako insytucji, bo przecież wychowanie młodego pokolenia wiąże się bezpośrednio z tą najmniejszą cząstką organizmu, a poprzez to związaną z nią szkołą i innymi placówkami wychowawczo-pedagogicznymi, także służbą zdrowia, itp., to wołanie o działania typu:

tez mi sie wydawało, ze napisałam to wyżej

Co do retoryki- zgadzam się.
Nawet owa "godność" pojawia się przecież np. w KN, czy inne- w UOSO

zdecydowanie widzę podobieństwo do RPO i innych

i zdecydowanie nie widzę tu zakresu kompetencji i mozliwości dzialania- post 43

Poza tym mam swoje zdanie na temat potrzeby powstania Instytutu ( uważam go za niecelowy dla realizacji opisanych w usadanieniu celów)

dlatego trudno mi sie odnościc do kolejnych artykułów Ustawy, jak proponujecie, takze dlatego, ze:

Mozna tu zadawć tylko pytania lub dywagować. ( bardzo niski poziom konkretow jesli chodzi o mozliwosci zlecania, wplywania- taki twor promocyjno- badawczy i opiniodawczy,  czyli w istocie dośc odrębny i daleki od praktycznego dzialania róznych podmiotów.

.........

dla mnie jedno jest jasne do napisania- to, co wynika z lektury forum w tym zakresie ( piszemy o Instytucie od dawna)- jakie są rzeczywiste potrzeby szkół w tym zakresie i ze Instytut tego nie zalatwi.

A poza wszystkim- uwazam sprawę Instytutu za nienajwazniejszą dla szkoły

Plesniar napisał:

nie bardzo mozna odnaleźć tu punkty styczne z praktyką szkolną -

i jest w tym racja

( chyba, ze Art 2 Ustawy bedzie miał swoje konsekwencje dla szkół- o czym przekonamy się później)

Asiu! fajnie ujęłaś to w #30....

Podpisuję się pod twoimi wnioskami......

a) programów wychowawczych dla przedszkoli, szkół i innych instytucji zajmujących się dziećmi i młodzieżą,

 

opracowaliśmy dobry program wychpwawczy (nie tylko), dostosowany do potrzeb naszej szkoły, naszych dzieciaków, ..jest naszą wizytówką i co..

dostanę nowy?

czy może będziemy jakieś zapotrzebowanie składać w tym temacie? ..odnośnie własnych diagnoz???

i to upowszechnianie, bo rozumiem i jako właściwie nakazujące mi ..hm tylko co..

i bardzo zgadzam się tu z agabu #31

......................

Narodowe Centrum Kultury

http://www.samorzad.pap.pl/?d=603161732402932

Samorządowe "nie" dla Instytutu Wychowania

"Narodowy Instytut Wychowania nie będzie miał realnego wpływu na wychowanie dzieci i młodzieży” – uważa Marek Olszewski, współprzewodniczący zespołu edukacji, kultury i sportu KWRiST oraz wójt gminy Lubicz. Zdaniem samorzadowców z zespołu edukacji Komisji Wspólnej, Narodowy Instytut Wychowania to niepotrzebna instytucja. „Dobre wychowanie to efekt wielu czynników i zdarzeń, a przede wszystkim zasługa rodziców i nauczycieli. Nie można tego zadekretować” – uważają samorządowcy.

Dyskusja nad Narodowym Instytutem Wychowania zdominowała ostatnie posiedzenie zespołu edukacji, kultury i sportu Komisji Wspólnej w dniu 16 marca br. Samorządowcy nie szczędzili słów krytyki.

„Pomysłodawca wprawia nas w zakłopotanie” – rozpoczął dyskusję nad projektem ustawy o Narodowym Instytucie Wychowania Marek Olszewski, współprzewodniczący zespołu edukacji KWRiST. „Pochwalamy przecież ideę wychowania w duchu patriotyzmu, dobrych, tradycyjnych wartości. Jednak ta potężna instytucja, z rozbudowanymi strukturami na pewno nie będzie wychowywała, może co jedynie wygłaszać pobożne życzenia” – skwitował.

Urzędnicy Departamentu Wychowania ministerstwa edukacji przedstawiali kolejne argumenty za powołaniem instytutu: „Będzie pomagał w wychowaniu rodzicom i nauczycielom, prowadził badania dotyczące wychowania, opracowywał programy wychowawcze dla przedszkoli i szkół”.

„Programy wychowawcze już są” – ripostowali samorządowcy. „Podkreśla się za to, że nauczyciele nie potrafią wychowywać. Jeśli nauczyciele nie są przygotowani to trzeba się pochylić nad zmianami w kwalifikacjach zawodowych, bo Instytut na pewno tej sytuacji nie zmieni” – podkreślali.

Ogień dyskusji podsyciło kolejne zadanie Instytutu: „obserwowanie i ocenianie treści przekazów medialnych z punktu widzenia ich oddziaływania wychowawczego na młode pokolenie”. „Dzisiaj dostęp do środków przekazu jest nieograniczony. Młodzieży przed nieodpowiednimi treściami na pewno nie ochroni Instytut” – mówił wyraźnie podirytowany Olszewski. „Można to zrobić pracą na rzecz rodziców, programami szkolnymi, dobrymi wzorcami” – wymieniał.

Idei powołania Instytutu próbował jeszcze bronić Zdzisław Hensel, podsekretarz stanu w ministerstwie edukacji i nauki. „Narodowy Instytut Wychowania jest próbą zaradzenia groźnym zjawiskom, takim jak przemoc w szkole” –tłumaczył. Podkreślił, że ograniczenie dostępu dla młodzieży do nieodpowiednich treści medialnych ma duże znaczenie m.in. w Internecie. „Instytut może spełnić pozytywną rolę” – przekonywał.

Jednak samorządowców nie przekonał: zaopiniowali negatywnie projekt ustawy o Narodowym Instytucie Wychowania. Podkreślili również, że w projekcie ustawy wśród instytucji współpracujących z Narodowym Instytutem Wychowania zabrakło samorządów.

W środę projekt trafi pod obrady całej Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu Terytorialnego, gdzie swoją opinię wygłoszą pozostali samorządowcy. Oczywiście to tylko opinia i nie będzie miała wpływu na to, czy Instytut powstanie. Jego powołaniem zajmie się parlament.


Narodowy Instytut Wychowania ma rozpocząć działalność 1 stycznia 2007 roku. Na funkcjonowanie Instytutu co roku potrzebne będzie ok. 11 mln zł z budżetu państwa Jeszcze w tym roku na pracę zespołu, który opracowuje założenia Instytutu rząd zamierza przeznaczyć 2 mln 642 zł. Zgodnie z projektem ustawy o NIW, prezesa Instytutu ma powoływać Sejm za zgodą Senatu na 5 letnią kadencję. Przewiduje się, że docelowo Instytut zatrudni ponad 100 osób. Powstanie też Rada Instytutu, do której po dwóch członków mają wskazywać m.in. marszałkowie województw.

/Anna Mikołajczyk-Kłębek/

widzę że myślimy podobnie z wójtem z Lubicza:-)

to tuż przed Toruniem - niedaleko mieszkała część KKDSowców - w hotelu Rubbens

oceny,rola umniejszacza

ZNP-negatywnie
Samorządy-negatywnie
Nauczyciele-negatywnie
Dyrektorzy-negatywnie
Rodzice- raczej na nie chociaż mało zorientowani (szczególnie jesli chodzi o koszty)
Politycy-pozytywnie/negatywnie/asekuracyjnie
Dawna nomenklatura -kiedys istniał w pewnym kraju,z wpływem na nasz kraj Narodowy Instytut Propagandy,osiagneli co chcieli?-osiagnęli w ogromnej częsci,(czesci,która nie dala się "przekonać" zafundowano alternatywne formy wychowania);-)

Teraz zobaczymy jak funkcjonuje u nas demokracja przy wyniku 5:2 

A teraz pofilozofuję :

SYTUACJA BEZ WYJŚCIA

"Jedną z najpodlejszych, najbardziej podstępnych sztuczek, stosowanych przez umniejszaczy, jest tworzenie sytuacji bez wyjścia. Problemu nie da się rozwiązać za pomocą logiki - tylko świadomość może tu pomóc. Umniejszacz ustawia cię na pozycji, w której "będzie źle, jeśli coś zrobisz, i będzie źle, jeśli tego nie zrobisz."

Można to zilustrować przykładem lekcji z dawnych czasów. Przyjmijmy, że jesteś studentem jakiejś starej wschodniej szkoły.

Pojawiasz się w domu swojego mistrza. On zaprasza cię do środka i obaj siadacie, aby napić się herbaty. W chwili, gdy sięgasz po swoją filiżankę, mistrz wyciąga spod stołu długi kij i mówi: "Oto twoja dzisiejsza lekcja. Jeśli podniesiesz tę filiżankę, zdzielę cię kijem. A jeśli nie podniesiesz filiżanki, też zdzielę cię kijem"

Wielokrotnie przedstawiano ten problem uczestnikom grup. Dziewięćdziesiąt pięć procent z nich było tak przytłoczonych logiką problemu i myśleniem, jak go rozwiązać, że nie byli w stanie tego zrobić. Typowa odpowiedź brzmiała: "Cóż, napiję się herbaty. Skoro i tak mam dostać kijem, to niech mam przy najmniej przyjemność." Inni odpowiadali: "Dałbym mu w twarz i szybko wypiłbym Herbatę, zanim by mnie uderzył."

Istnieją dwie odpowiedzi, które rozwiązują problem. Jedna z nich jest o tyle lepsza, że nie prowadzi do zerwania relacji z mistrzem. Brzmi ona: Zabierz ten kij. Przemyśl to sobie.

Inną odpowiedzią jest po prostu odejść. Tyle, że to rozwiązanie definitywnie ucina wszelkie dalsze relacje z mistrzem.

Aby dojść do takiego rozwiązania, trzeba porzucić ugruntowany przez umniejszacza introwertyczny sposób widzenia, by móc zobaczyć całą sytuację. Obejmuje ona ciebie, mistrza, logikę, grę..."
_____

umniejszacz-osoba,instytucja,organizacja itd.,ktora swiadomie lub nie powoduje zaniżenie poczucia wartosci wybranej osoby,wazności wybranej instytucji,organizacji

;-)

bardzo podoba mi się stanowisko Samorządowcow:

To zwlaszcza zdanie:

Pomysłodawca wprawia nas w zakłopotanie” – rozpoczął dyskusję nad projektem ustawy o Narodowym Instytucie Wychowania Marek Olszewski, współprzewodniczący zespołu edukacji KWRiST. „Pochwalamy przecież ideę wychowania w duchu patriotyzmu, dobrych, tradycyjnych wartości. Jednak ta potężna instytucja, z rozbudowanymi strukturami na pewno nie będzie wychowywała, może co jedynie wygłaszać pobożne życzenia” – skwitował.

tak rzeczywiście jest- wszyscy, wydawaloby się, chcemy tego samego.

Drogi dojścia jednak widzimy rózne.

Droga MEiNU prowadzi poprzez Instytut.

Droga dyrektorów poprzez zajęcia pozalekcyjne, pedagogow w szkołach, itp.

Jest dla mnie niedobre przyjmowanie, ze droga przez Instytut będzie skuteczny dla lepszego wychowania naszych dzieci, jesli poprawi się kilka zapisów Ustawy- bo nie bedzie skuteczny. Bo po prostu nie moze.

.............

Pracuję nad stanowiskiem,odebrałam opinie Zarzadu, poczytałam forum- zwłaszcza dawniejsze wątki dotyczace Instytutu.

I cos sklecę.

no dobrze

mam propozycję następującą. Pewno i innym się nasuwa to samo

W aktualnej strukturze MEiN http://www.mein.gov.pl/menis_pl/kontakt/kontakt_jednostki.php 

znajduję nową strukturę:

Departament Wychowania
tel.: 31-89-789

z urzędnikami bez wydatków - bo już są. To wspaniale reealizuje ideę taniego państwa - bo już jak widzę minister powołał strukturę w ramach resortu. Brawo!.

Proponuję więc nie mnożyć bytów i nie powoływać żadnych instytutów.

A pierwszym projektem Departamentu we współpracy z Dep ds EFS proponuję:

• owe 11 milionów wpisać w projekt EFS na rzecz wychowania i wspierania obszarów niewydolnych wychowawczo. Tudzież w zajęcia pozalekcyjne.
• EFS dołoży niech np 139 milionów zł
• To razem 150 mln.

EFS na pewno dołoży bo o przydziale środków na EFS w dziale edukacji decyduje... MEIN

I za 150 milionów złotych - w tym 11mln odebranych nowym niepotrzebnym urzędnikom zróbmy coś dobrego dla wychowania w kraju

i np wdrożyć bon wychowawczy na zajęcia pozalekcyjne i swietlicowe dla każdego dziecka w Polsce. A na wsi np po dwa bony:-)

oczywiście trzeba wykonac kilka projektów bo istnieją ograniczenia finansowania z funduszu.

mamy około 6 mln uczniów -  z czego warto to wyniesie około 25zł na dziecko rocznie

jeśli zajęcia robić w grupach np 25 os - to to daje 625zł rocznie na grupę

jeśli działąnia ograniczyć do obszarów najbardziej zaniedbanych to można mieć około 100zł na dziecko

co daje np 2500zł na grupę takich dzieci z np zajęciami popołudniowymi żeby miały gdzie pójść, odrobić lekcję, pogadać z nauczycielem. Codziennie. Samorząd na pewno dołoży kilka groszy na tak zbożny cel też. A nauczyciel chętnie dorobi

:-)

wady pomysłu: bezrobocie wśród 100 urzędników dla których szykuje się stanowiska po 5,600 zł miesięcznie średnio (razem ze sprzątaczkami;-)

perspektywy: skoro na EFS jest 4 miliardy euro na lata 2007-2013 to może nie 150mln a np miliard (czyli ? będziemy mieli najwychowańszy naród na świecie;-)

krótko - zwięźle - i na temat....

Strona samorządowa podtrzymała natomiast negatywne stanowisko zespołu edukacji KWRiST wobec propozycji powołania Narodowego Instytutu Wychowania. Diagnoza obecnego stanu zawarta w uzasadnieniu do projektu ustawy jest słuszna, wsparcia potrzebuje rodzina i szkoła – podkreślał wiceprzewodniczący zespołu edukacji Marek Olszewski. Zwrócił jednak uwagę, że czym innym jest właściwe zdiagnozowanie sytuacji, a czym innym znalezienie sposobu na jej zaradzenie. Strona samorządowa wskazywała na dublowanie kompetencji innych instytucji oraz pominięcie w projekcie tego aktu prawnego samorządów.

Patriotyzm niezadekretowany:

http://wiadomosci.wp.pl/kat,37078,wid,8237084,wiadomosc.html?rfbawp=1143100460.829&ticaid=114c1

Batalion Zośka Oi!
wp.pl 10:44

ustawa NIW

projekt ustawy o NIW z 3 kwietnia,

coś zmieniono?

Na stronie ZNP:

"informujemy, że podczas posiedzenia rządu w dniu 11 kwietnia 2006 r. z porządku obrad został zdjęty projekt ustawy o Narodowym Instytucie Wychowania"

pozdrawiam

wuala-)

;-)

chyba o tym pisaliśmy w konsultacji:-) Zmiana polega na dodaniu:

Jak wyżej zaznaczono, Instytut jest inicjatywą nowataroską bez precedensu w obszarze instytucji zajmujących się dotychczas wychowaniem. Jako taki z zasady nie będzie zastępował lub dublował działalności innych instytucji. Jednakże dla zredukowania kosztów związanych z organizacją Instytutu Minister Edukacji i Nauki przeanalizuje zadania statutowe podległych mu centralnych instytucji edukacyjnych pod kątem wyeliminowania ewentualnego pokrywania się ich zadań z zadaniami Instytutu. Instytut będzie stopniowo integrował zadania związane z wychowaniem realizowane dotychczas na poziomie krajowym.

Kolejnym krokiem ograniczającym koszty uruchomienia Instytutu będzie przygotowanie propozycji lokalizacji w oparciu o istniejąca bazę placówek publicznych.

zamieszczam w witrynie OSKKO: http://www.oskko.edu.pl/oskko/niw/noweuzasadnienie.htm

no fakt:

Instytut jest inicjatywą nowataroską i bez precedensu

a ja nie wiem

Minister Edukacji i Nauki przeanalizuje zadania statutowe podległych mu centralnych instytucji edukacyjnych pod kątem wyeliminowania ewentualnego pokrywania się ich zadań z zadaniami Instytutu

o to ta troska

A Szef

mam;-)

z Gazety Prawnej:

Przeciwko powołaniu Narodowego Instytutu Wychowania opowiedzieli się m.in.: Związek Nauczycielstwa Polskiego, Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty, a także samorządowcy z Komisji Wspólnej Rządu i Samorządu.

– Cele i zadania NIW realizuje już ponad 700 instytucji, np. Polska Akademia Nauk, Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Instytut Badań Edukacyjnych – twierdzi Sławomir Broniarz, prezes ZNP. Pieniądze przeznaczone na NIW powinny zostać przeznaczone na dofinansowanie tych placówek.

– Instytut nie będzie miał realnego wpływu na wychowanie dzieci i młodzieży – twierdzą zgodnie samorządowcy i dyrektorzy szkół. Jednym z zadań instytutu ma być obserwowanie i ocenianie treści przekazów medialnych z punktu widzenia ich oddziaływania wychowawczego na młode pokolenie. – Dziś dostęp do środków przekazu jest nieograniczony i dlatego nie wyobrażam sobie, jak Instytut ochroni młodzież przed nieodpowiednimi treściami, podkreśla Marek Olszewski z KWRiS.

– To, co należy zrobić, to przede wszystkim podwyższyć poziom kształcenia nauczycieli i wprowadzić obowiązek odbywania długotrwałych praktyk lub wolontariatu w szkołach – podkreśla Marek Pleśniar z OSKKO. W tym celu jednak nie trzeba powoływać kolejnej instytucji.

Według projektu przygotowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, instytut ten miałby powstać 1 stycznia 2007 roku. Do jego zdań należałoby m.in. wspieranie szkół, rodziców i organizacji młodzieżowych w wychowywaniu młodych Polaków. Jego funkcjonowanie kosztowałoby budżet państwa ok. 11 mln zł rocznie. Ponad 5 mln zł pochłonęłyby pensje 100 pracowników. Jeszcze w tym roku na pracę zespołu, który opracowuje założenia ustawy, rząd zamierza przeznaczyć ponad 2,5 mln zł. Prezesa Instytutu powoływałby Sejm za zgodą Senatu na 5-letnią kadencję.

No nie!

Sprawa dla reportera

hmm....;-)

nie wiem, czy to jakoś wiąząć z obecnością władz OSKKO w stolicy?

http://www.mein.gov.pl/oswiata/biezace/konferencja_niw.php

Warszawa, 25 kwietnia 2006 r.

W dniu dzisiejszym, 25 kwietnia 2006 r., nie odbędzie się zapowiadana konferencja prasowa poświęcona Narodowemu Instytutowi Wychowania.

i cos milego na noc ;)))

2006-04-28
Wstrzymanie prac nad tworzeniem Narodowego Instytutu Wychowania

Wicepremier Zyta Gilowska zablokowała przyjęcie przez rząd projektu ustawy o powołaniu Narodowego Instytutu Wychowania. Instytut ma zacząć działalność na początku 2007 r., nie wiadomo jednak, czy ten termin będzie dotrzymany. NIW ma kosztować budżet państwa 11 mln zł rocznie. Tymi pieniędzmi będzie zarządzał Sejm, któremu Instytut ma podlegać, a rząd nie będzie miał nad tymi pieniędzmi kontroli. To nie podoba się ministrowi finansów Zycie Gilowskiej.

:-)

jak nie wiadomo o co chodzi...;-)

a swoją drogą - NIW może nie powstać, nie dlatego, że założenia głupawe, ale dlatego, że za dużo kosztować by miał:-(