Brak danych

załózmy najgorszy z wariantów...

ciekawe podejscie.

http://www.nowydzien.pl/aliasy/mod/zoom.jsp?xx=3116477

http://www.nowydzien.pl/nowydzien/1,70091,3116551.html

http://serwisy.gazeta.pl/kraj/1,34317,3117025.html

Marcin Kowalski, Michał Kopiński., Bydgoszcz 17-01-2006, ostatnia aktualizacja 17-01-2006 20:23

Bunt w Solcu Kujawskim. Czterystu gimnazjalistów chce powrotu do pracy nauczyciela chemii, który musiał odejść ze szkoły z powodu filmu nagranego telefonem komórkowym, na którym szarpie jednego z uczniów. - Grupka chuliganów polowała na niego od kilku miesięcy, aż im się udało - mówią.

"Pod napieciem"

Nie gniewam się.

tylko jak słyszę ministra który twierdzi, że wszyscy przegrali

to sobie myślę, ze wszyscy powinni być potraktowani tak jak nl, ale tylklo on się zwolnił. ( i po co?)

rewelacyjna konkluzja

:-)))

Przegrała

"przegrała przede wszystkim reforfma oświaty a nie MY "

skąd ja to znam;-)

...

Temat rzeka...

Mieliśmy to co najlepsze - szacunek dla starszych, kary , nagrody...

Teraz mamy społeczeństwo podzielone. Z jednej strony wspaniała, kreatywna młodzież z poczuciem własnej wartości i szacunkiem dla starszych. Z drugiej strony margines społeczeństwa - agresywni huligani bez norm i zasad. Dla tej pierwszej grupy młodych ludzi warto się zastanowić nad naszą oświatą, warto się zatrzymać i pomyśleć co dalej... Warto szukać ratunku...Warto zająć się nie tylko zmianą podstawy programowej.. ale tym co najistotniejsze renesansem reformy oświaty!

i co myslicie o nauczycielu i dyrektorze

patrz: http://www.oskko.edu.pl/forum/thread.php?t=13894#FBK 

przenoszę z tamtego wątku:

A co Waszym zdaniem oznaczają

"sukces" w wyborach miss?

nauczycieli nie można zwalniać albo przywracać w wyborach jak w Sopocie. Tak się głosuje na np taką no jak jej tam - Mandarynę;-)

nie jest ważne czy nauczyciel zbierze ileś tam "głosów"

no, dla mandaryny ważne - bo decyduje głosowanie, a nie to czy umie się spiewać;-)

popieram #25

mądry ten król, który ma mądrych doradców

ad #23

"kompetencje specjalne"

może Fakir by wiedział? ;)

Pewnie tak, ale

nie sadzę

by w tym przypadku chodziło o te " kompetencje specjalne"

 Naprawde nie wiesz jakie to kompetencje?

Takie, ktore pozwoliłyby nauczycielowi wybrnąc z sytuacji.
Takie kompetencje specjalne potrzebne są tez dyrektorom by sobie radzić w trudnych przypadkach.

Nie jest to kompetencja, ktora pod jedną nazwą poznamy. Raczej splot kilku umiejetności. Ile z ktorej uzywanmy- zalezy od sytuacji.

Czasem trzeba sięgnąć do przewagi wynikającej z roli, czasem do partnestwa, czasem do umiejetności korzystania ze zbudowanego wczesniej autorytetu.
Ale zawsze i wszedzie warto korzystac z inteligencji.

Czy większość gimnazjów

hm...

na pewno nie potrzebuje ratunku

nawolywania o takie trochę uwłacza nauczycielom i dyrektorom.

Raczej potrzeba trzeźwej, a nie histerycznej oceny i dzialania idacego za tą oceną.

Cieszę się ASIU,

że jesteś optymistką. Oby wszyscy dyrektorzy gimnazjów byli takiego samego zdania...

nie jestem optymistką

nie jestem jednak histeryczką, ktora na podstawie medialnego szumu wali głową w mur z rozpaczy.
Daleko mi w tym do rozpaczliwego listu Pilcha.

Wolę realnie patrzeć na  świat- w tym na szkoły.

Znam dyrektorow wielu i duza ich ilośc sobie radzi.
O takich się nie mowi.
Kto pojedzie do gimnazjum gdzie wszystko funkcjonuje?

Nie twierdzę, ze jest latwo, zdecydowanie uważam, ze mamy braki w ksztalceniu nauczycieli ( dlatego proponowalam roczne ksztalcenie w formie towarzyszącej- np), znam minusy, ale nie zgadzam się z tym, ze wszystko idzie xle.

Uwazam, ze na swiadomym wzmacnianiu dobrych stron uda się powoli niwelować slabe.

Trzeba to robic jednak konsekwentnie i celowo, a nie dzialać w paroksyzmach strachu, czy wychowania po incydentach....

Podejmowanie takich dzialań uważam za chybione.

TV dzisiaj - "UWAGA'

przyparty do muru przez prowadzacego, prof. ............ (edukujący przyszłych nauczycieli...) - na pytanie "co powinien zrobić sprowokowany w taki sposób nauczyciel?", odpowiedział:

 - powinien wyjść z klasy,

a po chwili dodał:

- i wrócić z p. dyrektor.

pewnego dnia dostarczo mistronę www. ucznia obrzydliwą i wulgarną, gdzie zrobił sobie nasz Nikoś konkursik na plugastwa, gadałam, rozmawiałam, a dziecina nic. Mama w zaparte i zaczyna mnie atakować, że idzie na skargę, że takie tam różne. Poszła. Trafiła na naszą mądrą wizytatorkę. Poprosiła więc o przesłanie owej stronki. Oddzowniła do mnie - opowiedziała o skardze mamy i poparła naszą krytykę i sprzeciw wobec pronografii.

Piszę to tylko dlatego, że mam wrażenie, że się boimy działać, stałamszeni, zmiędleni, niepewni, zrelatywizowani, zachwiani, ogłupieni, itp. (niepotrzebne skreslić lub potrzebne dopisać). Mamy mętlik.

Ale dobro istnieje, istnieje też zło.

My mamy praktykantów

yhm... wyjść z klasy... jaaa... z ufnością, że w tym czasie nim dojdzie do owej p. dyrektor nikomu włos z głowy nie spadnie... zaiste....

a świstak... jasne;)

Wiadomo, że sa nauczyciele, którzy twierdzą, że nigdy nie wolno przyznać się do pomyłki przed uczniami, bo według nich straciliby autorytet.
Wiadomo, ze sa tacy, którzy się tego nie boją - i z otwartą przyłbicą i śmiechem przyznają się do popelnionych pomyłek - bo to ludzka rzecz.

W mojej ocenie autorytet tych pierwszych jest zbudowany jedynie w ich własnych głowach - bo wobec młodzieży go najzwyczajniej w świecie nie mają - dlatego tak kruchy on jest nawet w ich przekonaniu.
Autorytet tych drugich zaś ma tak solidne podstawy, że byle co go nie jst w stanie naruszyć.

A jak to jest z dyrektorami?
Pewnie tak samo.

Jedni twierdzą, że jak już się podejmie decyzję, to choćby ona okazała się złą, nie wolno jej zmienić, zeby nie podważyć powagi piastowanej funkcji.
Inni zaś ... no właśnie ...

Ja się zastanawiama jak ja bym zareagował, gdybym dostał takie nagranie z reakcji swojego nauczyciela (gdybym pastował zaszczytną funkcje dyrka szkoły).
Nauczyciela poniosły nerwy.
Pewnie mnie też by poniosły i powiedziałbym mu parę przykrych słów - oczekując rozwiązania stosunku pracy.

Ale gdybym się nad tym zaczął zastanawiać ... 
Gdybym widział reakcję uczniów, rodziców apelujących o przywrócenie tego nauczyciela ...?
Gdybym zaczął rozważać to, że może byłoby lepiej dać sygnał, że nie ma w szkole miejsca na tego typu prowokacje uczniowskie.
Czy nie zechciałbym dać wyraźnego sygnału - "nie ma w mojej szkole zgody na takie postępowanie!".

Co byście powiedzieli, gdyby taki dyrek powiedział po tych kilku dniach:
"Podjąłem swą decyzję w odruchu słusznego oburzenia.
Nauczyciel poniósł swego rodzaju karę - ostrzeżenie - nie wątpię, że ją zapamięta na całe życie i że się to nie powtózy.
Po rozważeniu rozmaitych za i przeciw doszedłem do wniosku, że teraz ważniejszy jest sygnał dla młodzieży - i tej chamskiej i tej porządnej - że nie ma zgody na takie agresywne zachowania młodzieży.
Wyrażam więc zgode na powrót nauczyciela do pracy."

Co byście powiedzieli?
Uważacie, że dyrowi nie wolno zmienić raz podjętej decyzji?
Bo straci autorytet?
Taki - niereformowalny bufon?

wolno - zmieniać decyzję. Tylko krowa nie zmienia decyzji... na trawę.

To ludzkie - mozna nawet pogadac i pewne sprawy po kryzysie lepiej zrobić, to czysci krew i łagodzi obyczaje.  Może być bardzo wychowawcze.

zgadzając się trochę z renatą

nie sposób mi nie zgodzić się z gabą:

Piszę to tylko dlatego, że mam wrażenie, że się boimy działać, stałamszeni, zmiędleni, niepewni, zrelatywizowani, zachwiani, ogłupieni, itp. (niepotrzebne skreslić lub potrzebne dopisać). Mamy mętlik

To trochę wina szkoły, ze boi się dzialać.
Wewnętrznej niespojności. Nauczyciel nie wie jaki sposób postępowania przyjąć i nie wie, czy ten, ktory przyjmie będzie zaakceptowany przez dyrekcję.

Jesli Nauczyciele i dyrektor wiedzą co może się zdarzyć i jak na to zareagować, to są szansę, ze szybko o tym dowiedza się dzieci i spasują.

W tej sytuacji w Solcu cos jest charakterystyczne dla tego marazmu- nauczyciel chciał wyjśc po pomoc, ale nie poszedł, bo wiedział, ze nic to nie pomoze, więc został.

Mam kolezankę- dyrektorkę, ktora powiedziała jasno, ze jesli uczen będzie utrudniał prowadzenie lekcji to go usunie z klasy. Jeden się osmielił. Zawolała policję- bo był agresywny i natychmiast wezwala rodzicow. ( mogła przeciez podejrzewac, ze jest naćpany;-)

Wiem, ze latwiej sobie radzic z oczywistymi przypadkami, trudniej z prostą bezczelnością ucznia, ale jestem przekonana, ze trzeba szkole pozwolic wyjść z tego zapajęczenia przepisow, interpretacji, obrońców praw róznej maści i skierować ja na prostą drogę stanowienia zasad i realnych możliwości ich egzekwowania.

krajanko,

ja też przez chwilę myślałam, że "wyjść z klasy" będzie jedyną metodą p. profesora, i aż mnie zatkało...

jego chyba na moment też, bo odetchnął i dołożył  ten "powrót z p. dyr."!

i był absolutnie przeciw p. chemikowi, bo "tam choroba musiała już trwać od dawna..."

a p. chemik "wsparty" medialną reakcją uczniów + prywatnymi SMSami wycofał rezygnację z pracy i będzie się sądził...

za elokwentny to on nie był, ale porównywalny pod tym względem z p. profesorem...

ogólnie - totalna żenada...

i wstydzę się oglądając takie programy i ludzi robiących drugim ludziom świństwa (bez względu na wiek...) do tego stopnia, że z kolejnego reportarzu, w którym podstawiony dziennikarz miał wręczyć (z sukcesem !) lekarzowi łapówkę - szybko wyszłam z pokoju...

są dla mnie gorsze od pornosów, bo człowiek obdarty jest już w nich ze wszystkiego...

jak na jeden dzień, te 5 minut TV, to o 5 minut za dużo !

i jeszcze jedno...

w jakiejś szkole dzieje się coś złego,

w "zamieszaniu" uczestniczą uczniowie, nauczyciele, rodzice, pedagog, policja........itd..... i oczywiście dyrektor.

skąd się tam bierze TV ?