zespół nauczycieli ksztalcenia zintegrowanego

może podjąć taką decyzję ( tak jest u nas)

ostatnio zmieniłyśmy po 6-7 latach podręcznik do innego przedmiotu, gdyż dotychczasowy okazał się za trudny dla nowych, coraz słabszych uczniów

Zmiana podręczników

Można, ale najpierw radziłaby przeprowadzić analizę przyczyn zmiany. Jak są rzeczywiście lepsze to od nowego roku zmień. Jak równorzędne to po co rodziców narażać na dodatkowe koszty. Duża grupa dzieci "dziedziczy" podręczniki po starszym rodzeństwie, krewnych lub znajomych. Podejdź do tego spokojnie. Opracujcie arkusz diagnostyczny (do nadzoru w sam raz) i przeanalizujcie dokładnie każdy element. Kiedyś zgodziłam się na zmianę po czym okazało się że dla II i III kl. podręczniki były słabiutkie, tylko pierwsza była rewelacyjna. Na zachętę.

Wróciliśmy do poprzednich, a o komentarzach pisać nie będę. Szczęśliwie rodzice podeszli ze zrozumieniem.

Stąd najlepszą drogą jest diagnoza. A poza tym to nauczyciel wybiera podręcznik. Byle rozsądnie.

chodzi chyba o zmianę programu?

podręczniki można zmienić zawsze, można ich wogóle nie kupować

program się wybiera na cały etap, więc można go zmienić dopiero w następnej klasie pierwszej

w zintegrowanym raczej trudno zmienić podręcznik i ćwiczenia, bez zmiany programu

ale można do realziowanego programu opracować własne karty ćwiczeń i wykorzystać obecne podręczniki, można też korzystać z dodatkowych - tylko te stosy xerówek

martwi mnie to niewolnicze trzymanie się tych "poradników" metodycznych, gotowców - scenariuszy, kart pracy, sprawdzianów....

w zasadzie każdy n-l może realizować inny program (a więc inne podręczniki) - to zależy od zespołu jaki ma oraz od zasobów (szkoły i własnych - osobowościowych)

tyle że zwykle realizujemy ten sam program przez wiele lat w tych samych klasach - właśnie ze względu na kieszenie rodziców, jak też i na własne przyzwyczajenia i wygodę (w końcu dopracowujemy sobie poszczególne scenariusze, więc szkoda przestawiać się na coś zupełnie innego)

zamiast zmiany programu - lepsza byłaby modyfikacja aktualnego

czasem można sobie zamienić siekierkę na kijek - inny program może być lepszy ale tylko miejscami

Prawda?

Ja drugą zerówkę właśnie skończyłam prowadzić bez podręczników :) - czyli od 8 lat dzieci nie miały książek. I jest super :)

A jeśli nowa podst progr?

Zdaje się, że miały być jeszcze konsultacje w br szk.

Jeżeli wprowadziliby od przyszłego roku szk nowe podstawy programowe, to... może znowu trzeba by wprowadzać nowe podręczniki?

Czy nie lepiej, ze względu na finanse rodziców poczekać jeszcze trochę?

Moich podręczników zaprzestano drukować. W tym roku uczniowie I klasy odkupili od starszych, a ja pozbierałam "niechciane" i mam na każdej ławce podręcznik i zbiór zadań - uczniowie nie muszą nosić do szkoły.

Nastawiam się na to, co grażka.

Mam podręczniki w klasie i chyba opracuję materiały do utrwalania w domu - coś w rodzaju małego skryptu. No, bo to wiadomo, co z podst progr? Zmienią, nie zmienią? Jak przyjmą tą z ISP, to u mnie trochę zmian będzie ... Co przeglądam jakiś cykl ppodręczników, to w każdym ... sporo mi nie pasuje do mojego programu :-(

A czasem , to jest zwykłe znudzenie nauczyciela, któremu niechce się po raz kolejny pracować na tych samych podręcznikach, u mnie tak było, nauczyciele chcieli zmienić podręczniki , bo wszyscy w innych szkołach zmieniali, nauczyciele dostawali jakieś bonusy itp. Ja  nie wyraziłam na to zgody, zrobiłam dokładną analizę podręczników na których pracowaliśmy i tych , na które moi nauczyciele chcieli zmienić. Co się okazało? Podręczniki nowe poza bardziej kolorowymi obrazkami i dodatkowymi bonusami w postaci pomocy dydaktycznych ,były w efekcie o wiele słabsze. Bardzo mało było ćwiczeń utrwalających , zwłaszcza w klasie III, zupełnie pominięte były pewne treści matematyczne...sporo tego było.

Gdy przedstawiłam nauczycielom moją analizę, byli bardzo zdziwieni , ale po wspólnej dyskusji pozostaliśmy przy starych podręcznikach, a w klasie I  dodaliśmy dodatkowo ćwiczenia ,bo wszyscy stwierdzili że jest ich za mało w podręczniku.

Mam jeszcze jeden wniosek, który nasunął mi się po pewnej konferencji na temat podręczników. Wielu nauczycieli twierdziło , że wydawnictwo z którego korzystamy jest za trudne dla słabszych uczniów.Ja twierdziłam i twierdzę inaczej, jeżeli przez trzy lata kontynujemy ten sam podręcznik to mamy pewność , że zrealizujemy podstawę programową, a jeśli zmieniamy podręczniki po roku lub dwóch, to może się okazać że pewnych treści wogóle nie zrealizowaliśmy. Przed tym przestrzegam, bo znam przypadki uczniów klasy IV , którzy nie słyszeli w klasach I-III o takich terminach jak suma ,różnica,iloczyn lub iloraz.

nie rozporządzenie, a ustawa

Niby tak, syrenko :-)

Ale myślę, że trzeba wybierać bardzo rozważnie i zważać na finanse rodziców.