raz bym ewentualnie  i w razie wyższej koniecznosci połączyła- jesli jest uzasadnienie, jakies wyjscie do pobliskiego lasu, czy cos w tym rodzaju, jesli w dodatku warunki dla odbywania w-fu w szkole mizerne

ja mam 4x1- uważam, ze tak jest optymalnie, i w dodatku warunki lokalowe mam świetne

propozycje nauczycieli

To realizujecie 4 godzinę jako zwykły wuef?

Fajnie!

Marek

A jak po polskim????

Na którym dziecko ma dwie mordercze godziny sprawdzianu za semestr? Czy na ............każdym innym przedmiocie??? Niestety, tak jest.

Dwie lekcje pozwalają na lepszą pracę i dają możliwość szybszego puszczenia na przerwę (pracuję przez przerwę między lekcjami) i dzieciaki mają czas się "ogarnąć" i ochłonąć.

Pozwalają iść w teren - na zajęcia rekreacyjne. itd

4

bardzo dobre rozwiązanie dwie godziny wf - oszczędza się 15 minut przebierania w szkole takiej jak moja, gdzie nie ma  zadnej bazy typu szatnia. Tak samo uwazam, że dwie godziny matmy i polskiego  to jest rozwiązanie znakomite - pozwala na parcę od czasu do czasu metodami aktywnymi - ktore pożerają czas. ;-)

Prosiłabym SANEPiD na lekcje do mnie to sobie oblicza obciążenie ucznia na lekcji z metodami aktywnymi 90 minut a 45 minut lekcji tradycyjnej. nie mają zielonego pojęcia jak to jest... Ja musze zaczynać wf... mam jedną sale gimanstyczną i codziennie o godz. 7.30 jest wf! 4 godzny mi sie nie udało wcisnąć, choć niekiedy tak

Zgadzam się z Tobą Gaba

U nas również wf-y najczęściej łączone są po 2 godziny, dzięki temu dzieci nie tracą 8 przerw na przepieranie się w tygodniu.

U nas mamy dobre zaplecze, dlatego też po wf-ie dzieci biorą prysznic- można wtedy poswięcic 10 min 2 godziny lekcyjnej na to by dzieci zadbały o higienę- czego też nalezy uczyć w trakcie lekcji wf-u. Dobrze porowadzona lekcja wychowania fizycznego powinna miec taki tok aby nie wyczerpał dzieci- po częsci wstępnej, ćwiczeniach wszechstronnie roziwjających, jakiejś grze, itd....kazdy nauczyciel powinien w częsci końcowej lekcji oprócz podsumowania poświęcic kilka minut na ćwiczenia uspakajające, relaksacyjne. Nie ma wtedy kłopotu z powrotem na lekcje. Dzieci sa wyciszyne i zadowolone. Często bardziej niz po długiej przerwie w szkole masowej.

ponawiam, chętnie napiszę i udowodnię, dlaczego należy łączyć dwie lekcje polskiego w tygodniu.

To jest skandal, by sanepid wypowiadał się w materii, gdzie nie ma zielonego pojęcia. Panie inspektorki przychodzą tylko i mają okólniki, one się nie zastanawiają, co tam kto nabzdurzył, tylko są organem wykonawczym.

Bardzo chętnie poznam autora zalecenia, że dwóch polskich nie należy łączyć.

Mój Sanepid nie czepia się zdwojonych polskich w SP. Ale tylko polskich.  Ich przepisy też się zmieniają. Pamiętam, że kiedyś na pierwszych lekcjach mały być trudniejsze przedmioty - j.polski, matematyka, fizyka itp. Teraz twierdzą, że to dopiero na drugiej-trzeciej lekcji, bo organizm dziecka musi się "dobudzić". Na pierwszej lekcji może być (z tych trudniejszych) tylko j.polski.

A za każde zdwojenie lekcji (oprócz polskiego) otrzymujemy w ich ocenie punkty ujemne, mimo, że na salę gimnastyczną dzieci idą 7 minut (samo przejście).

są rózne rytmy dnia i czlowiek subordynowany pracuje, a swe

rytmy indywidualne zostawia dla siebie. Przestańmy histeryzować nad sobą i dziećmi. Jest godzina 7.00, potem 8.00 - i już. Komu nie pasuje może zaczynam o 11.00.

organizm się musi... wyki... - łojeju, ciekawe co mój ma zrobić czyli organizm tzw. skowronków, które najchętniej o godz. 13.00 poszyłby spać na dwie godzinki... - a dla mnie nie ma planów lekcji... jaka szkoda...

- dla mnie 8.00... 10... - to pełnia dnia, a 15.00 to dość późne już popołudnie.