Minister Edukacji Narodowej i Sportu, przewidując zagrożenia bądź dostrzegając konieczność zmian w określonych obszarach pracy szkół/placówek, na podstawie art. 35 ust.2 pkt 1 Ustawy o systemie oświaty, ustalił następujące priorytetowe zadania nadzoru pedagogicznego do realizacji przez Kuratorów Oświaty w roku szkolnym 2005/2006:

·        Wzmacnianie pozycji dyrektora szkoły/placówki, w tym między innymi:

-        diagnoza realizacji kompetencji kuratora oświaty określonej w art. 6a ust.6 KN
w zakresie dokonywania oceny pracy dyrektora szkoły/placówki,

-        wykorzystanie przez  dyrektora szkoły/placówki informacji uzyskiwanych w trakcie dokonywania oceny jego pracy do podnoszenia jakości pracy kierowanej szkoły/placówki,

-        organizacja wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.

Chcielismy lepiej? Będziemy mieli lepiej- wzmocni nas MENIS

;-))

Oj wzmocni:-))))

Ciekawam jakie priorytety wybierze nasze KO

niech zgadnę...

te same?

;-)))

bo to są do realizacji przez kuratorow

Wiem o tym wzmocnieniu

już od czwartku, nie miałam czasu pisać , bo piszę :-))))

Ale też mi się to spodobalo : wzmocnienie przez ocenę i kontrolę :-)))))

U nas jeszcze było : "Dobry dyrektor będzie hołubiony przez nadzór"

Podoba mi się: zagłaszczą na śmierć ;-)))))

priorytety MENiS

wzmacnianie dyrektora poprzez to żeby on wykonywał " organizację wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli" bardzo mnie ujęło;-)

bardzo tez wzmacniająco działa "wykorzystanie przez  dyrektora szkoły/placówki informacji uzyskiwanych w trakcie dokonywania oceny jego pracy do podnoszenia jakości pracy kierowanej szkoły/placówki"

ale ja raczej zalecałbym koniak. Mnie wzmacnia najlepiej.

----------------

Te wynalazki to Kompleks Małego Menisa" ;-)

Ostatnio tak uczynili gdy w uzasadnieniu do rozporządzenia o nadzorze napisali że ono wzmocni autorytet kuratora

No i wzrósł że hoho;-)

Znowu jakos tak popijam... juz nie jogurt, a wodę minineralną... pt. cisowianka... prychnięcie tąże w ekran spwodowało, iż niektóre bąbelki aą się nosie znalazły...

Kompleks małego menisa.... słyszałam o kompleksie Portnoya, Edypa i innych małych... jasne!

hm

freudowsko misie jakaś dziwna powiększona czcionka zrobiła;-)

Miała być normalna:-) O taka, o

Priorytety menis i ko

Wzmocnienie dyrektora, hołubienie to mało. Proszę popatrzeć na stronę www.ko.rzeszow.pl , materiały z narady.

Teraz mamy czytać nauczycielom rozporządzenia/zapoznać/  itd.  a jak to zrobimy to będzie monitoring. Coraz ciekawiej.

A mają nas wspierać kontrolami ankietami, monitoringiem, Jeszcze rok się nie rozpoczął, a jedna ankieta juz jest do wypełnienia "

Stan wdrożenia czwartej godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego

w Gimnazjum , a co będzie jak wdrozę

czuj się wsparty;-)

pomyśleć że kiedyś się budowlańcy wspierali na łopacie. I tak se stali.

Komu to przeszkadzało?

i przeszkodziłaś we wsparciu

przy takim stosunku to jak ma Cię poważnie traktować taki nadzór? Wspierać jak ma, jak Ty takie masz szkodnicze podejście?

byłam niegrzeczna do granic wsparcia, zaczęli żwawiej łopatą, potem była woźna... tę też wsparłam, by przestała wspierać się o framugę, stojąc w drzwiach i się wziena do roboty uczciwszej niż moralne wspieranie "dziurowiczów", kopalniaków, kopaczy dołów i trzymaczy powietrza pod szkołą...

Dostała przyspieszenia... tak na oko z 9G!

ale do rzeczy -

Czytam ponownie ten fragment i - powiem wprost - nie potrafię wyczytać owego wsparcia z tego fragmentu, gdzie tu jest napisane o dyrektorach, no ni dudu!

marnie, marnie

nie rozumiesz wsparcia co je Ci udzielą

a gdzie wdzięczność? A gdzie kompetencje? To po to się siedzi wieczorami i tworzy rozporządzenia, któe wzmacniają dyrektora jak ożywcza witamina i chleb ze smalcem?

Jestem przekonany, że odbędą się spotkania i narady z KO, gdzie wyjaśnione zostanie dyrektorom jak są wspierani i że są;-)

Założymy się?

oni Cię 'wspiorą " z naciskiem na " spiorą"

już pal sześć, ze wolałabym by mnie nie wzmacniali Ci co sami ledwie dyszą

ale jesli już- co to za wzmacnianie?

gdyby temu się przyjrzeć, to gdzie w tych tezach mnie kto wzmocni?

Sprawdzą, jak KO  ocenia?

a potem sprawdza jak się ma proces oceny dyrka do podnoszenia jakości pracy szkoły

wzmocnienie...

sprawdzą raczej czy ja jestem dostatecznie mocna by przezyć to i kolejne wzmacnianie

to doskonalenie...

rozumiałabym gdyby sprawdzili, czy przepływ kasy na doskonalenie jest prawidlowy.
czy,jak się maja umowy samorzadow z ich osrodkami do jakości szkolen

........

a ankiety- już je widzę

nie ma sprawy

widzisz i masz;-)

jak w banku

jak "wspieranie i wzmacnianie" zwiekszy liczbę ankiet choćby o jedną - jestem skłonny społecznie koordynować składkę złotej drobnej biżuterii od dyrektorów wsi i miast na pozłocenie nowiutkiego sedesu z Koła. I podejmuje się go wtęczyć dowolnemu kuratorowi, który wygra plebiscyt na najlepszego dostawcę ankiet wspierających;-)

Jako Złoty Puchar Wygodnego Wsparcia;-)

A jak się "-iS" oddzieli od MEN, to kto będzie wzmacniał, "-iS" czy MEN? ;-)) 

Myślę, że tak niezwykle błyskotliwe priorytety mogły powstać w momencie bolesnej (aczkolwiek koniecznej) kastracji.

Utrata męskiej końcówki (skojarzenie to sugeruje mi forma rodzaju rzeczownika "sport") z bezpłciowego ministerstwa (bez skojarzenia z formą gramatyczną) wydała na świat coś, co przypomina sprawę postawioną w sposób męski, lecz... impotencki.

;-))

Padam -taka jestem wsparta:-(((

Gdyby nie dowcip na forum ...nie wiem , jak bym to znosiała.

Fred- wywód śliczności precyzja:-)))