Mój nieżyjący Ojciec

"Nie doceniono wagi problemu. ""

tylko wyjasnie że to mój komentarz:-)

ale BARDZO bliski prawdzie

asiu

Rycho - nie będę tu objasniać, bo nie są jakies ważne myśli, taki stan nazywa się migotaniem. Generalnie jestem za romantycznym pozytywizmem, choć czasem, po ludzku sił brak, i brak wiedzy i umiejętności, ot, takie siłaczki... ;-) 

Nie będę więcej tego ubocznego wątku ciągnąć, sprawy poruszone są arcyważne ze względu na priorytet - SIO, maź jest poboczna (żeby nam się chciało chcieć... ;-) i może sobie poczekać. Sztuka automotywacji...

i dobrze

;-)

Janusz - o to to. Myśl była dokładnie taka jak w przekazie. "twórcy robili SIO dla siebie" - stąd nieużyteczność SIO dla oświaty innej niż "twórcy" ;-)

To koniecznie musi się zmienić.

Myślę że będziemy stosować metodę łapania za rękę jak dali palec.

kurcze pamiętam, że w czasie rozmów nad ustawą jeszcze, jak poruszliśmy sprawę oprogramowania, to miało to być nie tylko dla "twórców", czyli trzeba choćby ten palec mocno złapać i po rękę sięgać ;-)

BARDZO źle oceniam konsekwencję ministerstwa w dziele SIO

komórka zajmująca się SIO jest w ministerstwie przeraźliwie mała. To kilkoro ludzi.

We Francji, Anglii - setki

Nie ma już pewnej osoby projekt bardzo energicznie forsującej system. (Fakt że dość odpornej na argumenty strony społecznej - ale na pewno skutecznej i silnej)

SIO wchodziło do realizacji za poprzedniego ministra

teraz jest mniej tam popularne

brak ciągłości w tym co robi i dokąd zmierza resort to jakieś partactwo

Pierwsze śliwki robaczywki

Jestem jak najbardziej za SIO, ale rozumianym systemowo (tak jak obiecuje nazwa tego instuymentu), początkowo podchodziliśmy do niego u nas w szkole jak do kolejnego głupawego sprawozdanka. Dziś może się przekształcić w poważne i sprawne, użyteczne narzędzie. By coś robić trzeba widzieć sens.

tylko dzięki determinacji kolegów z forum - można było zauważyć do czego SIO może służyć, niektórych złościło (wklepywanie, bo tak mówi kolejne rozpozrądzonko zarządzonko), innych bawiło wpisywanie danych nt. magnetofonów jednego typu, bo inne były nieistotne (sprawę ujął Marek jednoznacznie, dając przykłady w tym i mój ma TV)... - mruczenie pod nosem, że innej roboty huk, a tu takie coś.

- okazało się także, że mamy wiele do opisania, że rzeczywistość oświatowa, jak ujął to Janusz, jest bogatsza - a to zatrudnienie w zespołach, albo urządzenia rekreacyjne, o które nikt nie pyta, ale pyta (i dobrze - o ścianki wspinaczkowe), dodam więcej dalej - nasza Gmina jest w trakcie inwentaryzacji majątku miejskiego, otrzymaliśmy kilkadziesiąt kartek do wypełniania, wiele informacji mogłaby nasza Gmina mieć, gdyby zezwolić jej na ujęcie problemu od jej strony. od jej potrzeb. A więc robimy teraz ponownie sprawozdania do bilansu półrocznego. Nihil novi sub sole. Wiele infom,acji mamy w posiadanych programach - gdyż operujemy tymi danymi, ale transferowanie danych okazało się niemożliwe.

MENiS nie opracował materiałów promocyjnych, informacyjnych - każde nowe takie materiały powinno mieć. Nie dziwmy się więc także, że były żarty (sio z SIO) i irytacja oraz złorzeczenie. Niektóre szkolenia odbywały się w atmosferze skandalu - płatne zajęcia prowadzone przez upoważnionych pracowników... KO, poczucie bezradności, dzwonienie godzinami do tyhc, co moga wiedzieć.

Żeby nie była to tylko zabawa dla GUS i na potrzeby wew. MENiS (to dość takie stanowisko sliskie), trzeba MENiS-owi uzmysławiać pożytki płynące z tego, że produkt zwany SIO stał się prawdziwym systemem, ową systemowośc trzeba wypracować.

W stanie takim, jak obecnie - nie zasłużył sobie jeszcze na miano Systemu, na wyrost go ktoś tak przezwał. System może się stać, jeżeli uwzględni się np. nasze uwagi, albo firm, które mają programy drobniejsze, opisujące rynek oświatowy precyzyjniej.

Jako system odczytaliśmy intencje SIO, postawiliśmy systemowi oczekiwania, bo system - to zestawienie, całościowy uporządkowany układ, a jest to na razie prototyp w fazie testowania. No dobrze, jakoś to pojmuję.

Jeżeli korzysta się z analogicznych systemów, np. informacji prawnych - to są one dla różnych użytkowników, w różny sposób otwarte. Szkoła może sobie wejść mając własny kod, a także gmina, ko oraz zwyczajny użytkownik (do pewnego poziomu jawności), SIO może stać się pomocą - a nie tylko wew. sprawą MENiS-a i GUS-u.

Komunikat
w sprawie zmian w programie badań statystycznych statystyki publicznej na rok 2005
w obszarze oświaty związanych z wdrażaniem SIO
(28 lipca 2005)

W Dzienniku Ustaw Nr 136, poz. 1146, ukazało się rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 5 lipca 2005 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie programu badań statystycznych statystyki publicznej na rok 2005.

Rozporządzenie to wprowadza zmiany w zakresie źródeł danych, z których czerpane będą dane do statystyki publicznej w obszarze oświaty. Zmiany te związane są z wejściem w życie ustawy z dnia 19 lutego 2004 r. o systemie informacji oświatowej (Dz. U. Nr 49, poz. 463, ze zm.).

• działalności poradni psychologiczno-pedagogicznych [poz. 1.27.04(061) Opieka nad dziećmi i młodzieżą],
• wypadków uczniów [poz. 1.27.09(063) Zatrudnienie, wypadki uczniów, wypoczynek dzieci i młodzieży szkolnej, liczba uczniów w szkołach]

Przypominamy, że wcześniejsza zmiana w programie badań statystycznych statystyki publicznej na rok 2005 (Dz. U. Nr 36, poz. 316) spowodowała, że nie obowiązuje także formularz EN-7 - Uczniowie korzystający z wypoczynku. Dane o wypoczynku uczniów w czasie ferii zimowych w roku szkolnym 2004/2005 zostały zebrane w systemie informacji oświatowej.

Jednocześnie należy podkreślić, że w roku 2005 obowiązują nadal formularze:

jak to jest?

Znaczy się podpadłem...
Urzędnika zaczepiłem, prezesa ruszyłem, nawet GURU się odezwał.
Ale swoje wiem.
Program był do d..py, pewnie firma go poprawi i zarobi.
I Wish You Good Luck and
I fuc.you.

Jestem na urlopie, opalam się na plaży w Jelitkowie a z Inetu korzystam gościnnie od Walt'a, więc wtrącenia angielskie są jego:

I'm teacher in Sydnery, pleaste belive me everyting is good for the what wat is good for the student.

Marek and (i) Walta

eee tam

nie krytykowałam Twojej opini na temat SIO, lecz co innego

odpoczywaj

jzt ;)

Jak tu dobrze odpoczywać...

Nawet kompka nie tak bardzo brakuje

Pozdrowienia Asiu,

jzt :)))))

Marek