Ale powinna się ona rozpocząć na forum szkoły, klasowy, rodziny.

Zmieniłabym tu tylko kolejność rozpczynając od rodziny... To rodzina, dokładniej matka, ojciec zezwala swojemu dziecku na używanie komórki. Oni na nią się godzą także i finansowo... Oni decydują, czy dziecko już dojrzało do używania tego narzędzia teleinformacyjnego. Od nich zależy jakimi zasadami będzie dziecko kierowało się podczas jej używania. Te zasady powinni wpoić rodzice. To jest przede wszystkim ich powinność.

W szkole możemy natomiast wzmacniać zasady posługiwania się urządzeniem, wzmacniać zasady poprawnej komunikacji między ludźmi.

Jeśli dziecko nadużywa swych granic nie powinno w ogóle mieć komórki do dyspozycji, bo oznacza, że nie ma wpojonych odpowiednich zasad. Rodzic jest tu odpowiedzialny i rodzic tu podejmuje wszelkie decyzje.

Dlatego dyskusja na temat używania komórki - po co, na co i dlaczego - wg kolejności - najpierw w domu, potem dopiero w szkole z rodzicami i z uczniami w klasie.., przy każdej sposobności.

Wydaje mi się, przy okazji dyskusji, że wcale nie jest ani jednoznaczne zakazywanie używania komórek w szkole przez uczniów, ani takie łatwe rozstrzyganie, czy może ją wykorzystywać w szkole, czy nawet na lekcji... W klasie podczas lekcji oczywistym - nie do smsowania, ani rozmów telefonicznych, ale.. w tych jej dodatkowych funkcjach... Opcje internetowe, notabene, też w nich.., i opcje używania jako radio.., i jako dyktafon.., i jako kamera... Nie wspomnę o zegarze, kalendarzu, notatniku, etc...

Oczywiście wymagam, by uczniowie na lekcji mieli wyłączone komórki.., ale są momenty gdzie kusi ich możliwość wykorzystywania jej jako, np. kalkulator... I tu sama czasem mam dylemat... Pozwolić czy nie? Wszak, np. podczas obliczania wartości funkcji trygonometrycznych potrzebne jest szybkie przeliczenie i trzeba wziąć kalkulator do ręki, bo wygodniej... Uczeń z jakichś tam powodów nie ma kalkulatora ze sobą, ale pyta czy może skorzystać z komórki... Nooo, jest przecież w niej ta podstawowa funkcja... Prawda? A kalkulator w torbie tyle dodatkowego miejsca zajmuje..;-))

A zdjęcia z komórki... Słuchajcie, przecież i z aparatu cyfrowego też można szybko przenieść zdjęcia do obróbki na komputerze.. Można i zeskanować ze zwykłego aparatu...

Przecież nie w tym sens, by zabraniać, tylko sens uczyć do czego to służy i jak można wykorzystać... Rozmawiać o sposobach wykorzystania... I wydaje mi się, że takie jest tu nasze zadanie jako nauczycieli, po podstawowych powinnościach rodzicielskich - do czego ta komórka w ogóle ma dziecku służyć...

A pomysły uczniowskie??? Te były, są i będą... Niezliczona ich ilość... 

Rodzaje pomysłów także w zależności od możliwości dostępu przez uczniów do jak najnowocześniejszych technologii. Tego nie da się zatrzymać. Trzeba pokazywać tylko szeroko TIK, zacząć traktować w szkołach ją na poważnie, a nie jako coś co wciąż stoi z boku...

Przy okazji tej dyskusji zastanawia mnie wciąż jedno.. Dzieci słuchają rodzicielskich rozmów telefonicznych od małego... Jak to się ma do do przysłowia "Czym skorupka za młodu nasiąknie..." Hm... To wydaje mi się też socjologicznie ciekawe do rozstrzygnięcia...