Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej.

Projekt

Załącznik nr 1

Załącznik nr 2

Załącznik nr 3

Załącznik nr 4

Załącznik nr 5

Załącznik nr 6

Uzasadnienie

OSR

na uwagi czekamy do 27 stycznia 2017 r. 

a gdzie ppp i rewalidacja w przedszkolu?

co to za język?

cytat z podstawy (s.16)”Podstawowe zadanie szkoły – alfabetyzacja w zakresie czytania, pisania i rachowania wymaga dzisiaj poszerzenia o alfabetyzację w zakresie myślenia informatycznego „

Czy w literaturze istnieje pojęcie myślenie informatyczne? Istnieje pojęcie myślenie komputacyjne. Czepiam się?

Podpadamy pod 2. :-)

To kalka francuskiego terminu, oznaczającego nabywanie umiejętności czytania i pisania nie tylko w obszarach zacofanych. Przeciwieństwem jest analfabetyzm. U nas to jednak jakoś inaczej się nazywa... umknęło mi ...:-(

(z francuskojęzycznej W...ii)

L'alphabétisation est «l'acquisition des connaissances et des compétences de base [de lecture et d'écriture] dont chacun a besoin dans un monde en rapide évolution [et] un droit fondamental de la personne humaine.»^[1] Définitions: action visant à apprendre à lire et à écrire.

alfabetyzm jest ok,

alfabetyzacja już nie bardzo

słownik j. polskiego PWN

alfabetyzm «umiejętność rozumienia czytanego tekstu i przetwarzania informacji w zakresie pisania, czytania, liczenia»

Co tu komentować? Wystarczy spojrzeć na cel nr 1 oraz cel nr 13 w podstawie "dobrej zmiany". Praca z wartościami to zbyt poważna sprawa, by wylewać dziecko z kąpielą.

Proponowana podstawa programowa jest przegadana i przepełniona frazesami już na etapie ogólnych celów kształcenia. 

Winnam dodać, że  opinia zamieszczona powyżej to tylko moje osobiste zdanie.....

Uważam też, że słowo "formowanie" nie przystaje do współczesnej pedagogiki. 

Jakieś opinie ws podstawy p. wychowania przedszkolnego?

Coś mało energiczna ta nasza dyskusja.

Sprawa pp jest jednak poważna, jak cały ten demontaż.

Na bardzo złe zapisy w proponowanej podstawie zwracają uwagę pani  Zalewskiej jej koledzy z rządu.   

Cytuję za portalem www.oswiata.abc.com.pl  (pogrubienia i podkreślenia moje): 

"Zdaniem Ministerstwa Rozwoju proponowana podstawa programowa do matematyki w klasach VII i VIII nie obejmuje treści potrzebnych na fizyce i chemii. Ministerstwo Cyfryzacji ma uwagi do podstawy z informatyki, a Ministerstwo Sportu i Turystyki do podstawy z WF.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego to rozporządzenie ministra edukacji, w którym opisane jest, co uczeń powinien umieć z danego przedmiotu na danym etapie edukacji. Nauczyciel ma obowiązek zrealizowania w pracy z uczniami wszystkich treści zawartych w podstawie.
W swojej opinii Ministerstwo Rozwoju zwróciło uwagę m.in. na proponowaną podstawę programową do matematyki. "Podstawa programowa nauczania matematyki w klasach VII i VIII nie obejmuje wszystkich treści realizowanych do tej pory w gimnazjum, a także znajdujących się w podstawie programowej szkoły podstawowej przed wprowadzeniem gimnazjum. Są to m.in. układy równań, funkcje oraz geometria okręgu i konstrukcje geometryczne" - napisano w opinii. Oceniono w niej, że "przesunięcie tych zagadnień do kolejnego etapu nauczania może uniemożliwić realizację programu z fizyki czy chemii".
Resort rozwoju poinformował także, że z informacji przekazanych przez przedstawicieli środowiska naukowego, którzy od wielu lat zajmują się kształceniem oraz przygotowywaniem uczniów do krajowych i międzynarodowych olimpiad informatycznych, wynika iż projekt podstawy nie uwzględnia całości rekomendacji przygotowanych przez zespół na zlecenie MEN. "W ocenie Ministra Rozwoju projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej powinien bazować w całości na rekomendacji zespołu eksperckiego" - napisano w opinii. Na tę samą kwestię w swojej opinii uwagę zwróciło też Ministerstwo Cyfryzacji.

Z kolei Ministerstwo Sportu i Turystyki przekazało opinie dotyczącą podstawy programowej do wychowania fizycznego. Zwrócono w niej uwagę m.in. na zapis brzmiący: "Edukacja w klasach I-III realizowana jest w postaci kształcenia zintegrowanego, które w całości przeprowadza nauczyciel nauczania początkowego". Resort sportu przypomina, że dotychczasowe przepisy w tym zakresie również powierzały edukację dzieci w klasach I-III szkoły podstawowej jednemu nauczycielowi. Jednocześnie podstawa programowa umożliwiała włączenie w ten proces innych nauczycieli, tak było m.in. w przypadku zajęć wychowania fizycznego. W efekcie obecnie w ok. 12 proc. szkół podstawowych zajęcia z WF w klasach I-III prowadzą nauczyciele wychowania fizycznego. Resort sportu chce pozostawienia szkołom takiej możliwości."

źródło: http://www.oswiata.abc.com.pl/czytaj/-/artykul/ministerstwa-krytykuja-nowe-podstawy-programowe