Od przyszłego roku ma trafić do mnie do gimnazjum uczennica, która będzie miała orzeczenie o nauczaniu indywidualnym a jest uposledzona w stopniu umiarkowanym i rodzice nie chcą by miała orzeczenie do kształcenia specjalnego.

Czytałem wcześniejsze wątki na ten temat i jak rozumiem taki uczeń w szkole masowej winien realizować na nauczaniu indywidualnym podstawę programową szkoły masowej a tylko świadectwo otrzymuje opisowe no i nie przystaepuje do egzaminu gimnazjalnego.

Wiem, że przepisy nie są tu przyjazne dla takiego ucznia a chcielibysmy jak najlepiej podołać obowiązkom a do tej pory nie mielismy takiego przypadku. Stad też moja prośba o ewentualne wskazówki co konkretnie robić na co zwrócić uwagę i może jakies konkrety do przesłania na mojego maila jrudnik@poczta.onet.pl (Karty pracy i inne takie tam :-) Świadectwo opisowe nijak się przecież ma do ramówki gimnazjum więc co z językiem obcym jak sobie poradzić z pogodzeniem ramówki i praca z uczennicą.

Nie wiem czy to dobry pomysł ale chciałbym o ile to będzie możliwe by dogadać się ze szkoła specjalną, która jest u nas i zatrudnić nauczyciela czy dwóch na nauczanie indywidualne (co z kwalifikacjami i czy tak można) a jednocześnie opracować również zasady uczestnictwa jej w zajeciach z klasą na niektórych zajeciach (plastyka, muzyka, godz. wychowawcza lub ewentualnie inne) by nie traciła kontaktu z rówieśnikami.

w orzeczeniu o indywidualnym z SP ma tak:

Diagnoza:

Mózgowe porażenie dziecięce. Nawracające infekcje dróg oddechowych. Opóznienie rozwoju ruchowego. Na podstawie.... stwierdza się upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym...

Zalecenia:

1. Kontynuowanie nauczania indywidualnego.
2. Rozwijanie kompetencji społecznych niezbędnych do pełnego funkcjonowania w społeczeństwie takich jak: wyrażanie potrzeb i oczekiwań, współpracy w grupie, porozumiewania się z otoczeniem, umiejetności rozwiązywania konfliktów.
3. Kształtowanie postawy niezalezności i samodzielności w życiu społecznym.
4. Wdrażanie do podejmowania ukierunkowanych działań majacych na celu poszerzenie wiedzy i umiejetności szkolnych.
5. Realizowanie zaleceń lekarzy i rehabilitantów.
6. W miarę możliwości zapewniać kontakt z rówieśnikami.

Uzasadnienie:

Z uwagi na niedowład kończyn górnych i dolnych czeste infekcje dróg oddechowych dziecko nie jest w stanie uczęszczać na zajęcia w szkole.

Jak dla mnie to ta opinia jest sztampowa, ogólnikowa i mało mówiąca a my zostaniemy z problemem. Rodzice są w porządku i bardzo chcą współpracować. Mam niedługo spotkanie z nimi i opócz tego co wiem przepisowo coś chciałbym im proponować konkretnego. Dlatego jesli ktoś może wspomóc, doradzić to mocno dżwięczny :-) będę...

wiesz

ona w zasadzie realizuje wlasny program ( rozp. o ocenianiu)

a sądząc po wzorze świadectwa, ma tez inna ramówke (choc nie ma w rozp. o ramowy ch planach nauczania, że ramówka szkoły specjalnej jest wlasciwa dla ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym w szkole masowej)

popatrz na tę ramówkę i od razu Ci sie zmniejszy ilośc nauczycieli koniecznych do zatrudnienia

Boże......

asia ja wiem jaka jest ramówka w specjalnej.. ona do tej pory miała w SP NI jak każdy uczeń tyle, że starano się pracować w miarę mozliwości, nikt nie kazał im pisac żadnych programów własnych a i świadectwo miała normalne. Wychowawczyni, z która rozmawiałem rozkładała ręce.

Chce pomóc rodzicom i jej jak tylko bedziemy potrafili choć wiem, że ogrom pracy nasz czeka a ja mam tylko jednego nauczyciela, który ma opórcz matematyki jeszcze pedagogike specjalna i dlatego chcemy miec ścisły kontakt ze szkołą specjalną ale też i prosze o wskazówki tych, którzy mieli podobne przypadki jak sobie poradzili..

ale to nieprawidłowo miała, musisz to wyprostować.

ramówka jest inna i na pewno Ci pomoże zatrudnienie n-la ze szkoły specjalnej- ja bym tak wlasnie zrobiła.

Moim zdaniem najprościej będzie jak Ci wszystko zrobi ten nauczyciel, bo ma doświadczenie. Ty tylko to porządnie zorganizuj.

Miałam 2 zaj rew-wych. Oba prowadzone przez n-li ze szkoły specjalnej.

Nie rozumiem o czym piszecie i nie dziwię się Fakirowi.

Ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym obowiązuje właściwa dla jego dysfunkcji rozwojowych ppodstawa programowa. Nie ma w niej "normalnych" przedmiotów, lecz:

.  Na każdym etapie edukacyjnym w szkole podstawowej i gimnazjum wyodrębnia się:

1)  zajęcia edukacyjne:

a)    funkcjonowanie w środowisku,

b)    muzyka z rytmiką,

c)    plastyka,

d)    technika,

e)    wychowanie fizyczne,

f)    etyka lub religia

2)  zajęcia rewalidacyjne.

Poczytajcie sobie na stronie:http://www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/dokumenty/3101200604.doc

anmar, nie sądzę, byś przeczytała, to co napisalismy- chocby w poście 05 i 06

bo gdybys przeczytała, to bys wiedziała, ze napisalismy, że ma inną ramówkę

Godzin to z OP-u będzie max czyli 12 i o to się nie boję :-) podnosze i czekam na inne głosy

ooo nie muszę podnosic :-)

Jacku

ale w zasadzie to czego nie wiesz?
hę?

wiemy, ze masz NI dla uposledzoengo w stopniu umiarkowanym dziecka

Inna ramówka
program dostosowany
inne ocenianie
nauczyciel z oligo
i jedziesz:)

asia.. powiem szczerze, że dopiero jak napisałem i przeczytałem (ze zrozumieniem) to stwierdziłem, że ja wiem w którym kierunku jechać :-)

teraz mi chodzi bardziej o to by wybrać jak najlepszy środek transportu i tu liczę na ewentualne wskazówki choć zdaję sobie sprawę, że na odlegóość trudno coś doradzić konkretnego ale liczę na różne spojrzenie (nawet Fakira) na sprawę by coś nie umknęło :-)

Fakira jest dość ideowe na ten moment;))

toć napisałem w pierwszym poście, że potrzebuję :-) ślij...

dlatego piszę już teraz choć jeszcze niby kupa czasu do następnego roku szkolnego :-)

mam od dziś w ręku orzeczenie o NI dla ucznia z uposledzeniem umiarkowanym , czy mogę przydzielić godziny z nim nauczycielce ,która ma studia pdpl. z ,,Edukacji i potrzeb rewalidacyjnych osób z niepełnosprawnością intelektualna'?

Czy przyznaję jej wszystkie godziny -tj 12 ,bez podziału na przedmioty?

Jeśli macie jakiekolwiek materiały , programy ,itp, błagam prześlijcie.

Bardzo dziękuję za wszelkie rady -))))

jak nie masz innego specjalisty to tak. Uczeń nie ma podziału na przedmioty.tylko jeden ogólny: funkcjonowanie w środowisku. W nim są elementy wszystkiego. Po szkoleniu prześlę Ci co nieco.Napisz mi prywatną wiadomość i podaj maila.

która klasa?

przedmioty wg siatki: dla II i III etapu (I etap to kształcenie zintegrowane)

• funkcjonowanie w środowisku
• muzyka z rytmiką
• plastyka
• technika
• wychowanie fizyczne
• etyka (nauczanie religii jest realizowane zgodnie z odrębnymi przepisami)