1. Sposób wypełniania dokumentacji szkolnej w okresie kształcenia na odległość), w tym przede wszystkim wypełnianie świadectw, prowadzenie arkusza ocen ucznia, wypełnianie pozostałej dokumentacji przebiegu nauczania.

2. Rola rady pedagogicznej i sposoby podejmowania uchwał w okresie kształcenia na odległość, m.in. uchwała rady pedagogicznej w sprawie klasyfikacji rocznej, uchwała rady pedagogicznej w sprawie klasyfikacji końcowej,  sposób organizowania zebrań rady pedagogicznej.

3. Harmonogram prac związanych z zakończeniem roku szkolnego: terminy związane z klasyfikacją roczną, sposoby i formy informowania rodziców o przewidywanych ocenach rocznych, organizacja i przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych i egzaminów poprawkowych.

4. Podstawy prawne organizacji i przeprowadzania egzaminów zewnętrznych w okresie pandemii, w tym przepisy regulujące organizację i prowadzenie egzaminu ósmoklasisty zawarte w prawie oświatowym, procedury i informacje CKE i OKE dotyczące egzaminu ósmoklasisty, wytyczne Ministra Zdrowia, Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Edukacji Narodowej.

5. Przygotowanie formalno-prawne egzaminu ósmoklasisty, m.in. powołanie zespołów nadzorujących egzamin zgodnie z nowymi zasadami, szkolenie członków zespołów nadzorujących z zakresu organizacji procesu oraz zasad bezpieczeństwa, opracowanie procedur bezpieczeństwa sanitarno-higienicznego dotyczących przebiegu egzaminu ósmoklasisty, przygotowanie odpowiedniej dokumentacji egzaminu.

6. Przygotowanie organizacyjne egzaminów: przygotowanie pomieszczeń szkoły w których odbywać się będzie egzamin – dezynfekcja  i wyposażenie w środki higieniczno-sanitarne, organizacja pracy zespołów nadzorujących przebieg egzaminu, organizacja współpracy z dyrektorem szkoły – odbieranie i przekazywanie materiałów egzaminacyjnych, zapewnienie właściwego nadzoru nad samodzielnością pracy uczniów.

7. Działania mające na celu realizację wytycznych MZ, GIS i MEN w celu zapewnienia bezpieczeństwa zdającym i nauczycielom, m.in. zasady korzystania z sal i pomieszczeń szkolnych podczas egzaminu, przygotowanie sal lekcyjnych i innych pomieszczeń  do przeprowadzenia egzaminu, liczba uczniów zdających w sali i zachowanie zasad bezpiecznego dystansu społecznego, czynności sanitarno-higieniczne w trakcie trwania egzaminu.

Uczestnicy otrzymają przykładowe narzędzia i materiały wykorzystywane realnie w pracy dyrektora, m.in. regulacje dotyczące organizacji egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego, uchwała klasyfikacyjna, lista kontrolna związana z nadzorem nad dokumentacją przebiegu nauczania na koniec roku szkolnego, procedura organizacji egzaminu ósmoklasisty w konkretnej szkole.