Wracam do wątku, bo śledzę los wykonywanych czynności w ramach nadzoru pedagogicznego.
Czy ktokolwiek dostał informacje z dokonywanego monitorowania albo wie, gdzie znajduje się na ten temat jakakolwiek informacja (kuratorium, MEN?)?
Poniżej fragment z mojego artykułu M. Nowak, Monitorowanie kształtowania kompetencji kluczowych, „Dyrektor Szkoły”, 12/2018
"Monitorowanie ma sens, gdy zakłada wykorzystanie zgromadzonych danych do modyfikacji obserwowanych działań poprzez usuwanie niepożądanych zjawisk najwcześniej, jak to możliwe. Stosowane narzędzia powinny być znane wcześniej uczestnikom badań, ponieważ pełnią wówczas swoistą funkcję samoregulacji procesu: wiem, co ważne → skupiam się na postępowaniu służącym osiąganiu założonych celów → staram się unikać błędów → poprawiam jakość pracy → jestem skuteczny w działaniu.
Dane zgromadzone podczas monitorowania powinny być jak najszybciej opracowane i upowszechnione wśród zainteresowanych, aby mogły być wykorzystane do terminowego i efektywnego działania. (...)
Czy, kiedy, gdzie pojawi się informacja o bieżącym wykorzystaniu zbieranych informacji? Jaki jest autentyczny projakościowy wpływ pracy wykonywanej przez wizytatorów, dyrektorów i nauczycieli na rzecz przedmiotu monitorowania, czyli kształtowania kompetencji kluczowych? W jakim stopniu ilość wypełnionych papierów przełoży się na realną jakość wspomagania?
Czy doczekam(y) się odpowiedzi na te pytania?" | 
