A jak ogarnąć taką sytuację organizacyjnie?
U nas klasa integracyjna, nauczyciel wspomagający.
Dwójka uczniów z niepełnosprawnością z stopniu umiarkowanym, dwójka lekkim i autyzm, jeden uczeń z afazją.
Co zrobić z tymi umiarkowanymi pod względem organizacyjnym. Na razie uczestniczą we wszystkich zajęciach klasy, ale główkujemy jak to pogodzić z ich podstawą programową i ramówką. |