wiadomo, że IPETY  dotychczasowe obowiązują do końca września, a czy są wykonawcze co powinien zawierać nowy?

No właśnie. Też chciałabym to wiedzieć.

tak -dla "nowej ściezki" jest to rozp. w sprawei: warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym,
http://dziennikustaw.gov.pl/du/2017/1578/1

dla "starej ściezki masz stare rozp. w tej sprawie+zmiany z końca sierpnia

do 30 IX, później wszystkie po nowemu, tak zrozumiałam, czy dobrze?

czy  są przepisy  wykonawcze  do koncepcji "   szkoła  specjalna w szkole  masowej " ???

....

 wiem, jest edukacja  włączająca :)

>

czyli dla GM rozp. z 28.08.2017 w sprawie IPET-ów?

dla GM  jest stare ze zmianami z 2017

czyli
rozp.MEN z dnia 24 lipca 2015 r.w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym
Dz. U. poz. 1113 oraz ( i tu ostatnie zmiany) z 2017 r. poz. 1652

Co nie zmienia faktu, że mimo iż podstawa inna to do 30 września należy opracować nowy IPE-T. Jest to tym bardziej istotne, iż w rozporządzeniu o orzeczeniach pojawia się jego nowa forma również jako dokumentacja, który może być wymagany przez PPP lub Rodziców przy zmianie orzeczenia. 

Zapytam wprost: obecnie uczeń IV klasy z orzeczeniem ze względu na autyzm-orzeczenie wydane w III klasie SP to ,,stara ścieżka" czy nowa?

podniosę wątek 

1. nowa ścieżka dla wszystkich klas SP  nowe rozporzadzenie -  z 9 sierpnia 2017?

2. stara scieżka dla klas gimnazjalnych - stare rozporzadzenie+zmieniające z dnia 28 sierpnia 2017r. ?

stare ze zmianami dotyczy klas i szkół "wymiarających" - klasy gim, gim, 3 letnie LO, itd

cała SP - nowe
(poza klasami G w SP , jw.)

jak widzicie technicznie aktualizację dotychczasowych IPETÓW?  dodatkowy opis, aneks? jak? podzielcie się doświadczeniami i pomysłami?

Czy uczeń z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu lekkim może na podstawie IPETU i wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia może realizować niektóre zajęcia w formie indywidualnej? Tak mówi par 6 p. 8 rozporządzenia o pomocy psych-ped. Czy ten zapis jest wystarczający do tego by OP dał na to pieniądze? np. na 2 h jęz polskiego i 2 h matematyki?

Podnoszę!

#14 może - podstawą jest wielospecjalistyczna ocena, w której n-le na podstawie rozpoznania widzą taką potrzebę

A jaka podstawa do sfinansowania tego przez OP ? wiem że mój będzie się bardzo opierał.

Złóż skargę do Rzecznika Praw Dziecka...:D Jako, że jestem przykładem iż rozpatrują anonimy, to możesz to zrobić anonimowo. OP nie dając pieniędzy na takie zajęcia łamie prawa dziecka.