Polecamy stronę ORE http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=183&Itemid=1679

Strona z informacjami dla gimnazjalistów - do pokazania rodzicom i uczniom

"Zanim wybierzesz liceum ..."

Bardzo dobry serwis, pomocny w planowaniu przyszłości gimnazjalisty.

PS. Nadal trwam w bardzo dobrej opinii dla strony ORE w całości. 

chapeau bas

dla pomysłodawcy:-)

Rozesłam facebokiem moim gimnazjalistom i ich wychowawcom. Dobre.

(Mogliby trochę czcionkę przyciemnić na ORE...)

Warto pobrać ze strony ORE, wydrukować i rozdać absolwentom gimnazjum:-)

dla równowagi - też ze strony ORE

za około 2 tygodnie będzie dla zawodowcow- robi KOWEZiU

jakoś tak bowiem mamy w ORE, że jak nie musimy nie robimy tego, na czym się nie znamy:-)

warto

dziękuję

warto też dołożyć alternatywny, uproszczony adres internetowy - na użytek wspomnianych rodziców i uczniów

bo to skomplikowane jest: http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=183&Itemid=1679

tak

przebudujemy to

powinniśmy mieć jedną stronę na te informacje, a nie rozproszone, tak jak teraz

====

zgodnie z naszą rozmową dasz na główną?

wydaje mi się, ze to warto rozpowszecniać, bo pomogłoby i wychowawcom i dzieciakom :)

oczywiście że damy:-) jak się łykęd skończy.

A na razie (i potem też) to na forum jest najskuteczniejszą formą - w ostatniej godzinie było na forum 817 osób - a to niedziela wszak

byłoby dobrze jakbyśmy uzyskali zgodę na zamieszczenie grafiki z tego poradnika - z części nagłówkowej.

Aha, 10 lat temu nie marzyliśmy o takich praktykach - zwracania się do nas MEN czy innych instytucji centralnych z prośbą o popularyzację.

Polecamy się na przyszłość:-)

adres strony:
www.wyborszkoly.ore.edu.pl

Po pierwsze szkoda ,że tak późno.

Po drugie informacje tam zawarte są niestety mylące (szczególnie te dotyczące możliwości wyboru pzredmiotu w zakresie rozszerzonym przez ucznia DOPIERO W KLASIE II).

a z jakiego powodu mylące?  i nie w drugiej ale co najwyżej pod koniec klasy pierwszej de facto przed złożeniem arkusza na kolejny rok.

jak u Ciebie będą musieli od razu wybrać to masz do tego prawo.. inni mogą wybrać wariant, że dopiero uczeń a nie kandydat dokona wyboru.

istnieje taka możliwość, zakazu nie ma

wybór rozszerzeń i przedmiotów uzupełniających nastąpi w I klasie w terminie np. do końca marca 2013r. i zacznie obowiązywać od 1.09.2013r. (od II klasy)

wtedy mamy jeszcze miesiąc na przygotowanie arkusza organizacji na rok 2013/2014 (II klasa) i w maju załatwiamy sprawy kadrowe (art.20 itp.)

oczywiście organizacyjnie łatwiej  jest przygotować już teraz ofertę z rozszerzeniami i kandydat wybiera możliwości w niej przewidziane

troszkę i dla przyszłych gimnazjalistów:

organizacja gimnazjum i szkoły podstawowej

ad [#23] i [#24]

Panowie, a tak realnie - organizacyjnie?

coś chyba jednak trzeba wybrać/założyć do rozszerzenia od klasy I;

język polski, matematyka, język obcy - zakres rozszerzony musi być przecież realizowany równolegle z podstawowym;

no chyba, że są takie LO, które tych przedmiotów do rozszerzania nie przewidują

a ta równoległośc zalezy od programu i organizacji

1. program- moze być tak napisany, że treści podstawowe i rozszerzone są przemieszane- wówczas muszą byc realizowane razem, może być jednak tak, że są one wyraźnie wyodrębnione (trudna to sztuka, ale mozłiwa)

2.organizacja - jeśłi polski, matematyka i obcy realizowane są w oddziałach- można realizowac dowolny program. Jeśli jednak w grupach międzyoddziałowych - musi być program z wydzieleniem treści rozszerzonych do realizacji tylko przez cześc uczniów z oddziału

To jest ważne np. w przypadku liceów ogólnokształcących dla dorosłych, które za trzy lata będą przyjmowały od klasy drugiej osoby po zsz

lepiej nie wprowadzać wówczas rozszerzeń w klasie pierwszej, mimo, że z niektórych przedmiotów można

2. uczeń wybiera z oferty przygotowanej przez szkołę

w ofercie szkoły może być np. taki zapis: odział Ia, Ib przedmioty nauczane w zakresie rozszerzonym i uzupełniającym zostaną ustalone po pierwszej klasie, oddział Ic - klasa humanistyczna, Id - matematyczno-fizyczna, Ie - ekonomiczna, If - biologiczno-chemiczna

oddziały Ia i Ib są dobre dla tych niezdecydowanych

1. szkolny plan nauczania dla oddziałów Ia, Ib (tu jest problem - konieczność określenia tygodniowego wymiaru godzin z kształcenia ogólnego i zajęć z wychowawcą)

klasa I - planujemy nauczanie w zakresie podstawowym wszystkich obowiązkowych przedmiotów, przedmioty nauczane przez 3 lata (np. matematyka) rozdzielamy równomiernie w klasie I; suma godzin klasy = 30

klasa II, III

870 przedmioty rozszerzone i uzupełniające wprowadzamy do szpn bez podania ich nazwy

np.

I przedmiot nauczany w zakresie rozszerzonym z tych koniecznych - 240 godzin (4+4)

II przedmiot w zakresie rozszerzonym - 180 godzin (3+3)

obowiązkowy przedmiot uzupełniający (przyroda/historia i społeczeństwo) - 120 (2+2)

przedmiot uzupełniający dla którego nie określono podstawy programowej - 30 (1)

itd.

reszta godzin przedmiotów nauczanych przez 3 lata - ustalamy tygodniowy wymiar godzin (tu jest problem z rozszerzeniem polski, obcy, matematyka - w zasadzie należy ustalić czy będzie rozszerzenie lub nie)

jeżeli nie - to nie ma problemu

jeżeli tak - to musimy się teraz zdecydować jakie

30 (wolna godzina dyrektorska) - może być dodana do reszty godzin nauczanych przez 3 lata lub do przedmiotów uzupełniających lub rozszerzonych

czyli mamy takie możliwości:

1. teraz decydujemy jakie rozszerzenia i przedmioty uzupełniające - uczeń wybiera z naszej oferty - rozwiązanie pragmatyczne

2. teraz decydujemy o rozszerzeniach w przedmiotach nauczanych przez 3 lata, uzupełniające i dalsze rozszerzenia wprowadzamy do szkolnego planu nauczania bez określenia nazwy przedmiotów - rozwiązanie możliwe i dobre dla uczniów niezdecydowanych, szczególnie jak zaplanujemy dwa oddziały (np. jeden matematyka, drugi - polski)

3. wszystkie rozszerzenia i uzupełnienia pozostawiamy do wprowadzenia po I klasie - bardzo kłopotliwe przy opracowywaniu szkolnego planu nauczania, w zasadzie też możliwe