Nassy już to podnosił i Stefan - nie podchodźcie do ewaluacji jak do kontroli. Jeśli tak podchodzi ewaluator (bo każdy ma prawo błądzić lub należy do tej nielicznej grupy, która mimo szkoleń nie pojęła swej roli - rozmawiajcie, a jak trzeba ostro interweniujcie). O nieszczęsnych literkach (rezultacie "zbiorowej mądrości", jak mi to uczenie wyjaśnił rozumny i bywały a obły kolega) wiele razy pisałem i mówiłem. Niezależnie od ich jakiejś tam sensowności (zbiorowej) trzeba je jak najszybciej usunąć z rozporządzenia, bo bardziej szkodzą ewaluacji i szkołom niż są użyteczne. Łatwiej to zrobić niż wytępić głupotę u niektórych osobników mających waaaadzę. I pamiętajcie - im mniejsza ropuszka, tym się bardziej nadyma. :-)

A nadęta jest bardziej widoczna i zachęca do połknięcia. Co- zważywszy, że jednak jest mniejsza- łatwiej przychodzi połykaczowi niż w przypadku wiekszej a mniej nadętej.

Nie wiem, czy to o obłości było czy o ewaluacji- ale mi się skojarzyło jakoś tak:-)

To było o niektórych organach... i dyrektorach ... i ludziach...  :-)))