Andrzeju,

analizując obecne zapisy - jesli uczeń wybiera historie i geografię, to dokładam mu różne przedmioty uzupełniajace, by wyszło 870 godzin.... tak?

Rozumiem, że nie realizuje on zajęć z historii i społeczeństwa oraz przyrody... tak?

w uzasadnieniu do rozporządzenia zapomniano dodać, ze tylko w zakresie podstawowym uczymy również 

- etyki

- wychowania do życia w rodzinie

bo mimo, ze określają je inne przepisy, to ich podstawa programowa znajduje się w rozporządzeniu w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego

religii chyba też tylko w zakresie podstawowym?

jak zajrzysz do uzasadnienia, to zobaczysz o czym napisałam;-)

języki mniejszości... też wg innych rozporządzeń, a są wymienione

1. tak, to jest z puli od 2 do 4

2  nie, można dać im więcej godzin matematyki w pierwszej klasie

coś za coś, należy zmniejszyć liczbę godzin z innego przedmiotu

lub

wprowadzić przedmiot uzupełniający  dla którego nie opracowano podstawy programowej np. Matematyka dla opornych - praktycznie możliwe od drugiej klasy

Pytanie dla mnie bardzo ważne

Technik logistyk ma trzy kwalifikacje. Czy one w cyklu kształcenia muszą się kończyć po kolei tak jak to zapisano w podstawie programowej? Czy można zmienić kolejność (byłoby to korzystniejsze ze względu na treści kształcenia w poszczególnych etapach)?

na etapie konsultacji pytaliśmy o kolejność kwalifikacji:

Czy w zawodach mających wyodrębnione 2 lub 3 kwalifikacje, trzeba je zdobywać w kolejności przewidzianej w III części podstawy programowej, czy też kolejność zdawania egzaminów w zakresie poszczególnych kwalifikacji jest dowolna? Ani to rozporządzenie, ani pozostałe nie wyjaśniają tej sprawy, a numerowanie kwalifikacji sugeruje, że kolejność ma znaczenie, ale warto byłoby to jasno zaznaczyć.

stanowisko MEN jest takie:

Projektowane rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach uwzględnia fakt, że w zawodach określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego wyodrębnione zostały kwalifikacje, z których każda obejmuje określony zasób wiedzy, umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych. Kolejność kwalifikacji wyodrębnionych w poszczególnych zawodach, w których kształcenie realizowane jest w formach szkolnych nie jest przypadkowa czy dowolna, bowiem została ona określona w projektowanym rozporządzeniu w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (kolejność: K1, K2, K3), jak również wynika z kolejności kwalifikacji zamieszczonych w tabeli „Minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego" w części III załącznika do przedmiotowego projektu rozporządzenia.

http://oskko.edu.pl/forum/watek.php?w=47121&ux=13&pst=24#pst24

Witam

Próbuję określić liczbę godzin do dysp. dyrektora w LO da Dorosłych w systemie zaocznym . Ze względu na specyfikę szkoły dostępne kalkulatory ramowych planów nie funkcjonują. Ile godzin do dysp. dyr wychodzi Wam w okresie trzech lat nauki ?

forma stacjonarna: 1 godzina tygodniowo "wolna", gdyż 16+16+15=47, a (300+180+60+180+210+30+420):30=1380:30=46, wobec czego 47-46=1 i jest to właśnie 1"wolna" godz tygodniowo

natomiast zgodnie z zapisem rozp. przy założeniu, że w roku szk. jest 36 godz. tygodniowo, a w ostatnim roku nauki w LO tylko 28, wychodzi że gddd jest: [16*36+16*36+15*28]-1380=1572-1380=192

a dla formy zaocznej jest jeszcze prościej: [5*152+86]-820=846-820=26 gddd

Mam pytanie: jak obliczacie ilość tygodni nauki w roku 2012/13? Ja liczę pełne tygodnie, a potem pozostałe , pojedyncze dni (związane np z 6-cioma dniami wolnymi - w s.p.) i przeliczam je też na pełne tygodnie.

W ten sposób w tym roku wyszło mi 37 tygodni. Gdyby tak samo było w przyszłym roku -to w klasie IV sp mam 2 godziny do dyspozycji, które mogę przeznaczyć po jednej tygodniowo dodatkowo  na j.pol i matem .Czy tak jest dobrze?

poprawnie ale czy to dobrze...?

ja liczę 32 tygodnie, wolę mieć więcej na wszystkich przedmiotach, żeby nie brakło w razie np. choroby nauczyciela lub innego przepadnięcia lekcji

Ponawiam prośbę gdzie mogę znaleźć plan nauczania (nowy) dla TECHNIKA ORGANIZACJI REKLAMY?

dziękuję za pomoc