Uwagi Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej do projektu ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia ………………………………… 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych

UWAGI SZCZEGÓŁOWE DO PROJEKTU ROZPORZĄDZENIA

Zapis projektu

Uwagi OSKKO

Jest:

§ 7. 1. Uczeń szkoły podstawowej, gimnazjum lub szkoły ponadgimnazjalnej, który ukończył daną szkołę, otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły.
2. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń szkoły dla młodzieży, który ukończył szkołę z wyróżnieniem, otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły potwierdzające ukończenie szkoły z wyróżnieniem.

Naszym zdaniem, powinno być:

§ 7. 1. Uczeń szkoły podstawowej, gimnazjum lub szkoły ponadgimnazjalnej, który ukończył daną szkołę, otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły.
2. Począwszy od klasy VI  szkoły podstawowej, uczeń szkoły dla młodzieży, który ukończył szkołę z wyróżnieniem, otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły potwierdzające ukończenie szkoły z wyróżnieniem.

Nie można ukończyć szkoły w klasie IV lub V

w Informacjach ogólnych w pkt 12 jest:

12. W przypadku klas, w których stosuje się dla przedmiotu: język obcy nowożytny podstawę programową kształcenia ogólnego, określoną w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), w świadectwach szkolnych promocyjnych oraz w świadectwach ukończenia szkoły, obok nazwy języka obcego nowożytnego nauczanego obowiązkowo umieszcza się adnotację o poziomie nauczania tego języka:

Proponujemy:

12. W przypadku klas, w których stosuje się dla przedmiotu: język obcy nowożytny podstawę programową kształcenia ogólnego, określoną w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), w świadectwach szkolnych promocyjnych, w świadectwach ukończenia szkoły oraz arkuszach ocen, obok nazwy języka obcego nowożytnego nauczanego obowiązkowo umieszcza się adnotację o poziomie nauczania tego języka:

§ 14. 3. Jest:

2) nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych - w wierszu przeznaczonym na wpisanie oceny z tych zajęć wpisuje się wyraz odpowiednio „nieklasyfikowany" albo „niesklasyfikowana”.

Powinno być:

2) nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych - w wierszu przeznaczonym na wpisanie oceny z tych zajęć wpisuje się wyraz odpowiednio „nieklasyfikowany" albo „nieklasyfikowana”.

§ 14.

1. Świadectwa i inne druki szkolne wypełnia się czytelnie, bez poprawek, pismem komputerowym, maszynowym lub ręcznym, z zastrzeżeniem § 15 i 16. ę (imiona), nazwisko, miesiąc i miejsce urodzenia ucznia albo absolwenta, oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania oraz miesiąc wystawienia świadectwa lub innego druku szkolnego wpisuje się słowami w pełnym brzmieniu, bez stosowania skrótów. Nazwę szkoły wpisuje się w pełnym brzmieniu, zgodnie z nazwą ustaloną w statucie szkoły, z tym że w nazwie szkoły wchodzącej w skład zespołu szkół można pominąć nazwę zespołu. W przypadku gdy uczeń (słuchacz) nie posiada numeru PESEL, na świadectwie i w innych drukach szkolnych w miejscu przeznaczonym na wpisanie numeru PESEL wpisuje się serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość.

§ 14.

1. Świadectwa i inne druki szkolne wypełnia się czytelnie, bez poprawek, pismem komputerowym, maszynowym lub ręcznym, z zastrzeżeniem § 15 i 16. ę (imiona), nazwisko, miesiąc i miejsce urodzenia ucznia albo absolwenta, oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania oraz miesiąc wystawienia świadectwa lub innego druku szkolnego wpisuje się słowami w pełnym brzmieniu, bez stosowania skrótów. Nazwę szkoły wpisuje się w pełnym brzmieniu, zgodnie z nazwą ustaloną w statucie szkoły, z tym że w nazwie szkoły wchodzącej w skład zespołu szkół lub specjalnego ośrodka szkolno -wychowawczego można pominąć nazwę zespołu lub specjalnego ośrodka szkolno -wychowawczego. W przypadku gdy uczeń (słuchacz) nie posiada numeru PESEL, na świadectwie i w innych drukach szkolnych w miejscu przeznaczonym na wpisanie numeru PESEL wpisuje się serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość.

W arkuszu ocen, wzór 30, str.6 wiersz 34 jest:

Wynik sprawdzianu przeprowadzonego w ostatnimroku nauki w gimnazjum oraz datai podpis osoby wypełniającej arkusz ocen

Powinno być:

Wynik egzaminu  przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w gimnazjum oraz datai podpis osoby wypełniającej arkusz ocen

Uwagi dodatkowe:

1.       Praktycznie nie można drukować arkuszy ocen na koniec roku szkolnego - bo istnieje duże prawdopodobieństwo uszkodzenia wyników wydrukowanych w poprzednim  roku (semestrze).
Aby arkusze ocen można było drukować - konieczne jest takie skonstruowanie ich wzorów, aby składały się one ze strony tytułowej i odrębnych stron wypełnianych po zakończeniu każdego okresu klasyfikacyjnego (roku szkolnego lub semestru). Propozycja w sposób opisowy sprowadza się do usunięcia z arkuszy ocen jednej kolumny - czyli zastąpienia dwóch kolumn przez jedną.
Dodatkowo, w celu ułatwienia segregowania wydruków oraz uniknięcia pomyłek wskazane jest aby na każdej stronie arkusza ocen znajdowało się imię i nazwisko ucznia. Na stronie tytułowej arkusza powinna się znaleźć adnotacja o liczbie stron arkusza na koniec nauki w danej szkole.
Na ostatniej stronie arkusza ucznia kończącego szkołę powinny być wyniki klasyfikacji końcowej wydrukowane zgodnie ze wzorem świadectwa ukończenia szkoły oraz informacja o wynikach odpowiednio sprawdzianu/egzaminu.

2.      Dotyczy wzorów świadectw szkół prowadzących kszatłcenia zawodowe

Uważamy, że brak na świadectwie informacji  o zawodzie, w którym było prowadzone kształceniew znacznym stopniu utrudni (a czasami wręcz uniemożliwi)określenie na podstawie świadectwa ukończenia szkoły,zawodu, w którym absolwent szkoły jest upoważniony potwierdzić kwalifikacje zawodowe.

Ponadto, naszym zdaniem, świadectwo ukończenia szkoły policealnej nie jest dokumentem potwierdzajacym wykształcenie średnie,gdyż takie wykształcenie musi posiadać osoba przyjmowana do szkoły policealnej.
Z powyższych względów proponujemy zmiany w zapisach wzorów świadectw (na dole pierwszej strony):

technikum i technikum uzupełniające

"Świadectwo jest dokumentem potwierdzającym posiadanie wykształcenia średniego oraz upoważniającym do przystąpienia do egzaminu potwierdzajacego kwalifikacje zawodowe w zawodzie ............................................"

zasadnicza szkoła zawodowa

"Świadectwo jest dokumentem potwierdzającym posiadanie wykształcenia zasadniczego zawodowego oraz upoważniającym do przystąpienia do egzaminu potwierdzajacego kwalifikacje zawodowe w zawodzie ............................................"

szkoła policealna

"Świadectwo jest dokumentem upoważniającym do przystąpienia do egzaminu potwierdzajacego kwalifikacje zawodowe w zawodzie ............................................"

3.       Proponujemy, we wszystkich świadectwach, w nagłówku drugiej strony wprowadzić "nazwisko i imię" ucznia.

4.       Czy, jeśli szkoła opracuje wzór świedectwa, to powinno ono być wystawione na druku z giloszem?Proponujemy, aby w§ 6 rozporządzenia wyraźnie zapisać, że świadectwa promocyjne wydawane wg wzoru opracowanego przez szkołę powinny być drukowane na takich samych giloszach jak świadectwa ukończenia szkoły
lub
zrezygnować z wydawania świadectw promocyjnych na drukach ścisłego zarachowania.

5.       W arkuszu ocen uczniów z upośledzeniem w stopniu lekkim powinna się znaleźć adnotacja o dostosowaniu programu nauczania analogiczna jak w świadectwie, brak takiej adnotacji uniemożliwia wydanie duplikatu świadectwa zgodnego z oryginałem

6.       Proponujemy zalecenie sposobu wpisywania miejsca urodzenia np.:
dzieci urodzone w Polsce - Warszawa, województwo mazowieckie
dzieci urodzone poza granicami - Ateny, Grecja

7.       W jaki sposób dokonać w arkuszu zmiany nazwy szkoły np. w sytuacji gdy zostało nadane jej imię? W jaki sposób dokonać  w arkuszu zmiany pozostałych danych?

Przedstawiony projekt rozp. opisuje tylko zmianę imienia lub nazwiska ucznia.

8.       W arkuszach ocen dla szkoły podstawowej nie przewidziano miejsca na wpisanie, jakiego języka obcego nowożytnego dziecko uczyło się w klasach I – III

9.       Brak instrukcji do wypełnienia tabeli w arkuszach ocen dla klas I – III w zakresie edukacji wczesnoszkolnej (wiersz 3). Naszym zdaniem brak jest możliwości umieszczenia w tabeli znajdującej sie w wierszu 3 oceny uwzgledniającej opis  poziomu opanowania umiejętności i wiadomości.
Ponadto, jak to co w tym arkuszu się umieści przełożyć na świadectwo? Trzy kolumny w tabeli sugerują przypisanie uczniów do trójstopniowej skali ocen (bardzo dobry, średni, słaby)
Może się zdarzyć uczeń, któremu nie możemy zaznaczyć "miewa trudności" bo on zupełnie nie będzie sobie radził z nauką i nie "MIEWA" tylko "MA" trudności.  Jak takiego ucznia opisac w tym arkuszu?

10.   W arkuszach ocen nie przewidziano miejsca na wpisanie ocen uzyskanych przez ucznia w wyniku egzaminu sprawdzającego zgodnie z § 19 rozp. o ocenianiu

11.   We wzorach świadectw nie ma świadectwa ukończenia gimnazjum dla uczniów, którzy realizują nową podstawę programową. Czy taki wzór pojawi się w późniejszym terminie?

12.   Czy po wejściu w życie rozporządzenia, dla uczniów klas I szkoły podstawowej i gimnazjum  w bieżącym roku szkolnym, trzeba będzie założyć arkusze ocen na drukach wg nowego wzoru, jeśli już zostały założone wcześniej na starych drukach?

13.   Dla uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym lub znacznym uczęszczających do gimnazjum przewidziano arkusz ocen wzór nr 31. Natomiast we wzorze nr  29 w tytule arkusza jest : ... dla uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym lub znacznym uczęszczających do szkoły podstawowej/gimnazjum* - gwiazdka oznacza: „niepotrzebne skreślić” Czy wobec tego te arkusze moga być stosowane zamiennie? Proponujemy we wzorze 29 w tytule arkusza skreślić słowa „/gimnazjum” i odsyłacz.

14.   Proponujemy, by na drugiej stronie świadectwa w miejscu gdzie jest Wychowawca (Opiekun) Klasy pod kropeczkami dopisać Imię i Nazwisko by ujednolicić wpisywanie, gdyż jedni wpisują czytelnie imię i nazwisko inni składają nieczytelny podpis wychowawcy. Nasza propozycja:

WYCHOWAWCA (OPIEKUN) KLASY

.................................................................

^{imię i nazwisko}

albo tak jak niżej bez nagłówka WYCHOWAWCA (OPIEKUN) KLASY czyli  

…………………………….

^{Imię i nazwisko wychowawcy (opiekuna) klasy}