..no ale dyrektorzy już wiedzą sami:-)..

Chyba dzięki tylko forum OSKKO.

Ci co tu piszą lub czytają  - wiedzą.

ratunku

dlaczego wymagamy od dzieci czytania ze zrozumieniem?

Asiu to było do mnie ?  (#52 )

przeczytaj #31 i #37

np. na stronie naszego KO nie ma żadnej inf

to do poprzedniego było

KO we Wrocławiu - wizytatorzy typują kilku dyrektorów, którzy będą się mogli zalogować na forum!

rejestracja aktywna była do dzisiaj do godz. 8.00

u nas też aktywna byla do dzisiaj- nie wiem do której

to akurat wydaje sie spoko- jakies terminy być muszą

ale ta reglamentacja to mi dziwnie wygląda...

nie wiem po co terminy

i dlaczego tylko dyrektorzy i wicedyrektorzy

akurat mnie nowy ndzór bardzo interesuje i niestety nie mogłam się zarejestrować

dziwne mi się to po prostu wydaje

trzebaby znać szczegóły techniczne- np. liczba użytkowników

u siebie-jesli nie bedzie możliwości rozszerzenia bazy użytkownikow- pewnie udostępnię swój login szefowi zespołu ewaluacyjnego, co sie właśnie dzisiaj powołał

być może czytać też bedzie mozna bez logowania

To będzie forum otwarte dla osób sprawujących nadzór pedagogiczny - od czagoś trzeba zacząć.
Kogo dyrektorzy upoważnią - to będzie upoważniony. Ale musimy to robić etapami po prostu.

Jeśli się ktoś nie zalogował, to się zaloguje potem - tylko będzie miał informatyk więcej trochę roboty z logowaniem. Nie martwcie się - coś tam  źle "na łaczach" zadziałało.

Nie ruszy od 29 października:)

zobaczymy - celem forum nie ejst budowanie społeczności, więc pewnie nie

chodzi raczej o miejsce, gdzie będzie się pisało o nadzorze i będzie można pobrać materiały, czy zadać pytanie.

Miałaś, sanno, wyrzucić z pamięci mierzenie. Zespół będzie prowadził badania, projekty ewaluacyjne.

Ja już zaczęłam tworzyć taki projekt, bo wybraliśmy obszar. Wspomagam zespół jak mogę. Z wzajemnością :-)

wybierze zadania, opracuje projekt, zrealizuje i zaraportuje

to czy on będzie mierzył , badał czy poddawał ewaluacji jest mi dosyć obojętne - byleby zrobił to rzetelnie 

dobre:-)

o ile prawdziwe, to Mizerek do panteonu wieszczów trafi 

 bo przestrzegał:  i przed obszernością narzędzi i zadęciem pojęciowym

no i przed ewaluacja biurokratyczną

Aniu- a nie zasłyszałaś od tych szkolących się, ze po to jest robiony pilotaż, zeby przepracowac narzędzia i je zmodyfikować?

Czy też zasłyszałaś, ale nie napisałaś?

wybaczam:-)

bom dokonał i to nie trochę nawet- jakos dzisiaj tak mi się przerasta:-)

hmmm, jakie to ma znaczenie, za dwa tygodnie zobaczymy te narzędzia i ich obszerność.

Rozumiem, że w tym roku szkolnym będą "pilotażowo" wykorzystywane tylko na chętnych;-),

a w przyszłym z pewnością zmodyfikowane,

lub...nno dobra, nigdy nic nie wiadomo, co będzie w przyszłym....

jakie to ma znaczenie, za dwa tygodnie zobaczymy te narzędzia i ich obszerność.

Hm...

Aniu - a skąd te wieści?

Nie rozumiem pytania.

Na spotkaniu w październiku, pani minister Sz. oznajmiła, że wszystkie narzędzia będą jawne na stronach KO. Nie będzie tylko harmonogramu badań.

 Czyli znamy narzędzia, nie wiemy, czy będziemy poddani ewluacji całościowej zewnętrznej,

 ale znając narzędzia, możemy sami  sprawdzić, jak funkcjonuje nasza szkoła.

Starałam się słuchać ze zrozumieniem, ale jeśli coś pokręciłam, Asiu, to mnie wyprostuj;-)

Myślę, a raczej jestem pewna, że była mowa o narzedziach kontroli zgodnoiści działalności szkoły z przepisami prawa.

Arkusze kontroli  będą zamieszczone w internecie - są one zatwierdzane przez Ministra

zrozumiałem jak asia

była też mowa o netowym banku narzędzi (w uproszczeniu: pytań) ewaluacyjnych- ale nie gotowych arkuszach

więc niewykluczone, ze w ramach pilotażu testuje sie własnie te pytania- stad ta robiąca wrażenie setka:-)

zaraz

jawność narzedzi mozna rozumieć dwojako - jako jawnośc narzedzi w rozumieniu jawnośc kompletnych arkuszy ewaluacyjnych

albo

jawnośc pytań, z których budowane są narzedzia

 mam wrazenie, że to pierwsze jest niemożliwe nawet technicznie - bo wydaje mi sie, ze te arkusze bedą jednak modyfikowane

szczerze mówiąc dosyć te narzędzia są obojętne- chętnie natomist skorzystałbym np. z przykładowych, przygotowanych przez profsjinalistów, arkuszy obserwacyjnych

a jakby tam było jeszcze coś o wspomaganiu analizy w przypadku stosowania metod jakościowych to chyba byłbym nawet zadowolony:-)

W trakcie Kongresu, gdy stała kolejka po książeczkę "Nadzór pedagogiczny......Praktyczne rozwiązania" rozmawiałam z p.S. Wlazło, który mi powiedział, ze idzie "antymotywować" kolejkę!

Powiedział również, że szkoły otrzymają komplety różnych dokumentów, które opracowuje jakaś komórka (nie pamiętam nazwy)  z Uniwersytetu Jagielońskiego. Więc i ja tak zrozumiałam jawność i czekałam, czekałam, czekałam, ale chyba już przestanę czekać.....

Prezentacja o systemie nadzoru pedagogicznego.

http://www.ceo.org.pl/portal/b_sus2009_doc?docId=52574

Asiu, czy Ty w ogóle bywasz w domu? Od początku roku wszędzie Cię widać - co na to domownicy? A tak poza tym to śpisz czasami? Pozdrawiam

o- dzięki AnO!

fajnie uporządkowana przestrzeń:-) 

Autorce też dziękuję:-)