a mi się podoba:

ta wojna mi się podoba

od czego zacząć? żeby taką wojnę rozpocząć?

eee tam wojna;-)

co to za wojna gdy wynik wiadomy zanim sie rozpoczeła:-)

znaczy co? pójść do szefowej i wypowiedzieć tę wojnę? czy jak?

bez wypowiedzenia?

z zakamarków?

;-)

oj biedny ten polski dyrektor szkoły:-)

chyba nie ma drugiej takiej kategorii dyrektora, gdzie istnieje tak duża liczba "uprawnionych"  do okladania go po łbie:-)

Powiedziano już wszystko a zainteresowany zrobi jak uważa - ja się zgadzam z Tarą - można mieć zastrzeżenia jak się jest na miejscu - u mnie jest podobna sytuacja  - nauczycielki nie ma już od trzech lat (z takich lub innych powodów) - odchodziła z innej organizacji szkoły (24 oddziały) - teraz będzie 15 - i co mam dać wypowiedzenie tej która cały czas pracowała ? - a z jakiej okazji?

Powiem tak  - kolega niech się cieszy, że ma pracę! - bo inni muszą ją tracić i to jest dopiero problem!

jakoś nie wiem jak tu szukac kompromisu- bo wydaje się(po tym co juz wiadomo, przy czym nie wiadomo ile wiadomo) że dosyć podobni kwalifikacyjnie i statusowo sa Ci nauczyciele, między których biedę trza wosowo-historyczną dzielić

ktoś więc decyzję podjął- akurat od tego jest dyrektor

a jedynym racjonalnym uzasadnieniem dla zmiany tej decyzji byłoby to, ze korcz poszed do wójta i postraszył KO

bo wskazanie tej drugiej osoby tez przeciez będzie arbitralne i ona też może zapytac, dlaczego ona i iść do wójta

szczerze?

tytuł "zakwestionowałem arkusz mojego dyrektora. wojna trwa ;-)" wystarczy mi do wypracowania postawy wobec zatrudnienia pracownika, który taki tytuł formułuje

odejdę nieco od pojedynczego tego przypadku. Generalnie jest tak:

pewien guru zarządzania - Jack Welch napisał, że pracownik zakłócający kierunek rozwoju firmy, przeszkadzający szefowi powinien odejść - nawet gdy jest merytorycznie przygotowany do swej pracy

budowanie, cele zespołu są wazniejsze niż emocje czy chęć toczenia wojenek przez jednego uczestnika zespołu

---

jest tu tez kwestia zdolności uczestników "dramatu" do pracy zespołowej oraz "programu ukrytego" tego pracownika

np gdy w duchu chciałby mieć większy wpływ na kształt działań firmy - np taki jak jej dyrektor

jesli taki sam ma kaliber ta wojna, jaki ma kaliber "kwestionowanie arkusza", to spokojnie mogą spać potencjalne ofiary;)

korcz

a po trzecie to szkoła nie jest po to aby nauczyciel nawet ze wspaniałymi kwalifikacjami miał pracę, ale po to aby w niej uczyć dzieci!

pomyśl nad tym.

Marek wspomniał o Welchu, ja natomiast lubię Wojtka Hamana

Bo on mówi wprost :

- nie podjales decyzji pochopnie i żaden argument ze strony podwładnego nie powinien jej zmienić

- nie masz szans przekonac pracownika , ze decyzja była sluszna , broni on swego obrazu i nie licz, ze przyzna ci rację

- człowiek zwalniany bedzie sie bronił wbrew oczywistym faktom

- czlowiek zwalniany bedzie wywierał na ciebie presje i wpedzał cie w poczucie winy

dlatego:

Najwazniejszym twoim zadaniem jest nie dac sie wciagnąć w dyskusje o slusznosci decyzji.Jest tylko jeden powód ,dla którego warto meczyc się i dalej rozmawiac ze zwalnianym pracownikiem. Tym powodem jest to, że mozesz chronić swoje wazne interesy.

czemu nie dramatyzować? Dramat jak jasny gwint potrafił się - i to w 2 odsłonach - pojawić w kilkunastostonicowej książczynie od setek lat nieżyjącego człeka.

A co dopiero w szkole;-)

(ten podwójny dramat to z powodu lektury syna mego, dla którego lektura pewnego dramatu to też dramat)

arturek

ale żeby uczyć dzieci,,,żeby dobrze uczyć dzieci nauczyciel ze wspaniałymi kwalifikacjami musi mieć pracę - w szkole - ma się rozumieć

oczywiście

nauczyciele ze wspaniałymi kwalifikacjami, zdolni pracować w zespole innych nauczycieli ze wspaniałymi kwalifikacjami powinni mieć pracę w szkole

nauczyciel o kwalifikacjach formalnych

KN nie zawiera zapisu o tym, ze uczyć mają wspaniali nauczyciele

...zdolni pracować w zespole innych nauczycieli...

słuszna uwaga, to bardzo ważne

bardzo ważne

i to chyba w naszej szkole szwankuje najbardziej - spójność i konsekwencja działań wobec dziecka

może różnica jest (bardzo) subtelna

ale nauczyciel jest po to aby dziecko uczył (np. w szkole),

a nie szkoła po to by nauczyciel miał w niej pracę (i uczył dzieci)

(a wydawało mi się, że korcz uważa że jest odwrotnie) stąd ma uwaga

różnica jak "powiew motyla"

niektórzy nie potrafią tego odczuć, są tacy techniczni.

miszczu to sie do mnie czasami zwracali tacy rózni jak im brakowało do chlebka codziennego

ciekawe, ze robili to jak byłem studentem- i sądziłem, że widac, ze ja sam chetnie bym jakiegośc gościa zaczepił zaczynając- miszczu...

teraz nikt mnie słowem miszczu nie zaczepia- czyżby dopiero teraz było widac, że ja  sam powinienem jakiegoś gościa zaczepić zaczynając : miszczu...????

80 opinii w 5 godzin. Dużo emocji, wiele świetnych wypowiedzi, mimo że o sytuacji wiemy niewiele i tylko z jednej strony. Dzieki wszystkim, świetna lektura.

W mojej opinii dyrektor miał prawo podjąć taką decyzję i nie ma żadnej możliwości by OP czy KO mogły ja zmienić.  Nie widzę sensu, ani podstaw prawnych do takiej wojny.

Miałem w tym roku podobny dylemat, 5 "wolnych" nauczycielek nz i 3 oddziały klasy I w przyszłym roku. Zaprosiłem panie przed podjęciem decyzji na wspólną rozmowę. Przekonałem jedną z nich do przejścia na przyrodę (ma kwalifikacje), z pozostałej czwórki jedna wylosowała zerówkę.  Oczywiście jakiś żal pozostał "dlaczego jestem karana za dodatkowe kwalifikację ?", "bardzo wielu rodziców, w tym nauczyciele, chcieli bym ja była wychowawczynią klasy I". Jednak ten sposób działania spowodował, że nie ma buntu.

Wracając do sytuacji wyjściowej, nie podzieliłbym świetlicy na pół. Tam również są dzieci i praca na zasadzie wpadł - wypadł nie ma sensu.

Chyba 91 :-)

Ludzie, dajcie sobie na looz :-)

a nie uważacie , że cały problem , opisywanym przez korcza to problem komunikacji ?

iotr Zeliński napisał "Zaprosiłem panie przed podjęciem decyzji na wspólną rozmowę. Przekonałem jedną z nich do przejścia na przyrodę (ma kwalifikacje), z pozostałej czwórki jedna wylosowała zerówkę.  Oczywiście jakiś żal pozostał "dlaczego jestem karana za dodatkowe kwalifikację ?", "bardzo wielu rodziców, w tym nauczyciele, chcieli bym ja była wychowawczynią klasy I". Jednak ten sposób działania spowodował, że nie ma buntu."

niestety u korcza i tych zaprosin, i tego przekonania i tego losowania nawet, zabrakło. Jest tylko bunt.

;)

:))

Zdania piękne o uczniu i mistrzu, o wspołpracy w zespole, wzajemnym szacunku.

Pięknie. Tak być powinno!

Niestety, życie to weryfikuje. Czasami b. brutalnie.

Napewno w szkole jest miejsce dla wszystkich. Bo szkoła powina byś miejscem przyjaznym dla każdego.

Nie mniej jednak bardziej naturalną rzeczą jest kolejność.

1. Zapotrzebowanie (uczniowie do nauki).

2. Tworzenie narzędzia do zaspokojenia tej potrzeby (tworzenie szkoły i zatrudnianie w niej odpowiednich nauczycieli).

lub

1. Zapotrzebowanie srodowiskowe na dany typ wykształcenia.

2. Poszukiwanie nauczycieli odpowiednich do tej szkoły i tworzenie jej.

niż kolejność (choć też możliwa)

1. Grupa nauczycieli (z pewnymi kwalifikacjami).

2. Tworzenie szkoły (ich miejsca pracy), która może uczyć tego co nauczyciele nauczyć potrafią.

3. Poszukiwanie uczniów którzy chcieli by nauczani w tej szkole.

Tak wogóle każdy "zakład pracy" jest po to by "produkować, usługiwać, świadczyć ..."

i w tym celu "zatrudnia" pracowników! A nie po to by "dawać pracę". Tak było w PRL.

ale ten zakład pracy, jak każdy inny,  pracuje na swoją markę

jaką opinię wyda mu korcz i inni, których przypadki tu wymienialiśmy?

1.ilu dobrych nauczycieli mając wybór, pójdzie tam gdzie jest dyrektor, który szanuje pracownika, rozmawia z nim, wyjaśnia swoje decyzje, do których podjęcia miał prawo, a ilu wybierze tego, któremu  zabrakło taktu, klasy, empatii?

2. ilu uczniów i ich rodziców swoje wybory dokonywać będzie biorąc pod uwagę zasłyszane opinie o dyrektorze i tym co w szkole się dzieje?

 nauczyciele stanowią bardzo dużą grupę opiniotwórczą, o czym bardzo często zapominaja dyrektorzy

ja rozumiem ta arguementy, ale przyznacie, że wśród nauczycieli, którzy mają kwalifikacje do świetlicy, są przecież i tacy,( ja uważam, że nawet w większości) którzy ani na moment nie powinni w niej się znaleźć:) chyba lepiej jak nauczyciel od razu powie o tym dyrektorowi, że nie chce, nie lubi tej pracy, nie będzie  w stanie tego zrobić 

mam obawy, że teraz świetlice staną się przechowalniami;(