Nauczyciel/ka

Informacje przedstawione powyżej to zebrane przez dziennikarzy GazetaPraca.pl zarobki przykładowych osób w wybranych miastach Polski. Nie są to średnie zarobki dla danego zawodu. Wszystkie wynagrodzenia podajemy w kwotach netto (to znaczy "na rękę"), chyba że zaznaczono inaczej.

Trójmiasto

45-letnia polonistka (klasy 4-6) z 21-letnim stażem zarabia ok. 2300 zł, na co składa się pensja zasadnicza nauczyciela dyplomowanego oraz dodatki (motywacyjny, za staż, za wychowawstwo). Ostatnią podwyżkę dostała na początku roku (200 zł brutto). Nie dorabia, nie szuka innej pracy bo mimo wszystko ją lubi.

Lublin

Paulina, 29 lat, pracuje jako dyplomowana nauczycielka chemii w szkole podstawowej w niewielkim mieście pod Lublinem. Pracuje od 6 lat. Zarabia ok. 1650 zł. Dostaje talony na święta, trzynastki. Dorabia udzielając korepetycji, a w wakacje jako wychowawca kolonijny.

Kraków

Krzysztof, 41 lat, dyplomowany nauczyciel, uczy matematyki w prywatnym liceum. Ma stałą umowę w pełnym wymiarze godzin, zarabia ok. 2000 zł. Prywatnie udziela też korepetycji, bierze 80zł/h, co nieraz podwaja jego dochód. Lubi swoją pracę.

Kielce

Kamila, ma 27 lat, ma własną działalność, zarabia ok. 1900 zł, uczy języka angielskiego w prywatnych szkołach językowych. Dorabia na boku korepetycjami 30 zł za godzinę co daję średnio w miesiącu 500 zł. Chciałaby znaleźć pracę, gdzie zostanie zatrudniona na umowę o pracę.

Rzeszów

Wiesia, 44 lata, od 20 lat pracuje w publicznym przedszkolu integracyjnym. Zarabia 2000 zł, bez premii i dodatków. Jest zadowolona z pracy.

Łódź

Anna 26 lat, pracuje w prywatnej szkole nauki języków obcych. Za 25 godzin tygodniowo zajęć dostaje 2200 zł. W weekendy dorabia - uczy kilkuosobową grupę pracowników dużej firmy, zajęcia trwają półtorej godziny, a Ania dostaje za nie 200 zł. Do tych zajęć musi się jednak dobrze przygotować, a uczestnikom dać materiały.

Poznań

Karolina jest 45-letnią nauczycielką w publicznej szkole podstawowej. Odkąd jest nauczycielem dyplomowanym, zarabia na rękę 2070 zł. Premii nie otrzymuje. Jest zatrudniona na stałe i nie dorabia w inny sposób. Nie zamierza zmieniać pracy.

Słupsk

Izabela, lat 48, pracuje w szkole podstawowej, jest dyplomowanym nauczycielem z 26-letnim stażem. Zarabia ok. 1800 zł w tym premia za staż pracy 476 zł. Ostatnią podwyżkę otrzymała w maju 2007 roku. Od października do maja dorabia jako opiekunka w świetlicy wychowawczo opiekuńczej ok. 5 godzin w tygodniu (13 zł brutto/godzinę).

Warszawa

Agata, lat 42, pracuje jako nauczycielka w państwowym przedszkolu. Ma umowę na stałe. Zarabia ok. 2200 zł wraz z dodatkami. Nie dorabia nigdzie na boku. Podwyżkę dostała 5 miesięcy temu - było to 350 zł brutto. Nie zamierza zmieniać pracy.

a o to komentarze internautów;-)

Wiesz, nie zwróciłam uwagi :) Poza przedszkolem to zawsze była w stosunku do mnie górna półka. Ja już osiągnęłam swoje maksiumum płacowe w zawodzie.

Szkoda, że portal Gazeta-Praca nie weryfikuje takich informacji - to ankiety rozsyłane m.in. użytkownikom, też dostałam, bo mam tam konto.

ale także takie:

Czytałam zbyt dużo takich dyskusji na różnych forach...

Proponuję dla równowagi wrzucić rządowy komunikat o podwyżkach płac nauczycieli w 2009.

to misie podoba:-) O czasie pracy nauczyciela:-)

Najgorsze jest to, ze raban [o pracy nauczycieli] podnosza ludzie, ktorym gdyby policzyc realny czas
pracy (bez naszejklasy, forum wyborczej, GG, kawek, herbatek, pogaduszek i
innych jalowych zajec). to wyjdzie im nie wiecej jak 10 godzin w tygodniu, tyle
ze musza wysiadywac swoje "dupogodziny" w pracy i to ich boli ...

Proszę przekazać konkretne informacje nt. niekompetencji minister Hall i poprzeć dowodami. Myslę o cytatach z wypowiedzi.

Sama jestem zainteresowana poziomem kompetencji urzędników ministerialnych.

powtórka

Ja tam nie wiem czy Pani MEN jest niekompetenta- i jest mi ta wiedza do niczego niepotrzebna.

Chciałbym, by urzędnicy w MEN byli kompetentni- to mi wystarczy.

Czy są? Ci, których miaem okazję słyszeć przez dłuzej niż 10 minut- sprawiają wrażenie, ze są.

a jaki ma tydzień pracy nauczyciel?

masz rację - komunikat jes źle sformułowany - zgadzam się z Tobą.

ale ciekawa jestem twojej odpowiedzi na moje pytanie z wyżej.

Ja tam uwazam, że było dobrze (i dla nauczycieli i społecznie), gdyby właśnie tak było - 40 godzinny tydzien pracy, z czego 10 godzin na przygotowanie się do zajęć, samodoskonalenie itp.

zostaje 30

z czego 18 pensum, 4 na zajęcia wynikające z potrzeb i statutu

8 na zającia dodatkowe (wywiadówki, dokumentacja itp)

wreszcie by się skonczyło to głupie gadanie.

I zatrudnianie w 3 szkołach.

Camelot - jesteś nieprzyjemnym rozmówcą - od tej pory nie będę z Toba gadać, bo mi nerwów żal - najwyżej, jak napiszesz kolejną bzdurę, to sie od niej odetnę.

wszystko jest do przeskoczenia.

W normalnych krajach jest to sprecyzowane i nie ma zadnego problemu.

U nas trudne, bo mamy ZZ, ktore nie chcą precyzyjnie okreslac czasu pracy n-li - czyżby się czegos bały?

U nas jest niesprecyzowane, wobec tego każda interpretacja jest możliwa - nawet biegunowo odmienna od poprzedniej.

ponieważ bzdury sobie obiecałam

1. nie ZZ okresla czas pracy nauczyciela, ale kazdy średnio znający się na rzeczy, wie, że są istotną instytucją w tym okreslaniu, ze względu na role zzetów w staniowieniu prawa i mają na to duży wpływ.

2. Jesli dyrektor  szkoły określi w ten sposób zadania nauczyciela, ze w ciągu 20 godzin w tygodniu wypełnił on wszystkie zadanie wynikające z Art. 42, to tyle starczy, ale to byłby dziwny dyrektor.

3. Jest ktoś na świecie mądrzejszy od Camelota?

Nie obrażam, tylko pytam.

Nie wiem, co zobaczy matematyk, ale lepiej, by przeczytał ze zrozumieniem, zanim zacznie twierdzic, ze 18 godzin n-la zatrudnionego w pełnym wymiarze jest prawidłowa realizacją zapisu Art 42 KN.
Podstawowe prawa Twojej logiki są w tym wypadku do niczego

zapytałam dlatego, gdzie jest zapisane, ze nauczyciel pracuje 18, który to art.

jeśli nauczyciel będzie pracował w danym tygodniu dokładnie 40 godzin, to jego czas też nie przekroczy 40

bosia, nic nie wynika z tego co napisalaś, nie wiem po co to?

......................

tak jak interpretuje to camelot, interpretuje to wielu nauczycieli - np. 20 h to jest własnie "nie moze przekroczyc 40 godzin"

zapis w KN jest niejednoznaczny, ale chyba ze wzgledu na specyfike zawodu takim byc nie może

bo weźmy na to nauczyciela pracujacego w jednej szkole na 1 etat, w innej na 1/2 etatu - czy jego czas pracy ( w sumie) nie moze przekroczyc 60 godzin?;-)

Nie wiem, co zobaczy matematyk, ale lepiej, by przeczytał ze zrozumieniem, zanim zacznie twierdzic, ze 18 godzin n-la zatrudnionego w pełnym wymiarze jest prawidłowa realizacją zapisu Art 42 KN.
Podstawowe prawa Twojej logiki są w tym wypadku do niczego

======

Nie obrażałam dotąd, ale zacznę z wielką przyjemnością;)

nie wiem, czy mi sie chce czytać odpowiedź - ale poza odwoływaniem się do braku czytania ze zrozumieniem napisz mi jeszcze dotatkowo - wytłumacz skąd ta wiedza, ze wystarczy 18 godzin pracy nauczyciela, by pracował on prawidłowo.

Bo mniej niż 40?

To może mógłby pracowac 1,5 godziny?

czy ta wypowiedź o 40-godzinnym tygodniu pracy jest dowodem na niekompetencję minister Hall?

-

Camelot lubi pisać ostro i wydaje się taki bezkompromisowy...

I dlatego chowa swoje dane użytkownika...

Lubię pisywać ostro z ludźmi, którzy w danych użytkownika wypełniają rubryczki...

pozdrawiam

Asiu, to jest zły komunikat. Nie ma co do tego dyskusji, winien być zmieniony. Nie widzę nadal związku z niekompetencją minister.

Mogę się nie zgadzać z propozycjami minister i są takie punkty, które mi nie odpowiadają - antagonizowanie szkół, niepodjemowanie dyskusji o KN, za delikatne obchodzenie się z KN i z ZZ, późne i zbyt późne zmiany prawne, 2 język w gimnazjum, akcent na język angielski z szkołach podstawowych - ale oprócz tego, że mi nie odpowiada coś, nie śmiałabym powiedzieć, że ta akurat osoba jest niekompetentna.

Uważam, że wie, co mówi - rozumie, ma pewną wizję zmian. Ma też podejście, które nie musi nam odpowiadać. My zaś, czy jacyś inni dyskutanci - nie musimy się zgadzać, akceptować, ale przede wszystkim mówiąc o niekompetencji musimy mieć na to dowody. Dowodem na to nie jest inna wizja reformy.

Ja ma akurat dowody na kompetencję tej osoby, choć nie zgadzam się z niektórymi rozwiązaniami i szukam możliwości pewnych dookreśleń na gruncie naszej szkoły, bliższych naszym potrzebom. Ja zmianę postrzegam jako szansę na rozwój i moim zadaniem jest łagodzenie skutków negatywnych.

LOGIKA wiele ma znaczeń ;)

a o co chodzi z tymi liderami, skoro rozmawiamy o tym, czy 18 godzin pracy nauczyciela, jest prawidłowym pojmowaniem zapisów KN, starszych niż Ci rządzacy, poprzedni rządzący i jeszcze poprzedni?

Widzisz AnJa - zaden dyrektor tak nie zrobi:)

więc tu ZZety są BARDZO spokojne

Rozpoczęcie rozmów i próba precyzowania zawsze doprowadzi do tego, ze bedzie gorzej dla N-li - formalnie, bo praktycznie i z nich zdecydowana wiekszośc chce jednoznacznosci i jasnosci w tej sprawie.

(Gaba - w niektórych rzeczach się z Toba zgadzając, w niektórych nie, dopowiem, ze akurat o KN, to oni i tak rozmawiają - czego dowodem jest chocby ten ruch w 42 -ktorego nie dotykał nikt dotąd)