Jutro manifa przed MEN w związku z sześciolatkami w szkole

Jesli chodzi o mnie widzę taką  koniecznośc- zeby sześciolatki do szkół trafiły.

Powinny jednak trafic do szkół na to przygotowanych, choć w jakim/takim stopniu.
Powinny trafić do chętnych je przyjąć dyrektorów i nauczycieli wiedzących, jak z dziecmi młodszymi pracować.

Czy nasze szkoły (WASZE SZKOŁY) są gotowe na przyjęcie sześciolatków do szkoły?

Bo tak ważąc na szali - gdybym miała powiedziec dzis "tak" lub "nie" wahałabym się, co odpowiedzieć, choc pewnie jednak byłoby to "tak"

===

a jutro o godzinie 11:20 w Polsacie będzie o tym audycja - zapraszam

tu są linki na program nadany przez TVP1 - w ostatni wtorek:

http://www.forumrodzicow.pl/reportaz-szesciolatki-w-szkole/

No cóż,  pamiętam jak sześciolatki były w  mojej szkole.. i było im dobrze....... i nie chciały

odejść, ale REFORMA była nieubłagana..... ;-(

..........ale sporo czasu upłynęło, wiele się zmieniło i patrząc na mojego szczęsliwego bratanka w swoim przedszkolu, w zerówce...........

nie  chciałabym mieszać w życiu tych młodych ludzi....

Tak, trzeba na to pieniędzy, ale przyczyny merytoryczne są znane.
Więc nie CZY tylko JAK

świetnie to powiedziałes Piotrze.

Kazdy z rodziców protesuje majac na wzgledzie indywidualne sytuacje - i ja to rozumiem. Jednak patrząc na rzecz globalnie opinie się zmieniają.

(polsat news - raport ma być z manifestacji)

Zapis dyskusji już nieco starej, ale dość dokładny:

"Przewidując zainteresowanie tematem „Sześciolatki w szkole”, zaplanowano Warszawskie Forum Oświatowe w obszernej auli Instytutu Głuchoniemych im. Jakuba Falkowskiego przy Placu Trzech Krzyży. Istotnie, frekwencja dopisała. W słoneczną sobotę, 10 maja, przyszło ponad 170 osób. Poza stałymi uczestnikami, dyrektorzy i nauczyciele z przedszkoli i szkół, warszawscy radni, pedagodzy i psychologowie z poradni, samorządowcy, liderzy organizacji pozarządowych, wizytatorzy, doradcy, a nawet rodzice."

http://www.tworzywo.org.pl/new/waw2.htm

4-latki muszą chodzić do szkoły w Irlandii Północnej.

W wieku 5 lat rozpoczynają naukę w szkole dzieci w Holandii i Zjednoczonym Królestwie: Anglii, Walii i Szkocji .

W większości państw (starej) Europy obowiązek szkolny rozpoczyna się w wieku 6 lat.

W Polsce spełnianie obowiązku szkolnego rozpoczyna się w wieku 7 lat.

Problem nie w wieku dziecka, ale w tym, czy nasza szkoła jest organizacyjnie i programowo przygotowana do przyjęcia dziecka sześcioletniego.

tu nasza dyskusja: Sześciolatki do szkół

 do #1

Szkoła przygotowana - prowadzi oddziały rocznego przygotowania przedszkolnego

analizując demografię także doszłam do tego wniosku

przyjmowanie sześciolatków ma się zacząć w 2009, skończyć w 2012 ze wzgledu na niż, jednak pomiedzy 2012 a 2013 nie ma dużej różnicy w ilości dzieci.

Skok drastyczny zaczyna się w 2014 - do tego czasu, nawet po opóźnieniu wprowadzenia zmiany o rok, wszystkie sześciolatki powinny być w szkołach.

Rok 2009 jest bardzo wczesny - nie tylko ze wzgledu na nieprzygotowanie materialne szkół, ale takze ze względu na brak merytorycznego przygotowania nauczycieli.

Dodatkowo mamy bardzo duzy opór srodowiska, bo sześciolatków w roku 2009 nie chcą samorządy, a nawet dyrektorzy szkół (ze wzglądów poza merytorycznych, rzecz jasna, bo w tej sferze zgadzamy się, że dzieci sześcioletnie do szkół powinny trafić).

No i ogromny opór rodziców - z tym, że tu nie wiem jak środowiska poza wielkimi miastami.

JarTul, nie przesadzaj :) To kto będzie chodził do przedszkoli?

Już i tak w necie przedszkolanki straszą się plotką, że odbierze nam się status nauczycieli. I dołoży 2 latki - z obowiązkiem ukończenia kursu opiekunek dziecięcych; zresztą, takie pomysły padały i w Miętnem na II konferencji przedszkolnej chyba.

asiu - na "ratuj maluchy" jest taka ładna animacja - na podstawie miejsc wysyłanych protestów:

http://www.ratujmaluchy.pl/index.php?option=com_content&task=view&id=48&Itemid=29

albo tu:

http://www.prawarodzicow.pl/mapa3.jpg

http://www.prawarodzicow.pl/lista_osob.php

ale wyjścia nie ma -

sześciolatki powinny/muszą trafić do szkół

moment 2009 lub 2010 jest najlepszy i dla państwa i dla dzieci

Najgorsze, że mamy do czynienia ciągle z "wolą" MEN, nie mamy decyzji, więc w zasadzie nic nie mamy.

A, moim zdaniem, od momentu DECYZJI do momentu wprowadzenia dzieci do szkół powinnismy mieć co najmniej rok. Bo dopiero od momentu decyzji szkoła, samorzady i Panstwo zaczną się do tego na serio przygotowywać.

Szkoda tylko, że rządy słabo sobie z tym wyzwaniem radzą.

To poważna i konieczna inwestycja i tylko tak trzeba to traktować

to oznacza, ze zmiany w UoSO powinny zapaść jutro

Beniu, właśnie przekleiłam z projektu na stronie reformy programowej:

Uczeń kończący klasę I:

...

2)      w zakresie umiejętności czytania i pisania:

a)      rozumie sens kodowania oraz dekodowania; odczytuje uproszczone rysun­ki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy,

b)      zna wszystkie litery alfabetu, czyta i rozumie proste, krótkie teksty,

c)      pisze proste, krótkie zdania: przepisuje, pisze z pamięci; dba o estetykę i pop­raw­ność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii),

d)      posługuje się ze zrozumieniem określeniami: wyraz, głoska, litera, sylaba, zdanie,

e)      interesuje się książką i czytaniem; słucha w skupieniu czytanych utworów (np. baśni, opowiadań, wierszy), w miarę swoich możliwości czyta lektury wskazane przez nauczyciela;

A na dziś obowiązują takie zapisy:

ale nie rozumiem - co dla Ciebie jest złe w takich właśnie wymaganiach wobec ucznia klasy I?

Ja uwazam, że to jest OK

(w żadnym razie nie ma kategorycznego wymagania, by czytał lektury)

wniosek dla mnie taki, że Wam nie powiem jaki

jeszcze bym Was chciał kila razy poogladać w pokojowym klimacie;-)

To, że wobec 6 latka w obecnej zerówce nie stawiamy takich wymagań. Jest to przygotwania do nauki czytania i pisania. Istotnie, zapis o lekturach jest poprzedzony słowami "w miarę możliwości".

Natomiast np. pisanie z pamięci zdań nie jest dla każdego dziecka osiągalne. Czy rozumienie różnic między głoską a sylabą czy literą.

grażko - przyspieszenie obowiązku szkolnego jest wynikiem tego, że dzieci sześcioletnie są w stanie przyswoic sobie wiedzę, która zachowywalismy dla siedmiolatka - na tym, takze, polega zmiana.

Dodatkowo, ten 6-latek w klasie pierwszej najpierw w wieku 5 lat odbędzie przygotowanie przedszkolne, więc ja nie widzę tu problemu.

Asiu  na jakiej podstawie tak stanowczo twierdzisz, ze wszystkie dzieci sześcioletnie są w stanie przyswoić sobie wiadomości zachowane  dla siedmiolatków po przygotowaniu przedszkolnym pięciolatków.

Ja widzę problem.

na tej podstawie, że dzieci szescioletnie - co stwierdzono podczas decydowania o zmianie są dojrzalsze niż siedmiolatki sprzed lat, wobec których pisano podstawę.

I jeszcze - tak jak rok temu siedmiolatki, tak i teraz sześciolatki bedą się od siebie róznić,. Nikt nie twierdzi, że wszystkie siedmiolatki potrafią się nauczyć tego, a wszystkie szesciolatki czegoś innego -
tak jak od lat, tak i teraz poziom wymagan nie ma dotyczyć populacji a indywidualnych dzieci.

Dodatkowo, nie twierdze stanowczo, tylko mówię.

tu raczej nie problem w tym czy się nauczy czy nie - wiedza o tym rodzice posyłajacy dzieciaki wczesniej do szkoły

wiekszym problemem są róznice emocjonalne pomiedzy dziecmi szescioletnimi i siedmioletnimi

sama posłałam dziecko wczesniej do szkoły - z nauka nigdy nie było problemu, ale emocjonalnie odstaje od kolegów

podzielaja moje zdanie wszyscy rodzice, którzy posłali dzieci wczesniej do szkoły

To róznie bywa, bo teraz mamy w klasie pierwszej dzieci ze stycznia i grudnia- często jest to przepaść, czasem nie.

teraz będziemy mieli dzieci od stycznia do marca - nie ejst to wielka różnica "w porównaniu"

Gorzej bedzie za rok i za dwa, kiedy róznica bedzie znaczniejsza. (w trzecim roku bedzie sięgać prawdziwy rok czasu, a może nawet sięgnąc dwóch)

Potem ten problem minie.

Podstawa programowa, która jest w przygotowaniu tworzona jest dla wszystkich dzieci ,a nauczyciele  będą musieli się rozliczać z jej realizacji tak jak dotychczas. I myślę , że niektóym punktom większość , a nawet wszystkie 6 latki  nie podołają. Nie mówiąc już o różnicach  w dojrzałości emocjonalnej.

Moja wypowiedź dotyczy wg. mnie wadliwie skonstruowanej podstawie programowej.

Jartul - mi brakuje tylko, zebyś mi zapalił lampę w oczy: (Mam nadzieję, że z opisem metodologii i wskazaniem próby, na której te badania prowadzono.)nie możesz o to normalnie zapytać?

a co do meritum - dowiedziałam się tego od Ministra Marciniaka - podczas jego wykładu, oraz od Pani Gruszczyk- Kolczynskiej podczas jej wykładu

pozwolę sobie zabrać głos w dysksji:

podstawa programowa dla sześciolatków- 1-klasistów naprawdę w/g mnie nie budzi obaw..tych treści programowych nauczamy obecnie w zerówce- i naprawdę dzieci nie maja z tym problemów. Ja nie widzę problemu w podstawie programowej - naprawdę....

Problem widzę gdzie indziej....

moim zdaniem, odpowiadajac na pytanie z tytułu watku - odpowiadam NIE

sześciolatki nie powinny trafic do szkoły, powinny trafic do przedszkola - a raczej juz tam dawno być

jak zwykle idzie sie u nas po najmniejszej linii oporu

od lat rodzice borykaja się z brakiem przedszkoli, a juz na terenach wiejskich to jest tragedia

skończyly sie czasy modelu wloskiej rodziny , w którym pod reka jest zawsze jakas babcia dziadek, ciocia - którzy to chetnie zaopiekuja sie małym gdy rodzice w pracy

a i o prace latwjej znacznie teraz - więc przedszkola na wage złota

ale nie...nie zaczna od upowszechniania edukacji przedszkolnej, od parcia na otwieranie nowych przedszkoli - tylko 6 latki do szkół

do nieprzygotowanych sal, do nieogrodzonych szkół ( o placu zabaw pomarzyć), do ciasnoty

posadzi sie te sześciolatki na za duze kszesełka, dostawi do za duzych stolików - i przesiedzą bidaki - do nastepnej reformy wynosząć z tak wyposazonych szkół garba

podawanie przykladów Irlandii, Anglii - ok, ale byc może troszke tam trwało zanim wprowadzono ten pomysł w zycie, moze przygotowano tam bazę dla tak małych dzieci

i moze nie robiono tego na wariackich papierach - tak jak u nas

Finowie , których tak podziwiamy za efekty nauczania zaczynaja od 7 roku zycia - i co? stracili tak wiele w stosunku do Irlandczyków, czy Anglików?;-)

polecam naprawdę ciekawy felieton J. Żakowskiego w ostatniej Polityce

przypomina mi sie w tym momencie kabaretowe "Jeszcze do niedawna stalismy nad przepascią, jednak w chwili obecnej mozemy powiedzieć, że zrobilismy powazny krok do przodu"

mniej więcej w tym stylu czaruje nas p. Hall wizją sześciolatka w szkole

:-)

Rodzice: Nie damy dzieci

Aleksandra Pezda 2008-09-29, ostatnia aktualizacja 2008-09-28 20:36

"Dyrektor gabinetu politycznego MEN Ligia Krajewska mówiła: - Po to reforma ma trwać trzy lata, żeby się szkoły zdążyły przygotować.

-Więc jak się przygotują, to poślemy dzieci - mówią "Gazecie" Agnieszka i Paweł Wdówik z Pruszkowa (obok trójka ich dzieci). "

jest mi bardzo trudno nie podzielić ich zdania

więc podzielam:-)

http://wiadomosci.wp.pl/kat,9911,title,PiS-uderzy-w-Platforme-szesciolatkiem,wid,10407117,wiadomosc_prasa.html

A tu iformacja o manifestacji ale pod innym kątem.Niestety temat zamiast merytorycznego staje się polityczny.

A co myśleliście :) Rok temu PIS bez zastrzeżeń projekt popierał.

Niestety, z rodzicami się nie rozmawia, nie ma gwarancji prawnych. MEN nie odpowiada na żadne pisma i przesłane stanowiska, nawet kurtuazyjnie jednym zdaniem.

Sprawy polityczne politycznie się rozgrywa.

http://wyborcza.pl/1,75478,5744745,Hall__rozumiem_obawy_rodzicow.html

"W pełni rozumiem obawy rodziców, którzy chcą, żeby ich małe dzieci były bezpieczne, pod dobrą opieką, uczyły się w przyjaznej atmosferze. Będziemy dalej informować, co zrobimy, by tak było. Chciałabym, by ten niepokój rodziców przełożył się na pilnowanie szkoły, na domaganie się od samorządów, żeby szkoła była przyjazna dla małych dzieci, także siedmio-czy ośmiolatków.

Sondaż może sugerować, że dziś sześciolatki nie chodzą do szkoły, a od września 2009 pójdą. Tymczasem dzieci sześcioletnie mają obowiązek się uczyć i w znacznej części (na wsi -blisko trzy czwarte dzieci; w miastach - ok. jednej trzeciej,) chodzą do zerówki właśnie w szkole."