one tam strachliwe są

jatoja

ja jednak sie zgadzam

trudno znaleźć słowa, by wytłumaczyć, dlaczego dzisiaj jest sobota- no się nie da po prostu

i trudno wytlumaczyc komus, kto nie wie nawet co to koło, budowę samolotu

.........

ale, ze nam się nie podoba- można napisać:)

że przeczytanie trzy miesiące temu Gomborowicza to za mało na podejmowanie decyzji

..............

z drugiej strony- to, o co nam chodzi jest TU:
( ciągle, niestety, aktualne)

Kierując się troską o realizację poniższych zapisów Ustawy o Systemie Oświaty:
Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa; kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach Dziecka. Nauczanie i wychowanie - respektując chrześcijański system wartości - za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.

Domagamy się, by wyłącznym kryterium powoływania na stanowisko Ministra Edukacji Narodowej były kompetencje kandydata, odpowiadające delikatnej materii, którą zajmuje się ministerstwo. Postawy ministrów, dyrektorów szkół, nauczycieli mają wpływ na wychowanie dzieci i młodzieży, powagę szkolnictwa. Ta powaga - naszym zdaniem, poprzez nominację pana Romana Giertycha została zaburzona.

Jednocześnie OSKKO wyraża pragnienie by oświatą, tak jak i innymi dziedzinami życia publicznego zajęli się fachowcy. Nasza szkoła wymaga wspomagania, stabilizacji i rozsądnego zarządzania. To, co oświacie szkodzi, to ciągle zmiany priorytetów, zmiany koncepcji i zmiany ministrów. Brak tu jednocześnie rzetelnej codziennej pracy. Uważamy zatrudnianie ideologów w miejsce fachowców za wysoce szkodliwe dla resortu.

Jeśli chcemy dobrej polskiej szkoły, musimy mieć profesjonalnego ministra o nieskazitelnej opinii będącego przykładem dla uczniów i nauczycieli.

żeby tylko młodzi chcieli to wszystko czytać...

pozdrawiam

dyskutować o wartościach literackich z kimś kto jest zaledwie powierzchownym "ekspertem" od zaczytania się w jednym autorze, to jak rozprawiać ze ślepcem o ...kolorach

RG czyni chlubę ze swojej ignorancji - to wręcz jego  logo

jak Sarmata dumny z swej niepiśmienności, tak nasz MINIster kpi z psychologii, dydaktyki, etyki, prawa i literaturoznawstwa

w zasadzie po co mu te bzdury...przecia ma władzę :-(

PS. Szkoda, ze nie ja jestem ministrem ...uwielbiam Agathę Christe, Joe Alexa, krwawe (najlepiej medyczne) thirllery, Bułeczkę, Balzaca i I. Shawa. I wszystkim kazałabym to czytać! Bo skoro mnie to robi dobrze, to innym niech też służy :-)

;-)

ja decyzję usunięcia tego Gombrowicza w zasadzie rozumiem. Bo nie można w szkole obrazoburczo atakować częstości konferencji prasowych kierownictwa:

„Poniedziałek: Ja. Wtorek: Ja. Środa: Ja. Czwartek: Ja.”…

a jeszcze min. jak zoczył słowa: "Niekoniecznie trzeba być bogiem, by mieć wyznawców" to powiedział sobie:

Koniec i bomba, a kto czytał, ten trąba!

od Sarmatów nic

tzw. sarmatyzm polskiej szlachty z XVIII w mnie mierzi - a może raczej ...zagłobianizm ;-)

przekonanie, że Polska jest wyspą wolności wśród panującego na świecie despotyzmu

kult dawności,

kult szlachectwa,

kult swojskości 

religijność (ceremonialna i powierzchowna)

pieniactwo, awanturnictwo, ksenofobia, konserwatyzm, anarchia, warcholstwo

Własnie Gombrowicz krytykował taką kreacją Onufrego Zagłoby mówiąc, że "wady szlacheckie zamiast budzić odrazę, wydawały się sympatyczne. Wedlug niego człowiek lub naród musi uznać swoje przywary, bo tylko wtedy będzie mógł walczyć z nimi walczyć"

cytuję z innego wątku :)

:)))))))))))))))))))

chłopina powinien pisac streszczenia lektur dla młodziezy

sama bym kupiła

ja też

kariera pewna

;-)

Biblia to jest książka m.in.o takim jednym, co zebrał paczkę dwunastu ziomali. Fajny był, bo rózne sztuczki znał i nauczył ludzi wino z wody robić i umierających ratował od śmierci.

 Razem pętali się po świecie i buntowali innych , aż się wkurzył władca tej krainy za to buntowanie i gościa skazali na KS, a on taki twardy był, że jeszcze z tego krzyża, co go tam przybili dalej swoje nawijał.

Jego stary mu pomógł  i nie pozwolił umrzeć. A potem zabrał do swojego państwa.

W sumie to on tych swoich kumpli na lodzie zostawił ....

kto nie boi się wylewu

niech przełączy na TVN 24

ja bym jednemu dał w pysk

otwarcie pisząc

Marku, jemu o to chodzi ;-)

bo lepiej jest byc męczennikiem niż ...głupcem

Oglądnęłam TVN 24:-(

i czuję się głupio - nie znam tych autorów, których wymienił Wierzejski - czy cos nie tak z moją polskością?

oczywiiście że coś nie tak;-) Wyraźnie mówiono

a co do "w pysk"

Rosjanie mówią, że inteligent to taki co nie umie chamowi dać w mordę albo go wyprowadzić za kołnierz z lokalu

czy nie jest tak że powinno się wreszcie to zrobić?

Co to było, co oglądaliście? Skoro w tvn24, to jest szansa, że jeszcze powtórzą i zobaczę?

Nie znaczy, że chcę się umartwiać, ale w mordę dałabym od razu, a im więcej adrenaliny, tym mocniej biję.

ciekawsze wypowiedzi pana Wierzejskiego:

Szczuka należy do "Polski gombrowiczowskiej", która nie ma żadnych wartości, nie reprezentuje narodowego patriotyzmu. Z kolei "Polska sienkiewiczowska", do której on należy, zakorzeniona jest w
konserwatywnych wartościach.

Coraz więcej tych Polsk ;-)

Awantura o to, co młodzież czytać powinna, jest coraz głośniejsza.

Do ministra edukacji napisali przedstawiciele Stowarzyszenia Rodziny Henryka Sienkiewicza. "Zwracamy się do Pana z uprzejmą prośbą o spowodowanie wykreślenia z listy lektur szkolnych książek naszego dziada, pradziada i prapradziada. Uważamy bowiem, że wobec planów ministerstwa dotyczących nowego kanonu lektur miejsce książek Henryka Sienkiewicza jest wśród usuniętych dzieł literatury światowej i polskiej, a nie wśród książek Jana Dobraczyńskiego" - czytamy w liście.

- To nasz krzyk rozpaczy -mówi Bartłomiej Sienkiewicz. - Nie zgadzamy się, by polski patriotyzm budował Sienkiewicz obok Dobraczyńskiego, dobrani tak przez endecję.

List Stowarzyszenia to efekt zmian wprowadzonych przez Romana Giertycha. Z programu rozszerzonego dla liceów zniknęły m.in. "Proces" Kafki, "Cierpienia młodego Wertera" Goethego, "Trans-Atlantyk" Gombrowicza i "Inny świat" Herlinga-Grudzińskiego. Na liście są zato trzy książki Jana Dobraczyńskiego, wstanie wojennym przewodniczącego PRON, oraz biografia Jana Pawła II.

Kto decyduje o doborze lektur? Nauczyciele języka polskiego. Punktem wyjścia jest dla nich jednak podstawa programowa z przykładowym spisem lektur i wymogi maturalne ogłaszane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Ta zasada się nie zmienia, ale spis z podstawy programowej zmienił minister edukacji.

-To projekt na etapie konsultacji społecznych, ostateczne decyzje nie zapadły - tłumaczył w piątek Giertych. Zapewnił, że do20 czerwca resort czeka na uwagi. Dodał, że ze spisu lektur "nikt nikogo nie wycinał". A Dobraczyńskiego bronił, tłumacząc, że jego powieści zostały przełożone na więcej języków niż dzieła Gombrowicza.

Dlaczego zniknęły wybitne utwory? Wiadomo tylko, że MEN posiłkowało się opiniami nauczycieli.

-Po dwóch z każdego województwa -wyjaśniała rzeczniczka resortu Aneta Woźniak. Kto ich wytypował? Nie potrafiła powiedzieć. Giertych twierdzi, że do usuniętych z listy pisarzy "nic nie ma". - Lista nie jest z gumy, poloniści mają ograniczoną liczbę lekcji. Wprowadziliśmy do spisu cztery wybitne dzieła Henryka Sienkiewicza, więc coś trzeba było usunąć -mówił. I pytał dziennikarza: - Co by pan wybrał? "Potop" czy "Ferdydurke"? Dla mnie Sienkiewicz to obowiązkowa lektura każdego Polaka -podkreślał. Obiecał, że "sprawę Dobraczyńskiego jeszcze przemyśli".

Przeciwko zmianom protestuje też Polska Izba Książki. Uznała, że lista "przynosi wstyd i hańbę polskiemu społeczeństwu i rządowi", a MEN promuje "patriotyzm ciasny i ksenofobiczny, cofający nas do ideowych wyborów Polski Ludowej". Polski Pen Club stwierdził, że "po raz pierwszy od upadku PRL rękoma władzy wykonawczej dokonuje się tak głębokiej manipulacji światopoglądowej".

Zły gest ministra edukacji wobec polonistów

Marek Pleśniar, szef Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty Rz: Zmiana spisu lektur w ogóle była potrzebna? Przecież nauczyciele i tak sami Rz: Zmiana spisu lektur w ogóle była potrzebna? Przecież nauczyciele i tak sami je wybierają. je wybierają. Marek Pleśniar : - Ujednolicenie spisu lektur w pewnym sensie było ważne. Choćby z tego powodu, że uczniowie zdają teraz ogólnopolskie egzaminy na koniec podstawówki i gimnazjum, a potem ogólnopolską maturę. Powinni się uczyć według podobnego programu, by ich szanse na egzaminach były równe. Tylko co to za matura bez znajomości Kafki czy Gombrowicza? Ministerstwo dokonało zmian niefrasobliwie i bez zastanowienia. To bardziej gest ministra, trochę ideologiczny. Ten gest został niewątpliwie źle odebrany przez polonistów. Rozporządzenie nie pozostanie bez wpływu na ich pracę. Program jest przeładowany, z części lektur muszą rezygnować. W naturalny sposób odpuszczą te, których nie ma na ministerialnej liście. Bo każdy będzie się starał zrealizować minimum programowe zapisane w rozporządzeniu, choćby z myślą o egzaminach, przed którymi staną uczniowie. Minister powinien jeszcze raz skonsultować listę lektur z nauczycielami? Na szczęście to jeszcze ciągle tylko projekt rozporządzenia i takie konsultacje są możliwe. My na pewno się w nie włączymy. Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty zrzesza 1500 dyrektorów szkół

Wojtyła to dla nauczycieli oczywistość

Beata Staniuk, nauczycielka języka polskiego Rz: Podoba się pani nowy spis lektur? Beata Staniuk : - Usunięcie arcydzieł literatury to dramat. Każdy szanujący się inteligentny człowiek musi to znać. Zniknął Witkacy, Gombrowicz, Conrada. To pisarze znani i tłumaczeni na całym świecie, świetnie przyjmowani w szkole. Dlaczego tak się podobali? Gombrowicz wykpił sztampę. Pokazywał "gębę". Dziś też tę gombrowiczowską "gębę" widać w społeczeństwie i usunięcie "Ferdydurke" z listy lektur nic tu nie da, a "Słowacki wielkim poetą był" weszło do kanonu szkolnych powiedzeń. Nie wiem, może Witkacy był zbyt "zbereźnicki", poza tym morfinista! Nie ma już "Fausta" Goethego. Po nim przyjdzie pora na skreślenie "Pani Twardowskiej"? "Zbrodnię i karę" Dostojewskiego skreślono, bo Raskolnikow jak nic zachęca, by napadano na kantory i lombardy. No i "Proces" Kafki, czyżby nikt nie rozumiał, o co chodzi? Co się pojawiło w zamian? Jan Dobraczyński. Karol Wojtyła - to dla polonistów oczywistość. Większość nauczycieli wprowadza teksty papieża do treści programowych od lat, jeszcze kiedy żył. Jak przyjmie to młodzież? To, co zakazane, bardziej pociąga. Mam nadzieję, że to ich tylko zachęci. Beata Staniuk uczy w Społecznym Gimnazjum im. S.F. Klonowica w Lublinie

ja aktualnie NIE mam TAKIEGO pyska

it was accident;-)

kurnia!

prasa kłamie

"Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty zrzesza 1500 dyrektorów szkół"