Rozporządzenie MENiS z dnia 12 lutego 2002 roku w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Dz.U. Nr 15, poz. 142, z późniejszymi zmianami: Dz.U. Nr 137, poz. 1155 z 2002 roku; Dz.U. Nr 39, poz. 337 z 2002 roku; Dz.U. Nr 116, poz. 1093, z 2003 roku; Dz.U. Nr 43, poz. 393 z 2004 roku:

dla uczniów niepełnosprawnych można wydłużyć okres nauki na każdym etapie edukacyjnym co najmniej o jeden rok, zwiększając proporcjonalnie liczbę godzin zajęć edukacyjnych (ze wszystkich lub niektórych przedmiotów) - z punktu widzenia kształcenia integracyjnego wskazane jest tu organizowanie tzw. ciągów edukacyjnych, by uczeń niepełnosprawny, przy wydłużonym etapie kształcenia, miał gdzie realizować swój program (najkorzystniej także w oddziale integracyjnym, nie zaś w dużej klasie bez wsparcia nauczyciela - specjalisty). Wydłużenie etapu edukacyjnego nie jest tożsame z powtarzaniem danej klasy! Winno być uzgodnione z rodzicami ucznia niepełnosprawnego, dobrze jest także zasięgnąć opinii specjalistów z poradni psychologiczno - pedagogicznej. Uczeń niepełnosprawny, któremu wydłuża się etap kształcenia, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej lub nie kończy szkoły właśnie z uwagi na to wydłużenie. Decyzję o wydłużeniu danemu uczniowi niepełnosprawnemu etapu kształcenia podejmuje się uchwałą Rady Pedagogicznej, najczęściej w trakcie jego trwania. Dla ucznia, któremu wydłuża się etap kształcenia, konieczne jest napisanie programu edukacyjnego na wydłużony rok szkolny, uwzględniając jego potrzeby i możliwości rozwojowe oraz różne rozwiązania organizacyjne;

W porządku posiedzenia w sprawie klasyfikowania ujmujesz odrębny punkt dotyczący podjęcia Uchwały R.P. w sprawie wydłużenia o 1 rok etapu edukacyjnego dla danego ucznia. Najwygodniej, jeśli z taką prośbą zwrócą się sami rodzice i uzyskają odpowiednią opinę z ppp. Uczeń taki nie podlega trybowi klasyfikowania.

nie jest tożsame z powtarzaniem

a skoro tak to mam pytanie :Czy uczeń może realizować ten wydłużony rok  w tej samej grupie klasowej, która będzie już w drugiej klasie ?Czy też lepiej kiedy dołączy do nowej grupy(pierwszej klasy)

Mam taki przypadek w klasie pierwszej. Poradnia zaleca wydłużenie ,rodzice nawet zgodni.Byłoby lepiej jesli chodzi o nauczanie aby przerabiał to z klasą pierwszą,ale zmiana nauczyciela i dzieci może źle na niego wpłynąć.

Poradźcie coś.

konieczne jest napisanie programu edukacyjnego na wydłużony rok szkolny, uwzględniając jego potrzeby i możliwości rozwojowe oraz różne rozwiązania organizacyjne

Nie podlega klasyfikowaniu, nie otrzymuje świadectwa, nie powtarza klasy. Tzn., że dla takiego ucznia b.r. rok szkolny, w którym uczęszcza do I klasy, zakończy się dopiero za rok. A jak za rok, to znaczy, że przez cały następny rok będzie uczniem klasy I.

Ale możliwe jest zastosowanie różnych rozwiązań organizacyjnych, korzystnych dla rozwoju dziecka.. Tak myślę, ale sam przekonywałbym rodziców, by dziecko uczęszczało jednak do klasy I..

Mam dziecko, któremu po raz drugi zostanie wydłużony o 1 rok szkolny etap edukacyjny, ale ma nauczanie indywidualne, więc nie ma problemu organizacyjnego.

:-)

Wydłużenie etapu edukacyjnego nie jest tożsame z powtarzaniem danej klasy! tak napisaliście wcześniej.Jak wytłumaczyć to rodzicom skoro w praktyce, ich dziecko na drugi rok będzie w klasie z innymi dziećmi?